Politische Bildung und Geschlechterverhältnis:
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Opladen
Leske + Budrich
2000
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Inhalt
Mechtild Oechsle/Karin Wetterau
Über Notwendigkeiten und Schwierigkeiten, Geschlecht
als didaktische und fachwissenschaftliche
Kategorie in die politische Bildung zu integrieren 7
I. Politische Bildung und Geschlechterverhältnis -
Eine Zwischenbilanz
Karin Wetterau
Politische Bildung in Zeiten der Politikverdrossenheit oder
wie geschlechtsneutral ist die politische Bildung? 29
Mechtild Oechsle
Geschlecht und Geschlechterverhältnis - keine Kategorien
der politischen Bildung? 53
II. Fachwissenschaftliche Perspektiven
Angelika Diezinger
Umbrüche in den Geschlechterbeziehungen - alte und
neue Konfliktlinien 77
Michael Meuser
Männlichkeit und politische Bildung -
Anmerkungen aus geschlechtersoziologischer Perspektive 101
Birgit Sauer
„Trouble in politics" - ein Überblick über
politikwissenschaftliche Geschlechterforschung 123
Beate Hoecker
Politische Partizipation von Frauen: kein Thema für
die politische Bildung? 151
Sabine Berghahn
Politisch oder privat? Geschlechterverhältnisse im Spannungsfeld
von politischer Regulierung und privater Lebensführung 173
III. Fachdidaktische Reflexionen
Dagmar Richter
Aufklärung, Differenzierung und Kompetenzentwicklung -
Geschlechterorientierung als didaktisches Prinzip der
politischen Bildung 197
Peter Henkenborg
Politische Bildung und sozialer Wandel - neue Anforderungen
an die Kategorien der politischen Bildung 223
Heidrun Hoppe
Subjektorientierung: Chance für einen mädchen- und
jungengerechten Politikunterricht 247
Bodo von Borries
Geschlechtsspezifisches Geschichtsbewußtsein und
koedukativer Geschichtsunterricht 265
Marlies Hempel
Geschlechterverhältnis und Lebenswirklichkeit -
curriculare Überlegungen zum Sachunterricht 289
IV. Handreichung
Silke Arndt
Das Geschlechterverhältnis als Gegenstand der politischen Bildung -
eine kommentierte Bibliographie zu Unterrichtseinheiten in
Fachzeitschriften (1990-1998) 319
Zu den Autor(inn)en und Herausgeberinnen 345 |
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