Personalentwicklung in Klein- und Mittelbetrieben: Innovationen durch praxiserprobte PE-Konzepte
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| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
Leonberg
Rosenberger Fachverl.
1999
|
| Edition: | 2., bearb. und erg. Aufl. |
| Series: | Die lernende Organisation
16 |
| Subjects: | |
| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis I
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis I
Abbildungsverzeichnis III
1. Einführung und Ausgangslage 1
2. Umgang mit dem Konzept „Betriebsgrößen¬
spezifische Ausrichtung von Weiterbildungs¬
und Personalentwicklungsmodellen 7
3. Weiterbildungs und Personalentwicklungs¬
konzeptionen Begriff, Inhalt, Fragen 11
4. Stand der Literatur zur großbetrieblichen
Personalentwicklungsafbeit 19
5. Leitsätze und Aktionsfelder einer strategie¬
umsetzenden Personalentwicklung
für Klein und Mittelbetriebe 23
6. Bestandteile erfolgreicher innovationsfördernder
Weiterbildungs und Personalentwicklungsarbeit
für den Einsatz in Klein und Mittelbetrieben 31
6.1 Erfassung des Weiterbildungs¬
und Personalentwicklungsbedarfs 31
6.2 Auswahl von und Teilnahme an
externen Veranstaltungen 46
6.3 Durchführung innerbetrieblicher
Führungstrainings 58
6.4 Bearbeitung von Korridorthemen 72
6.5 Coaching 82
6.6 Einsatz von Schlüsselpersonen 98
II Inhaltsverzeichnis
6.7 Innovationsförderung
durch ein besonderes Verhalten oberer
Führungskräfte in der Personalentwicklung ... 105
6.8 Trainings und Entwicklungsprogramme
für obere und oberste Führungskräfte 122
6.9 Projektbearbeitung 139
6.10 Gestaltung von Förderungsprogrammen 150
6.11 Auswahl von neuen Mitarbeitern 163
6.12 Laufbahngestaltung und Nachfolgeplanung ... 171
6.13 Beratung von einzelnen Führungskräften 181
6.14 Indirekte Gestaltungsmöglichkeiten von
Handlungsräumen der Personalentwicklung... 189
6.25 Systematisierte Reflexion
der Mitarbeitererfahrungen 190
6.16 Richtige Auswahl von und Zusammenarbeit
mit externen Personalentwicklungsberatern ... 198
7. Organisation der innovationsfördernden
Personalentwicklungsarbeit
in Klein und Mittelbetrieben 205
8. Zum Stand der Personalentwicklung und ihrer
aktuellen Veröffentlichungen ein kritisches
Nachwort zur 2. Auflage 211
Welche aktuelle Fachliteratur ist für einen
Personalentwickler empfehlenswert, der
eine Aufgabe strategieumsetzend betreibt? 216
Literaturverzeichnis 235
Stichwortverzeichnis 241
Zum Autor 243
Abbildungsverzeichnis III
Abbildungsverzeichnis
Abb. 1 Entwicklungsstufen der Weiterbildung
von Führungskräften 2
Abb. 2 Annahmen und Thesen zur Situation
der überbetrieblichen Weiterbildung
im Allgemeinen 4
Abb. 3 Beispielhafte Entscheidungen in der
Weiterbildung und Personalentwicklung
eines Unternehmens 11
Abb. 4 Vorgehensmethodik zur Erstellung einer
Fähigkeitsbilanz bei der Bedarfserfassung
nach der Methode „Analyse der strategischen
Erfolgspositionen (nach Wüthrich) 36
Abb. 5 Vorgehensmethodik zur Erfassung strate¬
gischer Bedarfe (nach einer unveröffentlichten
Unterlage von Hasenböhler) 37
Abb. 6 Fragebogen: Ermittlung von Entwicklungs
bedarfen und Lernbedürfnissen
in Ihrer Abteilung 41
Abb. 7 Teilnahme an externen Veranstaltungen
als besondere Form des Innovations¬
managements 50
Abb. 8 Erfolg ist kein Zufall: Einige Fragen zur
Einschätzung der Erfolgswahrscheinlichkeit.... 62
Abb. 9 Umgang mit Schlüsselpersonen
bei Veränderungsprojekten 64
Abb. 10 Kongruenzen in einem innerbetrieblich
druchgeführten Führungstraining mit
innovationsorientierter Unternehmenskultur ... 67
Abb. 11 Phasen des Entwicklungsprogramms für eine
Führungskräftegruppe zur Praktizierung von
mehr mitarbeiterorientierter Führung 75
Abb. 12 Coaching in Abgrenzung von anderen
helfenden Formen des Vorgesetzten¬
verhaltens (nach Megginson) 83
Abb. 13 Coaching in zehn Stufen 85
IV Abbildungsverzeichnis
Abb. 14 Modell einer helfenden Beziehung
im Coaching Prozess 87
Abb. 15 Unternehmenskultur Typen
nach Harrison (Kurzfassung) 97
Abb. 16 Wahrnehmung von PE Auf gaben
durch Vorgesetzte 100
Abb. 17 Typen strategischer Grundhaltungen 119
Abb. 18 Typologie von unterstützendem Verhalten
von Personalentwicklungsprojekten durch
Mitglieder der Geschäftsführung 120
Abb. 19 Portfolio Kategorisierung von
Mitarbeitern einer Ebene/Funktion 127
Abb. 20 Zukunftswichtige Managerqualifikationen
(nach Berthel) 132
Abb. 21 Schematische Darstellung einer Projektlern¬
gruppe im Action Learning (AL) 143
Abb. 22 Schematische Darstellung des Lernprozesses
in der Projektbearbeitung 144
Abb. 23 Angestrebte Qualifizierungsziele der
Mitarbeiter und wie die Bearbeitung von
Projekten dazu beitragen kann 146
Abb. 24 Themenraster des Modells der strategie¬
umsetzenden Kompetenzerweiterung
eines Förderprogramms bei der früheren
Hypo Bank 153
Abb. 25 Phasen von Lern und Aktionsprozessen
bei der Übernahme neuer Positionen 165 ;
Abb. 26 Probleme in der Handhabung von
Nachfolgesystemen 179
Abb. 27 Interviewstruktur zur Aufarbeitung
von Erfahrungen 193
Abb. 28 Anforderungen an einen strategisch
ausgerichteten Personalentwickler 207
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