L'échec scolaire calédonien: essai sur la répétition du même dans l'autre ; la reproduction sociale de l'échec scolaire est-elle une fatalité?
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Paris
L'Harmattan [u.a.]
1999
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MEME DANS L AUTRE LA REPRODUCTION SOCIALE DE L ECHEC SCOLAIRE EST-ELLE
UNE FATALITE ? AVEC EN ANNEXES : * GRAPHES * ENTRETIENS AVEC DES ACTEURS
CALEDONIENS : FRANCOIS BURCK, DAVEL CAWA, JEANRRIERRE DETEIX, DEWE
GORODE, RAPHAEL MAPOU, ELIE.POLGOUNE, MAURICE PONGA, LEONARD DRILE SAM,
MARIE-NOELLE THEMEREAU, OCTAVE TOGNA, , . , FOTE TROLUE, ROCH WAMYTAN.
L HARMATTAN L HARMATTAN INC. 5-7, RUE DE L ECOLE POLYTECHNIQUE 55, RUE
SAINT-JACQUES 75005 PARIS - FRANCE MONTREAL (QC) - CANADA H2Y 1K9 TABLE
DES MATIERES PREFACE 7 AVERTISSEMENT 11 CHAPITRE I DU DISCOURS
CONSENSUEL ET CONVENU SUR L ECHEC SCOLAIRE CALEDONIEN 27 1. LE CRITERE
DEMOGRAPHIQUE LA REPRODUCTION SOCIALE NECESSITE UNE REPRODUCTION
SCOLAIRE 30 2. LA CONSIDERATION EXCLUSIVE, PAR LES PROVINCES ET LE
TERRITOIRE, DU PUBLIC AUX DEPENS DE LA POPULATION DU PRIVE 31 3.
OMISSION DES ANALYSES DOCIMOLOGIQUES 31 4. LES STATISTIQUES ET LEURS
INTERPRETATIONS 32 5. REUSSITE SOCIALE, REUSSITE SCOLAIRE ET REUSSITE
ECONOMIQUE : LA MUTATION ECONOMIQUE DE LA SOCIETE CIVILE CALEDONIENNE 33
6. DEFINITION DE L ECHEC SCOLAIRE 36 8. GRAVITE SOCIALE DE L ECHEC
SCOLAIRE 38 CHAPITRE II ANALYSE CRITIQUE DES CINQ DISCOURS SUR LES
CAUSES DE L ECHEC SCOLAIRE 41 1. L IDEOLOGIE COGNITIVE. LES SCHEMES
MENTAUX : LA SPECIFICITE CULTURELLE ET LA SINGULARITE DE L ENFANT KANAK
COMME CAUSE DE L ECHEC SCOLAIRE 42 2. L ETHNOLINGUISTIQUE : LA
PERTINENCE DE LA PROBLEMATIQUE LANGUE ET CULTURE » 44 163 3. LA
CULTURE 48 4. LE DISCOURS ECONOMIQUE 54 5. LE DISCOURS POLITIQUE 55
CHAPITRE III PROPOSITIONS : ENCADREMENT, SUIVI ET FINANCEMENT DES
BESOINS REELS... 57 1. PROPOSITIONS POUR REDUIRE LE TRAUMATISME
PSYCHIQUE ET AFFECTIF DU A LA TRIPLE COUPURE, LINGUISTIQUE, CULTURELLE
ET SOCIALE 60 2. UNE FORMATION CONTINUE PERMANENTE QUI NECESSITE UNE
STRUCTURE PEU LOURDE A GERER ET A FINANCER 64 3. UN CONTROLE POLITIQUE
DES TRANSFERTS DES COMPETENCES TERRITORIALES EN CE QUI CONCERNE LES
STRUCTURES DE FORMATION DES MAITRES 64 4. UNE STRUCTURE ECONOMIQUE ET UN
REEQUILIBRAGE DANS LE NORD ET LES ILES 66 CONCLUSION -. 67 ANNEXES 71
ANNEXE I STATISTIQUES, GRAPHES 73 EVOLUTION DE LA POPULATION SCOLAIRE
(1988-1992) 74 ANNEXE II FRANCAIS FONCTIONNEL, FRANCAIS STANDARD ET
FRANCAIS CALEDONIEN 79 EXTRAITS D UN ENTRETIEN AVEC L ECRIVAIN DEWE
GORODE 81 EXTRAITS D ENTRETIENS AVEC DES LINGUISTES KANAKS: LEONARD
DRILE SAM, DAVEL CAWA. DECOUPES D ENTRETIENS AVEC DES ACTEURS
CALEDONIENS QUI S EXPRIMENT DANS LEUR RAPPORT A LA LANGUE FRANCAISE :
FOTE TROLUE, OCTAVE TOGNA, JEAN-PIERRE DETEIX 88 LE POINT DE VUE DES
UNIVERSITAIRES SUR LE FRANCAIS, LANGUE ETRANGERE OU SECONDE 122 ANNEXE
III CHOIX D EXTRAITS D ENTRETIENS A PROPOS DE LA TRIPLE COUPURE
LINGUISTIQUE, CULTURELLE ET AFFECTIVE 127 RAPHAEL MAPOU -. 128 MAURICE
PONGA 132 164 ELIE POIGOUNE 136 ANNEXES IV POINT DE VUE DES ACTEURS SUR
L ECOLE, L EDUCATION ET LA GESTION 141 RAPHAEL MAPOU 141 FRANCOIS BURCK
143 OCTAVE TOGNA 143 ROCH WAMYTAN 149 ELIE POIGOUNE 150 DEWEGORODE 151
ANNEXES V TRANSFERT DES COMPETENCES, AU SUJET DE L ENSEIGNEMENT DU
PREMIER ET DU SECOND DEGRE 153 LA COMPETENCE DE L ENSEIGNEMENT : EXTRAIT
D UN ENTRETIEN AVEC MARIE-NOELLE THEMEREAU, ELUE POLITIQUE DE LA
PROVINCE SUD, MEMBRE DU RPCR 154 BIBLIOGRAPHIE 157 TABLE DES MATIERES
163 165
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