Verfügbarkeit: Selbstgesteuertes Lernen

Selbstgesteuertes Lernen: Dokumentation zum KAW-Kongreß vom 4. bis 6. November 1998 in Königswinter

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bonn Bundesministerium für Bildung und Forschung 1999
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Vorwort.7 I Kongreßeröffnung Begrüßung und Einführung in den KAW-Kongreß Prof. Dr. Dr. h. c Günther Dohmen.11 Grußwort Dr. Werner Boppel.16 Anmerkungen zur Kongreßdidaktik Rosemarie Klein.21 II Positionen zum „selbstgesteuerten Lernen" „Selbstgesteuertes Lernen" als Ansatzpunkt für einen notwendigen neuen Aufbruch in der Weiterbildung Prof. Dr. Dr. h. c Günther Dohmen.27 Selbstgesteuertes Lernen - seine Voraussetzungen und Grenzen Prof. Dr. Ekkehard Nuissl.33 Vom selbstgesteuerten zum eigenverantwortlichen Lernen Dr. Gabi Reinmann-Rothmeier/Prof. Dr. Heinz Mandl .40 III Exemplarische Ansätze in der Umsetzung selbstgesteuerten Lernens Projekt 1 : REFA-Konzept zum selbstorganisierten Lernen fur. Ing. Rolf Meyer/Dipl. Ing. Andreas Diekow.51 Diskussion zu Projekt 1 Margittá Klähn.63 Projekt 2: Selbstgesteuertes Lernen in Gruppen Annette Mörchen.66 Diskussion zu Projekt 2 AnkeGerick.79 4 Projekt 3: Lernberatung als eine Antwort auf die Individualisierung und Flexibilisierung von Lernprozessen Marita Kemper/Rosemarie Klein.b' Diskussion zu Projekt 3 Lothar Jansen.9" Projekt 4: Bibliothek 21 - Modell eines modernen Stützpunkts für das selbstgesteuerte lebenslange Lernen Ingrid Bussmann.98 Diskussion zu Projekt 4 Wolfgang Klenk.113 Projekt 5: Offenes Lernen - ein individuelles und flexibles Weiterbildungssystem Ben Krischauski.116 Diskussion zu Projekt 5 Prof. Dr. Rainer Brodel.127 Diskussion zu Projekt 5 Wilfried Malcher.130 IV Ausgewählte Aspekte der Umsetzung selbstgesteuerten Lernens Arbeitsgruppe 1 : Selbstgesteuertes Lernen als Herausforderung an die Weiterbildungsinstitutionen Der notwendige und mögliche Beitrag der Weiterbildungsinstitutionen zur Förderung des selbstgesteuerten Lernens im Erwachsenenalter Prof. Dr. Dr. h. c Günther Dohmen.135 Selbstorganisiertes Lernen für alle Mechthild Bayer.142 Diskussion zur Arbeitsgruppe 1 Prof. Dr. Anke Hanň . -јст Arbeitsgruppe 2: Veränderungen des Lernumfeldes für das selbstgesteuerte Lernen Lernen in der Transformationsgesellschaft Prof. Dr. Ortfried Schäffter. .·. 5 Bürger-Lernen Gabriele Steffen.163 Anmerkungen zu einer neuen Lernkultur Andreas Seiverth.169 Diskussion zur Arbeitsgruppe 2 Jan Ebben.180 Arbeitsgruppe 3: Selbstgesteuertes Lernen und moderne Informations¬ und Kommunikationsmedien Selbstgesteuertes Lernen unter den Bedingungen moderner Kommunikation Prof. Dr. Horst Dichanz.182 Surfin' Education RichardStang.190 Internet als Chance für die allgemeine Weiterbildung? Carmen Stadelhofer.195 Diskussion zur Arbeitsgruppe 3 Heinz H. Meyer.203 Arbeitsgruppe 4: Veränderungen der Funktion und Rolle von Lehrenden Vom Methodiker zum Didaktiker Gerhard von der Handt .205 Das Aufgabenprofil von Online-Moderatorinnen Beate Hausmann.209 Rollenmuster im Lernprozeß Andrea Müller-Sämann/Franz Corcilius.215 Diskussion zur Arbeitsgruppe 4 Dr. Reinhold Meisterjahn.219 V Informationsbörse: Projektberichte Expertinnen-Beratungsnetz Hamburg Prof. Dr. Angelika C. Wagner/Ellen Schulz/Sabine Podolsky .225 Selbstgesteuertes Lernen Stephan Dietrich/Elisabeth Fuchs-Brüninghoff.232 6 Lernen im sozialen Umfeld Dr. Ingeborg Bootz/Dr. Thomas Hartmann.238 Sprachenlernen mit Neuen Medien Beate Zeidler.241 Innovation durch Fortbildung Erich Pröpper.246 Eine Profession lernt und kommuniziert im Internet Dr. Susanne Offenbartl.252 VI Trends, Tendenzen, Perspektiven des Weiterbildungswesens in Deutschland Das selbstgesteuerte Lernen in der beruflichen Weiterbildung Helmut Kuwan.259 Die Zukunft des Lernens in der Wissensgesellschaft Eva Waschbüsch/Helmut Kuwan.269 Wissen der Welt kreativ nutzen - Innovationen initiieren Arno Leskien.279 Lebenslanges Lernen -Weiterbildung als Grundbedürfnis Dr. Wolfgang Gerteis.286 VII Kongreßergebnisse und Schlußdiskussion Mehr „Brücken zum Selbstlernen" statt Krücken fürs Geführt-Werden Prof. Dr. Dr. h. c Günther Dohmen.291 Neue Rolle der Weiterbildungseinrichtungen·. Vom Kursanbieter zur Lernagentur Dr. Peter Krug.298 Selbstgesteuertes Lernen als Teil betrieblicher Kompetenzentwicklune PD Dr. Reinhold Weiß._ _ 303 Abschluß, Dank, Verabschiedung Prof. Dr. Dr. h. с Günther Dohmen.307 Liste der Teilnehmer und Teilnehmerinnen. 309
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