Das Umweltbewußtsein von Jugendlichen: eine qualitative Befragung Auszubildender
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München
DJI, Verl. Dt. Jugendinst.
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| adam_text | Inhalt
1 Einleitung .......................................... 7
1.1 Die moderne Industriegesellschaft zwischen Allgegen¬
wart des Risikos und nachhaltiger Entwicklung ....... 7
1.2 Das Umweltbewußtsein als Forschungsgegenstand - ei¬
nige Grundlinien empirischer Befunde zum Stand der
öffentlichen Meinung................................ 8
1.3 Jugend als Träger ökologischer Verantwortung — Befun¬
de zum Umweltbewußtsein der jungen Generation .... 18
2 Theoretische Überlegungen zum Konzept von Um¬
weltbewußtsein ..................................... 23
2.1 Drei konkurrierende Erklärungsmodelle: Situationis¬
mus, Personalismus und Interaktionismus............. 23
2.2 Unmittelbare
vs.
vermittelte Umwelterfahrung........ 30
2.2.1 Wissen als Basis verantwortlichen Umwelthandelns .... 30
2.2.2 Wissensdefizite: Vielfalt und Unübersichtlichkeit der
Schadstoffe, Komplexität der Schadenswirkungen und
ihre kognitiven Vereinfachungen ..................... 32
2.3 Inkonsistente Einstellungen und segmentierte Lebens¬
bereiche ............................................ 33
2.4 Die Gegenstandsbereiche unserer Untersuchung ...... 35
3 Umweltlernen in der Lebensphase Jugend - die Plurali-
tät der Lernorte und die individualisierte Jugendbiogra¬
phie ................................................ 37
3.1 Berufliche Bildung und Mobilität als zentrale Lernsi¬
tuationen ........................................... 41
3.1.1 Der Übergang in den Beruf - berufliche Bildung im
biographischen Kontext ............................. 41
3.1.2 Der Betrieb als ökologischer Lernort und Anbieter ei¬
ner beruflichen Perspektive .......................... 44
3.1.3 Mobilität als ein wichtiges Moment des Erwachsenwer¬
dens ................................................ 46
4 Empirisches Vorgehen............................... 50
4.1 Untersuchungsstrategie.............................. 50
4.2 Stichprobenauswahl................................. 51
4.2.1 Betriebsauswahl..................................... 51
4.2.2 Ausbildungsberufe .................................. 53
4.2.3 Weitere soziale Merkmale wie Geschlecht, Alter, Vor¬
bildung und Herkunft............................... 53
4.3 Erhebungsmethoden ................................ 55
4.3.1 Sozialstatistik und Expertengespräche für Strukturdaten 56
4.3.2 Qualitative Interviews mit strukturiertem Leitfaden ... 56
4.4 Auswertungsverfahren............................... 58
5 Beruf und Betrieb aus der Sicht der Jugendlichen...... 62
5.1 Die Probleme der Berufsfindung werden immer wichti¬
ger ................................................. 63
5.2 Die Umstellung von der Schulbank zum Arbeitsplatz .. 70
5.3 Zukunft in Betrieb und Beruf - Zum Wandel der mit der
betrieblichen Ausbildung verbundenen Perspektiven ... 77
5.3.1 Ein neuer Typ in der Berufsausbildung: der Beruf als
Bildungsabschnitt................................... 79
5.3.2 Weiterbildung als Programm......................... 81
5.3.3 Die Frage nach der Zukunftsfähigkeit des Ausbildungs¬
berufes ............................................. 85
5.3.4 Fazit ............................................... 89
5.4 Umweltbewußtsein - betriebliche Belastungs- und Ent¬
sorgungserfahrungen ................................ 90
5.4.1 Jugendliche wissen um Risiken im Umgang mit Stoffen 91
5.4.2 Arbeit als Belastung - bekannt, nicht notwendig akzep¬
tiert ................................................ 95
5.4.3 Für Umweltschutz im Betrieb - zuviel kann nie getan
werden............................................. 97
6 Verkehr und Mobilität............................... 105
6.1 Die umweltbewußte Bewertung unterschiedlicher Ver¬
kehrsmittel ......................................... 105
6.2 Das Traumauto: praktisch und umweltfreundlich bei
den jungen Frauen - viel PS, rot, coole Anlage bei den
jungen Männern..................................... 110
6.3 Verkehrsprobleme und das Umweltrisiko Auto aus der
Sicht der Jugendlichen............................... 119
6.4 Möglichkeiten des ökologischen Umsteuerns aus der
Sicht der Jugendlichen............................... 124
6.5 Versuch einer Typisierung ........................... 130
7 Umweltpolitik - alltägliche und soziale Definitionen
zur Umwelt......................................... 142
7.1 Die Umweltpolitik der etablierten Parteien und Ver¬
bände - von den Jugendlichen überwiegend kritisch ge¬
sehen ............................................... 144
7.2 Die staatliche Umweltpolitik im Spiegel jugendlichen
Bewußtseins ........................................ 150
4
7.3 Die Rolle der Tarifparteien - Einstellungen der Jugend¬
lichen zur Umweltpolitik von Gewerkschaften und Ar¬
beitgebern .......................................... 155
7.4 Wachstum und/oder Umweltschutz - Gegensatz oder
Synergie............................................ 163
7.4.1 Umwelt und Wachstum.............................. 163
7.4.2 Produktion und Wirtschaftswachstum als Gegensatz
zur Natur........................................... 166
7.4.3 Konsum als Belastung der Umwelt durch Ressourcen¬
verzehr ............................................. 170
8 Allgemeine ökologische Sensibilität und Interesse an
der Umwelt - Eine Typologie zur subjektiven Verarbei¬
tung von Umweltproblemen......................... 173
8.1 Bereichsübergreifende Vorstellungsmuster oder situati¬
onsspezifische Einstellungen......................... 173
8.2 Konsistente Aktive: Wahrnehmung, Wissen und Pro¬
blembewußtsein: sehr ausgeprägt, Handeln: aktiv; kon¬
sistent über alle Lebensbereiche ...................... 177
8.2.1 Generalisierung der Umweltinteressen auf den Betrieb 182
8.3 Konsistente „Delegierer : Wahrnehmung, Wissen und
Problembewußtsein mäßig ausgeprägt (aber immer
noch höher als bei den Desinteressierten), Handeln: in¬
aktiv, an andere delegiert............................. 186
8.3.1 Umweltschutz im Betrieb: der Meister macht s - irgend¬
wer wird schon zuständig sein........................ 190
8.4 Inkonsistente: Mischtyp. Wahrnehmung, Wissen, Pro¬
blembewußtsein und Handlungsbereitschaft auf ver¬
schiedene Lebensbereiche verteilt .................... 192
8.4.1 Inkonsistenz zwischen Wissen, Problembewußtsein
und Handeln........................................ 193
8.4.2 Umweltbewußtes Handeln im Nahbereich - Resignati¬
on und Abstumpfen bei der Informationsverarbeitung 194
8.4.3 Interesse und Abstumpfen gleichzeitig; Handeln - was
bringt das schon..................................... 195
8.4.4 Vielfältige Inkonsistenzen zwischen Wissen, Problem¬
bewußtsein und Handeln spiegeln auch typische intra¬
personale Interessenkonflikte wider .................. 197
8.5 Desinteressierte: Wahrnehmung, Wissen und Problem¬
bewußtsein sehr gering; keine erkennbare Handlungs¬
bereitschaft ......................................... 199
9 Schlußbetrachtung .................................. 203
9.1 Beruf und Betrieb ................................... 203
9.2 Mobilität ........................................... 205
9.3 Politik.............................................. 207
9.4 Allgemeines Umweltbewußtsein ..................... 208
Anhang - Beschreibung der ausgewählten Betriebe.......... 212
Literatur................................................. 220
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| spelling | Lappe, Lothar 1939-2016 Verfasser (DE-588)170272613 aut Das Umweltbewußtsein von Jugendlichen eine qualitative Befragung Auszubildender Lothar Lappe ; Claus J. Tully ; Peter Wahler München DJI, Verl. Dt. Jugendinst. 2000 232 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Literaturverz. S. 220 - 232 Auszubildender (DE-588)4035113-0 gnd rswk-swf Umfrage (DE-588)4005227-8 gnd rswk-swf Umweltbewusstsein (DE-588)4078517-8 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 gnd rswk-swf Deutschland (DE-588)4011882-4 g Auszubildender (DE-588)4035113-0 s Umweltbewusstsein (DE-588)4078517-8 s Umfrage (DE-588)4005227-8 s DE-604 Tully, Claus J. 1949- Verfasser (DE-588)109753801 aut Wahler, Peter 1947- Verfasser (DE-588)115387072 aut Erscheint auch als Online-Ausgabe application/pdf https://www.dji.de/fileadmin/user_upload/bibs/Vergriffene_Buecher_Open_Access/Dritte_Lieferung_cd03_2/Lappe_Umweltbewusstsein.pdf Verlag kostenfrei Volltext Digitalisierung UB Bamberg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=008944836&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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