APA (7th ed.) Citation

Vögeli-Mantovani, U. (1999). Mehr fördern, weniger auslesen: Zur Entwicklung der schulischen Beurteilung in der Schweiz. Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung.

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Vögeli-Mantovani, Urs. Mehr Fördern, Weniger Auslesen: Zur Entwicklung Der Schulischen Beurteilung in Der Schweiz. Aarau: Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung, 1999.

MLA (9th ed.) Citation

Vögeli-Mantovani, Urs. Mehr Fördern, Weniger Auslesen: Zur Entwicklung Der Schulischen Beurteilung in Der Schweiz. Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung, 1999.