Frauenbildung in Rheinland-Pfalz: eihn Forschungsbericht
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Mainz
Johannes-Gutenberg-Univ., Pädagogisches Inst.
1995
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| Schriftenreihe: | Schriftenreihe des Pädagogischen Instituts der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz
29 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 120 - 126 |
| Beschreibung: | 126 S. graph. Darst. |
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INHALT
UM
WAS
ES
GEHT
5
1.
FORSCHUNGSINTERESSE
10
1.1.
ANLASS
DER
UNTERSUCHUNG
10
1.2.
FRAGESTELLUNGEN
DES
PROJEKTS
12
1.3.
ABGRENZUNGEN
DES
MATERIALS
UND
MATERIAL
GEWINNUNG
15
EXKURS:
ZUR
PROBLEMATIK
VON
PROGRAMMHEFTEN
ALS
MATERIALBASIS
FUER
EINE
EMPIRISCHE
UNTERSUCHUNG
17
1.4.
ZUR
METHODE
19
2.
FORSCHUNGSPRAXIS
24
2.1.
DIE
PROJEKTMITARBEITERINNEN
24
2.2.
DIE
FINANZIERUNG
DES
PROJEKTS
24
2.3.
ZEITLICHER
RAHMEN
25
2.4.
ZIELWECHSEL
25
2.5.
NICHT
BEARBEITETE
PROBLEME
26
3.
ERGEBNISSE
27
3.1
DAS
ANGEBOTSVOLUMEN
FUER
FRAUEN
27
3.2
ALLGEMEINE
FRAUENBILDUNG
32
3.2.1.
ANGEBOTSFORMEN
32
3.2.1.1
GESPRAECHSKREISE
32
3.2.1.2
ENTWICKLUNG
NEUER
FAEHIGKEITEN
UND
FERTIGKEITEN
-
KREATIVSEMINARE
33
3.2.1.3
ALLTAEGLICHE
PROBLEME
34
3.2.1.4
LEBENSENTWUERFE,
LEBENSSITUATIONEN
VON
FRAUEN
35
3.2.1.5
AKTUELLE
GESELLSCHAFTLICHE
ENTWICKLUNG
AUS
FRAUENSICHT
36
3.2.1.6
ANTEIL
VON
FRAUEN
AN
KUNST,
KULTUR
UND
GESCHICHTE
37
3.3
BERUFLICHE
FRAUENBILDUNG
39
3.3.1
ANGEBOTSFORMEN
40
3.3.1.1
WIEDEREINSTIEGSKURSE
41
3.3.1.2
UMSCHULUNG
42
3.3.1.3
WEITERBILDUNG
42
3.3.1.4
ORIENTIERUNGSKURSE
42
3.3.1.5
KURSE
ZUR
AUFSTIEGSORIENTIERUNG,
MANAGEMENT
QUALIFIZIERUNG
43
3.3.1.6
KURSE
ZU
NEUEN
TECHNOLOGIEN
43
3.3.1.7
EXISTENZGRUENDUNGSSEMINARE
43
3.3.2
ANBIETER
IN
RHEINLAND-PFALZ
45
3.3.3
REGIONALE
ANGEBOTSSTRUKTUR
IN
RHEINLAND-PFALZ
51
3.4
FRAUENBILDUNG
IN
RHEINLAND-PFALZ
-
EIN
VORRECHT
FUER
STAEDTERINNEN?
54
3.5
ZIELGRUPPENARBEIT
IN
DER
ALLGEMEIN
UND
BERUFLICHEN
FRAUENBILDUNG
58
3.6
KOOPERATION
IN
DER
ALLGEMEINEN
UND
BERUFLICHEN
FRAUENBILDUNG
68
3.7
RAHMENBEDINGUNGEN
DER
ALLGEMEINEN
UND
DER
BERUFLI
CHEN
FRAUENBILDUNG
71
3.7.1
ERGEBNISSE
71
3.7.1.1
KINDERBETREUUNG
71
3.7.1.2
HAUPTAMTLICHE
MITARBEITERINNEN
UND
MITARBEITER
73
3.7.1.3
BERATUNGSANGEBOT
73
3.7.1.4
GEBUEHRENERMAESSIGUNG
74
3.7.1.5
PROGRAMMWERBUNG
74
3.7.2
KOMMENTAR
ZU
DEN
RAHMENBEDINGUNGEN
75
4.
INTERPRETATION
DER
ERGEBNISSE
78
4.1
ALLGEMEINE
FRAUENBILDUNG
78
4.1.1.
KONKURRENZ
DER
ANBIETER
78
4.1.2.
WEITERBILDUNGSEINRICHTUNGEN
IM
VERGLEICH
-
VIER
TRAEGER
PROFILE
82
4.1.2.1.
VOLKSHOCHSCHULEN
82
4.1.2.2.
FRAUENBILDUNG
IN
KATHOLISCHER
TRAEGERSCHAFT
87
3
4.1.2.3.
AUTONOME
FRAUENBILDUNG
92
4.1.2.4.
GLEICHSTELLUNGSBEAUFTRAGTE
94
4.2
4.2.1
4.2.2
4.2.3
4.2.4
BERUFLICHE
FRAUENBILDUNG
98
ZUR
SITUATION
VON
FRAUEN
AUF
DEM
ARBEITSMARKT
98
ZU
DEN
ANGEBOTSFORMEN
103
ZU
DEN
ANBIETERN
106
ZUR
REGIONALEN
VERTEILUNG
VON
BERUFLICHER
FRAUENBILDUNG
IN
RHEINLAND-PFALZ
107
4.2.5
4.2.6
ZUSAMMENFASSUNG
109
PERSPEKTIVEN
DER
BERUFLICHEN
FRAUENBILDUNG
IN
RHEINLAND-PFALZ
110
5.
AUSBLICK
113
ANHANG
117
LITERATURVERZEICHNIS
120 |
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