Bindungsqualität bei Jungen im Alter von 8 - 14 Jahren: Entwicklung und Validierung eines Verfahrens
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| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
Berlin
VWF, Verlag für Wiss. und Forschung
2000
|
| Series: | Akademische Abhandlungen zur Psychologie
|
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| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Item Description: | Zugl.: Diplomarbeit. - Erscheint: 15. April 2000 |
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INHALTSVERZEICHNIS
1.
EINLEITUNG
.
6
2.
THEORIE
.
10
2.1
DER
URSPRUNG
DER
BINDUNGSTHEORIE
.
10
2.1.1
JOHN
BOWLBY
.
11
2.1.2
MARY
ALNSWORTH,
GEB.
SATTER
.
11
2.2
THEORETISCHE
GRUNDANNAHMEN
.
13
2.2.1
DIE
ENTWICKLUNG
DER
BINDUNGSTHEORIE
.
13
2.2.2
DAS
BILDUNGSSYSTEM
.
13
2.2.3
PHASEN
DER
BINDUNGSENTWICKLUNG
.
18
2.2.4
INTERNALE
ARBEITSMODELLE
.
19
2.2.5
DIE
VERSCHIEDENEN
BINDUNGSMUSTER
.
23
2.2.6
KONTINUITAET
UND
STABILITAET
DER
BINDUNGSQUALITAET
.
28
2.2.7
GESCHLECHTSBEZOGENE
ASPEKTE
UND
BINDUNGSQUALITAET
.
31
2.3
EMPATHIE
.
35
2.3.1
EMPATHIE
ALS
PRIMAER
EMOTIONALE
REAKTION
.
35
2.3.2
ENTWICKLUNGSMODELL
DER
EMPATHIE
NACH
HOFFMANN
.
37
2.3.3
DER
EINFLUSS
SOZIO-EMOTIONALER
ERFAHRUNGEN
AUF
DIE
ENTWICKLUNG
DER
EMPATHIEFAEHIGKEIT
AUS
BINDUNGSTHEORETISCHER
SICHT
.
39
2.3.4
ZUSAMMENFASSUNG
UND
IMPLIKATIONEN
FUER
DIE
EINZELNEN
BLNDUNGSKLASSIFIKATIONSGRUPPEN
.
46
2.4
AGGRESSION
.
48
2.4.1
DIE
MOTIVATIONSTHEORIE
DER
AGGRESSION
VON
KOMADT
.
48
2.4.2
DIE
GENESE
DES
AGGRESSIONSMOTIVS
UND
DIE
ENTWICKLUNG
INDIVIDUELLER
DIFFERENZEN
.
52
2.4.3
ZUSAMMENFASSUNG
UND
IMPLIKATIONEN
FUER
DIE
EINZELNEN
BLNDUNGSKLASSIFIKATIONSGRUPPEN
.
58
2.5
ZUSAMMENFASSUNG
UND
HYPOTHESEN
.
60
3.
DIE
ENTWICKLUNG
DES
VERFAHRENS
.
62
3.1
BISHERIGE
VERFAHREN
ZUR
ERFASSUNG
DER
BINDUNGSQUALITAET
.
62
3.1.1
DER
FREMDE-SITUATIONS-TEST
.
62
3.1.2
KLINISCHER
TEST
DER
REAKTIONEN
DES
KINDES
AUF
DIE
TRENNUNG
VON
DEN
ELTERN
.
63
3.1.3
DER
GESCHICHTENERGAENZUNGSTEST
.
66
3.1.4
DAS
ADULT
ATTACHMENT
INTERVIEW
.
70
3.2
AUFGABENSTELLUNG
UND
ERWARTUNGEN
.
75
3.3
THEORETISCHE
UND
EMPIRISCHE
GRUNDLAGEN
DER
KONSTRUKTION
DES
VERFAHRENS??
3.3.1
BINDUNGSQUALITAET
UND
BINDUNGSREPRAESENTATION
.
78
3.3.2
BINDUNGSQUALITAET
UND
BEZIEHUNGSSTRATEGIEN
.
81
3.3.3
BINDUNGSQUALITAET
UND
SELBSTKONZEPT
.
85
3.3.4
BINDUNGSQUALITAET
UND
OFFENER
UMGANG
MIT
EMOTIONEN
.
89
3.3.5
BINDUNGSQUALITAET
UND
DIE
HALTUNG
DES
KINDES
ZU
KOERPERKONTAKT
.
93
3.3.6
ZUSAMMENFASSUNG
UND
ERSTELLEN
DER
SKALEN
.
96
3.4
DIE
ENTSCHEIDUNG
FUER
EIN
SEMIPROJEKTIVES
VERFAHREN
.
98
3.4.1
DIE
AUSWAHL
DER
BILDER
.
101
3.4.2
DIE
AUSWAHL
DER
ITEMS
.
106
3.5
DIE
TECHNIK
DES
VERFAHRENS
.
119
3.5.1
DAS
FORMAT
.
.119
3.5.2
DIE
DURCHFUEHRUNG
.
119
3.5.3
DIE
AUSWERTUNG
.
120
4.
VORUNTERSUCHUNGEN
.
120
4.1
DIE
ERSTE
VORUNTERSUCHUNG
.
121
4.1.1
BESCHREIBUNG
DER
STICHPROBE
.
121
4.1.2
DURCHFUEHRUNG
DER
VORUNTERSUCHUNG
.
121
4.2
ERGEBNISSE
DER
ERSTEN
VORUNTERSUCHUNG
.
122
4.2.1
RELLABLLTAETSANALYSEN
UND
TRENNSCHAERFEBERECHNUNG
FUER
DIE
ITEMS
.
122
4.3
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
DER
ERSTEN
VORUNTERSUCHUNG
UND
REVISION
DER
ITEMS
.
126
4.3.1
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
.
126
4.3.2
DIE
ERSTE
REVISION
DER
ITEMS
.
128
4.4
DIE
ZWEITE
VORUNTERSUCHUNG
.
129
4.4.1
BESCHREIBUNG
DER
STICHPROBE
.
129
4.4.2
DURCHFUEHRUNG
DER
VORUNTERSUCHUNG
.
130
4.5
ERGEBNISSE
DER
ZWEITEN
VORUNTERSUCHUNG
.
131
4.5.1
RELIABILITAETSANALYSEN
.
131
4.5
2
TRENNSCHAERFEBERECHNUNG
FUER
DIE
ITEMS
.
131
4.6
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
DER
ZWEITEN
VORUNTERSUCHUNG
UND
REVISION
DER
ITEMS
.
134
4.6.1
DISKUSSION
DER
ERGEBNISSE
.
134
4.6.2
DIE
ZWEITE
REVISION
DER
ITEMS
.
136
5.
HAUPTUNTERSUCHUNG
.
137
5.1
AUSWAHL
DER
INSTRUMENTE
ZUR
ERFASSUNG
DER
BINDUNGSQUALITAET
UND
DER
DISPOSITIONSVARIABLEN
AGGRESSION
UND
EMPATHIE
.137
5.1.1
BINDUNGSQUALITAET
.
137
5.1.2
AGGRESSION
.
137
5.1.3
EMPATHIE
.
140
5.1.4
ZUSAMMENFASSUNG
DER
THEORETISCHEN
UND
EMPIRISCHEN
GRUNDLAGEN
FUER
DIE
AUSGANGSHYPOTHESEN
DER
VORLIEGENDEN
UNTERSUCHUNG
.141
5.2
BESCHREIBUNG
DER
STICHPROBE
.
145
5.3
DURCHFUEHRUNG
DER
HAUPTUNTERSUCHUNG
.
145
5.3.1
DATENERHEBUNG
IN
DER
ALTERSGRUPPE
DER
ACHT
BIS
ZEHNJAEHRIGEN
JUNGEN
.
145
5.3.2
DATENERHEBUNG
IN
DER
ALTERSGRUPPE
DER
DREIZEHN
UND
VIERZEHNJAEHRIGEN
JUNGEN
.
147
5.4
ERGEBNISSE
DER
HAUPTUNTERSUCHUNG
.149
5.4.1
DIMENSIONSANALYSE
.
149
5.4.1.1
VERTEILUNG
DER
KENNWERTE
.
149
5.4.1.2
ITEMGESAMTWERTKORRELATIONEN
.
152
5.4.1.3
RELIABIHTATSANALYSEN
DER
DIMENSLONSSKALEN
A,
B
UND
C
.
153
5.4.1.4
ANALYSE
DER
SUBSKALEN
.
154
5.4.1.5
VERGLEICH
DER
BILDER
.
157
5.4.2
BINDUNGSKLASSIFIKATION
.
158
5.4.2.1
DIE
VERTEILUNG
DER
BINDUNGSMUSTER
.161
5.4.2.2
DIE
VERTEILUNG
DER
BINDUNGSMUSTER
IN
DEN
BEIDEN
ALTERSGRUPPEN
.
162
YY
5.4.3
EXTERNE
VALIDITAETSANALYSE
.
163
5.4.3.1
ZUSAMMENHANG
DER
DIMENSIONSSKALEN
A,
B
UND
C
MIT
DEN
AGGRESSIONSKENNWERTEN
.
163
5.4.3.2
ZUSAMMENHANG
DER
SUBSKALENWERTE
MIT
DEN
AGGRESSIONSKENNWERTEN
.
164
5.4.3.3
BEZIEHUNG
ZWISCHEN
DER
BINDUNGSKLASSIFIKATION
UND
AGGRESSION
.
167
5.4.3.4
BEZIEHUNG
ZWISCHEN
DER
BINDUNGSKLASSLFIKATION
UND
EMPATHIE
.
173
5.5
ZUSAMMENFASSUNG
DER
WICHTIGSTEN
BEFUNDE
.173
6.
DISKUSSION
DER
WICHTIGSTEN
BEFUNDE
UND
AUSBLICK
.
177
7.
ZUSAMMENFASSUNG
.
185
8.
LITERATURVERZEICHNIS
.
188
9.
ANHANG
.
194 |
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