Projektunterricht: ein praxisorientiertes Handbuch
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| Format: | Book |
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Weinheim [u.a.]
Beltz
1999
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| Edition: | 2., neu ausgestattete Aufl. |
| Series: | Beltz-Handbuch
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| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Item Description: | Hier auch später erschienene, unveränderte Nachdrucke |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Dagmar Hansel
Vorwort..................................... 9
Einführung ................................... 11
Jürgen Oelkers
Geschichte und Nutzen der Projektmethode................ 13
Ludwig Huber
Vereint, aber nicht eins: Fächerübergreifender Unterricht
und Projektunterricht ............................. 31
Dagmar Hansel
Projektmethode und Projektunterricht.................... 54
Projekte in Reformschulen.......................... 93
Laborschule
Rita Deterding/Brigitte Goetze-Emer/Dagmar Walluks
Leben im Mittelalter. Ein Flächenprojekt in der Eingangsstufe...... 95
Annemarie von der Groeben
Die Fremdsprache^) und die Gastfreundschaft. Bericht über
ein Austauschprojekt.............................. 118
Oberstufenkolleg
Hans-Georg Pütz
Sie blieben Fremde ... Zwangsarbeiterinnen,
und Heimatlose Ausländerinnen in Bielefeld und Umgebung....... 138
5
Glocksee-Schule
Doris Krammling-Jöhrens
Das Farbenprojekt............................... 155
Reformschule Kassel
Ingrid Matthey/Dagmar
Afrika-Brot für die Welt........................... 177
Projekte als Teil des Schulprofils....................... 185
Grundschule
Thérèse
Projekte in Integrationsschulen........................ 187
Ingrid Freudenau
Autogerecht oder kindgerecht? Eine Schule verändert
die Verkehrssituation im Stadtteil....................... 199
Dorothea Czarnetzki
Der »Traumzauberbaum«. Ein Ostberliner Schulprojekt mit Tradition . . 211
Heilke von der Ahe
Schulentwicklung als Projekt......................... 219
Gesamtschule
Anke Paschen/Micha Rosenthal/Detlef Verwey
Teilrenaturierung des Wahlebachs ...................... 233
Doris Lemmermöhle/Christiane Höke
»Durch das Mädchenprojekt hat sich schon viel geändert« -
Berufsorientierung im Spannungsfeld widersprüchlicher
Lebensentwürfe................................. 249
Hauptschule
Ingelore Sengstmann-Schaefer/Hermann Schaefer
Alles Abfall... Oder was?........................... 273
6
Sonderschule
Barbara Schormann-Lang
Schulzeitung »Echo« - ein Projekt mit »Lernbehinderten«........ 293
Mit Projekten beginnen............................ 305
Aus der Perspektive von Lehrern
Joachim Keßler/H
Leistungssport: um jeden Preis? Ein Gymnasium verändert sich..... 307
Aus der Perspektive einer Referendarin
Susanne Miller
Der Wellensiek - Kinder erforschen ihr Schulumfeld............ 321
Aus der Perspektive einer Studentin
Stefanie Neumann
Blind sein.................................... 334
Texte zum Weiterlesen............................. 344
Abbildungsnachweis.............................. 364
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