Authentische Kurztexte im Fremdsprachenunterricht: Beiträge zur 2. Tagung des FMF Nordrhein am Institut für Romanische Philologie der Rheinisch-Westfälischen Hochschule am 25. August 1998 in Aachen
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Bonn
Romanistischer Verl.
1999
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INHALTSVERZEICHNIS 5
Vorwort der Herausgeber 7
Plenarvortrag
Ingeborg Christ (Düsseldorf)
, Zur Zielsetzung und zur Struktur der neuen Lehrpläne für die
1 gymnasiale Oberstufe..: 11
Beitrag zum Englischunterricht
Manfred Pulm (Leverkusen)/JoHANNES Röhrig (Köln)
Narrative Kurztexte zum Thema cross-cultural encounters:
Eine unterrichtsmethodische Skizze am Beispiel von
Sandra Cisneros Erzählung Wo Speak English 27
Beiträge zum Französischunterricht
Martin Burghardt (Soest)
Methodische Überlegungen zur Verwendung von Märchen
im fortgeschrittenen Französischunterricht 35
Georg Fehrmann (Aachen)
Plus de tendressel Moderner Fremdsprachenunterricht
und die Carle de tendre. Für eine neue Interkulturalität 59
Anne Neuschäfer (Aachen)
«Je savais que je revais»: reve malefique et
Obsession fantastique chez Thomas Owen 77
Christiane Rath (Köln)
Das zeitgenössische Kurzdrama in Frankreich
und seine besondere Eignung für den Französischunterricht 93
1
6
Beiträge zum Spanischunterricht
Hella Klink (Jülich)/DORis Lessig (Bonn)
25 Jahre Spanischunterricht an den Gymnasien in
Nordrhein-Westfalen 1°7
Vicente Ballero Flores (Aachen)
Imägenes y palabras:
elementos para una didäctica de la visualizaciön 121
Erwin Klein (Aachen)
Jose Maria Merinos Erzählung El desertor
und das Thema der Johannisnacht • 141
Hella Klink (Jülich)
Der Lehrplan Spanisch für die Gymnasiale Oberstufe
des Landes Nordrhein-Westfalen 163
Wolfgang Kraska (Krefeld)
Spanische Handelskorrespondenz: Ein offen konzipiertes
Arbeitsheft für die Berufsfachschule 191
Doris Lessig (Bonn)
1898 als Unterrichtsthema? 203
Beitrag zum Italienischunterricht
Patrizia Farinelli (Aachen)
A scuola con Tabucchi.
llfilo dell orizzonte nella lezione d italiano 227
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