Denken in wirtschaftlichen Zusammenhängen: ökonomische Planspiele im Hochschulunterricht
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Stuttgart
Matischiok
1999
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
1.
Planspiele inszenierte Naivität oder ideale
Lernumgebung?
1. Was sind Planspiele? 21
2. Ein neues Lernverhalten 22
3. Vermittlung von Schlüsselqualifikationen 24
4. Die Entwicklung der beiden Planspiele VWL
und BWL 25
5. Verzahnung von Vortrag und Planspiel 28
6. Die Suche nach der Leitidee 32
7. Die digitale Revolution 33
8. Planspiele als ideale Lemumgebung 35
9. Anmerkungen 37
2.
Planspiel BWL - Ein vereinfachtes Computer-
Planspiel Elektrizitätswirtschaft
Projekt 1979
Zusammenfassung 42
1. Vorbemerkungen 43
1.1 Unterrichtssituation und Unterrichtsmethoden 43
1.2 Das Planspiel als Simulationsmethode 43
1.3 Planspiele und wirtschaftswissenschaftliche
Fragestellungen 45
1.4 Ein erster Planspiel-Versuch 47
1.5 Gedanken zu einem betriebswirtschaftlichen
Planspiel 51
9
Inhalt
2. Der Aktionsbereich des Planspiels 52
2.1 Wahl des Wirtschaftszweiges 52
2.2 Die Entscheidungen im Planspiel 53
2.3 Die Zielsetzungen im Planspiel 58
2.4 Die Information der Spielteilnehmer während
des Planspiels 59
2.5 Das Planspiel im Unterricht 65
3. Der Reaktionsbereich des Planspiels 69
3.1 Der Computer als Hilfsmittel 69
3.2 Der Anlagenbereich 71
3.3 Die Energiewirtschaft 73
3.4 Der Bilanzausgleich 74
3.5 Der Realitätsbezug des Reaktionsbereichs 76
4. Literaturhinweise 78
3.
Planspiel Volkswirtschaftslehre
Ein dialogorientiertes Computer-Planspiel
für MS-DOS-Rechner
Projekt 1988
Zusammenfassung 84
1. Einleitung 85
1.1 Vorgeschichte 85
1.2 Überlegungen zur Programmentwicklung 86
2. Der Rechenteil 87
2.1 Aufbau des Arbeitsblattes 87
2.2 Der Befehlsvorrat 90
2.3 Das volkswirtschaftliche Modell 91
3. Die Benutzeroberfläche 93
3.1 Ziele der Software-Ergonomie 93
3.2 Der Aufbau der Bildschirmmasken 94
3.3 Die Benutzerführung 97
3.4 Planspielkomfort 102
4. Erste Erfahrungen im Unterricht 105
10
Inhalt
5. Anhang 107
Die elf Bildschirmmasken der Spielregeln 107
6. Literaturhinweise 113
4.
Planspiel Betriebswirtschaftslehre
Ein dialogorientiertes Computer-Planspiel
für MS-DOS-Rechner
Projekt 1992
Zusammenfassung 118
1. Einleitung 119
1.1 Vorgeschichte 119
1.2 Überlegungen zur Programmentwicklung 120
2. Lösung von betriebswirtschaftlichen Problemen 121
2.1 Überblick über das Planspiel 121
2.2 Die Umsetzung in ein Programm 122
2.3 Der Bilanzausgleich 123
2.4 Anlagen-und Anleihenübersicht 124
3. Die Benutzeroberfläche 125
3.1 Softwareergonomische Gesichtspunkte 125
3.2 Kontextsensitive Hilfe 127
4. Didaktische Einbindung 128
4.1 Planspiele im Hochschulunterricht 128
4.2 Das Unterrichtskonzept 130
4.3 Künftige Weiterentwicklung 131
5. Anhang 142
5.1 Die Bildschirmmasken des Planspielblattes 142
5.2 Die Bildschirmmasken der kontextsensitiven 148
Hilfe
6. Anmerkungen 159
11
Inhalt
5.
Thesen zur Didaktik der Verteilungstheorie und
Verteilungspolitik
Vortrag 1989
Zusammenfassung 164
1. Zu den Ausgangsthesen 165
1.1 Mehrdimensionale Wirkungszusammenhänge 165
1.2 Behandlung von Verteilungsproblemen in der
Literatur 166
1.3 Einbettung von Verteilungsfragen in Kreislauf¬
zusammenhänge 167
2. Das Planspiel Volkswirtschaftslehre 168
2.1 Die Struktur des Kreislaufrnodells 168
2.2 Interessenkonflikte als treibende Kraft 170
2.3 Einbeziehung der Vermögensverteilung 170
2.4 Quantifizierung von Verteilungswirkungen 171
3. Planspiele als Brücke zwischen Theorie und Praxis 173
6.
Beispiele zum didaktischen Konzept
Volkswirtschaftslehre
Das Unterrichtskonzept 181
1. Beispiel: Konjunktursteuerung 183
2. Beispiel: Der Wirtschaftskreislauf 188
3. Beispiel: Rechnen mit einer Tabellenkalkulation 192
4. Beispiel: Die Auslandsbeziehungen 195
Ein einheitliches Konzept mit drei Leitideen 198
12
Inhalt
7.
Beispiele zum didaktischen Konzept
Betriebswirtschaftslehre
Das Unterrichtskonzept 205
1. Beispiel: Das DuPontSystem 206
2. Beispiel: Nachfrageelastizitäten 210
3. Beispiel: Die Eigenkapitalrentabilität 212
4. Beispiel: Volkswirtschaftliche Aspekte 215
Gesamtbetriebliches Denken üben 218
8.
Akzeptanz der Planspiele bei den Studenten
Ergebnisse von Befragungen
1. Der Fragebogen 227
2. Vergleich Allgemeine BWL zu Kostenrechnung 231
3. Vergleich Grundstudium zu Hauptstudium 234 ,
4. Messung der Akzeptanz 236
5. Studentische Umfrage 1992 237
6. Evaluation des Planspiels MACRO in Tübingen 240
7. Ausblick 243
9.
Spielregeln Planspiel Volkswirtschaftslehre
1. Überblick über das Planspiel 251
2. Zielgrößen und Nebenbedingungen 252
3. Der Spielablauf 252
13
Inhalt
4. Die Entscheidungen 254
5. Anmerkungen fllr die einzelnen Spielgruppen 255
5.1 Zur Arbeitnehmeraufgabe 255
5.2 Zur Regierungsaufgabe 255
5.3 Zur Unterneheraufgabe 256
6. Marktzusammenhänge 256
6.1 Der Gütermarkt 256
6.2 Der Arbeitsmarkt 257
6.3 Der Kreditmarkt 257
6.4 Der Geldmarkt 257
7. Die Produktionsfunktion 258
8. Der Geld- und Kreditmarkt im Planspiel 259
8.1 Das Geldangebot 259
8.2 Die Geldnachfrage 259
8.3 Gleichgewicht am Geldmarkt 260
8.4 Der Kreditmarkt 260
9. Die Beziehungen zum Ausland 260
9.1 Der Warenverkehr 260
9.2 Der Kapitalverkehr 261
9.3 Auslandsverschuldung 261
10. Weitere Funktionszusammenhänge 262
10.1 Die Konsumfunktionen 262
10.2 Bewertungsveränderungen 263
10.3 Abschreibungen 263
11. Planungsfehler der Unternehmer 263
12. Die Spielblätter der Spielgruppen 265
12.1 Das Spielblatt der Arbeitnehmervertreter 265
12.2 Das Spielblatt der Regierungsvertetreter 266
12.3 Die Spielblätter der Unternehmervertreter 267
13. Die im Planspiel verwendeten Symbole 268
14. Anhang 270
14.1 Die restlichen Wirkungszusammenhänge 270
14.2 Zwei Planspiel-Beispiele 271
14
Inhalt
10.
Spielregeln Planspiel Betriebswirtschaftslehre
1. Überblick über das Planspiel 281
2. Die Zielsetzungen im Planspiel 282
3. Die Entscheidungen im Planspiel 284
4. Der Ablauf des Planspiels 284
5. Die Entscheidungen im einzelnen 285
5.1 Tarif Haushalte 286
5.2 Tarif Industrie 286
5.3 Vertragskäufe oder-verkaufe 286
5.4 Steinkohlebeschaffung 287
5.5 Bestellung von Anlagenblöcken 287
5.6 Darlehensaufnahme 287
5.7 Geldanlage 287
5.8 Anleihe-Emission 287
5.9 Erhöhung des Grundkapitals 288
5.10 Dividendenzahlung 288
6. Das Ergebnisblatt 288
7. Einflüsse der Umwelt 291
8. Gutachten zur gesamtwirtschaftlichen Lage 292
9. Anhang 294
9.1 Die Absatzfunktionen 294
9.2 Die Gutachten zur gesamtwirtschaftlichen
Lage 295
9.3 Beispiel eines Konjunkturzyklus 308
11.
Literaturverzeichnis 313
15
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