Selbstwahrnehmung und Fremdwahrnehmung bei Sprach-, Sprech-, Stimm- und Hörstörungen: Störungen, Therapien, Manipulationen, Chancen
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Würzburg
Ed. Bentheim
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Vorwort 7
Volker Gall
Phonetische Ultrastrukturen von Stimme und Sprache
Entstehen und auditorische Verarbeitung 9
Gottfried Diller
Wege des Hörenlernens 15
Reni Berg
Rollenspezifische Hörweisen und Missverständnisse 30
Oliver von Berg
Selbstkonzept und Sprachstörungen: Auswirkungen der
Selbstwahrnehmung auf die Kommunikationsfahigkeit 67
Lutz Christian Anders
Hören und Bewertendes gestörten Stimmklangs 78
Elke König
Pädaudiologische Diagnostik und Therapie 87
Martin Ptok
Irrungen und Wirrungen in der Klassifikation des
Nicht Zuhören Könnens 93
Gottfried Diller
Gehörlosen und Schwerhörigenpädagogik Schulpädagogik und
Pädaudiologie 99
Gerhart Lindner
Sprachverstehen trotz nachlassender Hörfähigkeit 119
Karin Schmurr
„Das seh ich doch genau, was du für einer bist Wahrnehmung,
Intuition, Stereotypenbildung 126
5
Dagmar Heinemann
Förderung der Selbst und Fremdwahrnehmung von sprach
entwicklungsverzögerten Kindern im Vor und Grundschulalter.
Spiel und Übungsformen, Lehrersprache 139
Susanne Zimmermann
Hörübungen zur Stimmfunktion von Kindern 154
Frank Ostermann /Anja Zscheile
Einsicht in die gestörte Sprachverarbeitung 160
Ulrich Nalke
Effekte unter modifizierter auditiver Rückmeldung. Sprechflüssigkeit,
Phonationsdauer und Grundfrequenz bei stotternden und
nichtstotternden Personen 166
August Bergmann
Bin ich Linkshänder oder ein Rechtshänder? Fragen zur Scitigkeit und
deren möglichen Auswirkungen auf Sprechen, Lernen, Lesen und
Konzentration 177
Autoren 183
Sammelbände der ,Inzigkofener Gespräche 186
6
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