Freizeit im Leben behinderter Menschen: theoretische Grundlagen und sozialintegrative Praxis
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| adam_text | Inhalt
Vorwort...........................................................................................................................
V
I.
Theoretische Grundlagen....................................................................................... 1
Günther Cloerkes
Einleitung: Behindertensoziologische Überlegungen zum Forschungsfeld
Freizeit und Behinderung............................................................................................... 3
Reinhard Markowetz
Freizeit von Menschen mit Behinderungen................................................................... 9
Reinhard Markowetz
Konturen einer integrativen Pädagogik und Didaktik der Freizeit................................ 39
II.
Ausgewählte Aspekte der gegenwärtigen Freizeitdiskussion.............................. 67
Andreas Hinz
»Behinderung« und die Gestaltung integrativer Lebensbereiche -
Überlegungen zu Erfahrungen und Perspektiven.......................................................... 69
Reinhard Markowetz
Soziale Integration behinderter Kinder und Jugendlicher in wohnortnahe Vereine...... 81
Wilhelm Reincke
Zur Integration Geistigbehinderter durch Bewegung, Spiel und Sport.......................... 107
Harald Ebert
Beiträge zu einer ökologisch orientierten Kooperation - Möglichkeiten
kooperativer Freizeitgestaltung durch projektorientierten Unterricht............................ 123
Georg Theunissen
Lebensbereich Freizeit - ein vergessenes Thema für Menschen,
die als geistig schwer- und mehrfachbehindert gelten................................................... 137
Max Kreuzer
Zur Bedeutung und Fachlichkeit der Freizeitarbeit in Wohneinrichtungen................... 151
Christian Lindmeier
Integrative
Erwachsenenbildung im Interesse von Menschen
mit (geistiger) Behinderung........................................................................................... 171
Udo Wilken
Urlaub, Reisen und Tourismus für behinderte Menschen.............................................. 185
Jürgen Danielowski
Gegen den »Samariterblick« - »Behindertenarbeit«
als
integrative
Gemeindeentwicklung............................................................................ 195
VIII Inhalt
III.
Sozialintegrative Praxisbeispiele..........................................................................203
Günther Cloerkes
Die sozialintegrativen Praxisbeispiele im Überblick.....................................................205
Margit Scholz
ВІВ
e.V. - Ein ambulanter familienunterstützender Dienst. Die Erfolge
und Schwierigkeiten bei der Verwirklichung des Integrationsgedankens.....................207
Marion Leismann
Betreut wohnen - selbstbestimmt leben. Integrationsmodell Ortsverband
Duisburg e.V..................................................................................................................215
Walter
Burkhart
Ein Weg der Integration durch Kooperation zwischen behinderten und
nichtbehinderten Schülern am Beispiel eines Projektes.................................................222
Jens Eggert
Kooperation von Förderschülern und Hauptschülern in einer Judo-AG.......................231
Lia
Ambrosius,
Ursel Weis-Henninger, Uschi Barth, Brigitte Saumweber-Eltrich
und Margarete Kurz
Trommeln - Ein Begegnungsprojekt zwischen Schülerinnen und Schülern
einer Grundschule, einer Förderschule und einer Schule für Geistigbehinderte
mit dem Ziel der Kooperation und Integration.............................................................235
Martin Bügler und Karl-Michael Brand
Von »Krullemuck« bis »Mimikriii«... Gemeinsames Erleben im leistungsfreien
Raum - Das neue Arbeitsfeld
»Integrative
Spiel- und Kulturpädagogik«.....................241
Renate Zimmer und Lothar Koppel
Barrierefreie Spielplätze - ein Weg zur Integration behinderter und
nicht behinderter Kinder................................................................................................248
Tanja Kuhn und Martin Wimmer
Café
»Bücherwurm« - Ein Weg zur ungezwungenen Integration.................................256
Stephanie Wilken-Dapper
Wenn Eisenhans und Turandot im Sommernachtstraum auf Hexen treffen..................260
Anja Grütjen und Alexandra Wache
SinnFlut - Erlebnistheater für Menschen mit einer schweren Behinderung
in sozialer Integration....................................................................................................264
Monika Gößwald, Sonja Kirsten und Eva Tögel
Eine Schwäche für weibliche Stärke.
РТА
- Pfadfinderin Trotz Allem........................268
Stephanie Wilken-Dapper
Die Bochumer Integrationsband »Just Fun« - Eine Musikschule geht
integrative
Wege............................................................................................................271
Bernd Schneider und Achim Steinhausen
Miteinander spielen lernen, miteinander leben können:
Integrative
Freizeitarbeit
im Jugendhaus...............................................................................................................276
Inhalt
IX
Ingrid König
Integrierende Gemeinde — Aufgaben und Chance.........................................................281
Martin Kliewer
Manege frei - ein integratives Circusprojekt.................................................................285
Uwe Rheker
Sport für alle - auch für und mit behinderten Menschen?.............................................289
Bruno Baumeister und Horst Hirning
Kanusport - eine Möglichkeit zum gleichberechtigten Miteinander.............................303
Lutz Thieme
Eine
integrative
Schwimmgruppe im Sportverein - Erfahrungsbericht........................311
Matthias Moch
Kuttersegeln als integratives Medium in der Erlebnispädagogik...................................314
Steffen Brand und Jochen Riehl
Grenzfahrt - Zwischen Lust und Anstrengung auf Reisen gehen..................................328
Hans D. Herbst
Das Projekt »Integration - Gemeinsame Ferien« beim Jugendfreizeit- und
Bildungswerk (jfbw) des Stadtjugendausschuß e.V. Karlsruhe.....................................336
Günther Cloerkes
Erkenntnisse und Erfahrungen aus integrativen Ferien- und Freizeitmaßnahmen........342
Peter Brodisch und Michael Galle-Bammes
Autonomie als zentrales Anliegen der Erwachsenenbildung.........................................350
Ines Boban
Integration beim Orientalischen Tanz. Oder: Einander tanzen zu sehen verändert
den Blick aufeinander und auf sich selbst......................................................................353
IV.
Zusammenfassung, Ausblick, Forderungen und Adressen................................361
Reinhard Markowetz
Freizeit im Leben behinderter Menschen - Zusammenfassung, Ausblick
und Forderungen............................................................................................................363
Reinhard Markowetz
Integrative
Freizeitgestaltungsmöglichkeiten im Überblick: wichtige Adressen,
erste Informationen und nützliche Hinweise auf weiterführende Literatur...................375
Die Autorinnen und Autoren......................................................................................402
Quellennachweis...........................................................................................................403
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