Musik in der Grundschule:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt a.M.
Arbeitskreis Grundschule - Der Grundschulverband
1998
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| Schriftenreihe: | Beiträge zur Reform der Grundschule
102 |
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Vorwort 8
Matthias Duderstadt/Claudia Meyer/Manfred Polzin 10
Musik - Bewegung - (Titel) Bilder
1. Kind - Musik - Gesellschaft - Schule
Reinhard Schneider 20
Musik in der Grundschule
Heinz-Jürgen Bräuer 28
Trägt der Musikunterricht in der Grundschule zur
Allgemeinbildung bei?
о
) Stefanie Weber 36
Musikmarkt: Zielgruppe «Kids and Youngsters»
Marianne Steffen-Wittek 46
Körper- und bewegungsorientierte Verfahren
im
(musik-)
pädagogischen Raum
2. Innovative Ansätze zur Integration von
Musik - Bewegung - Stimme - Bild
V.
Marianne Steffen-Wittek 62
«Höhlenforschung» im Musikunterricht
Praxisanregungen aus der Rhythmik
V;
Marianne Steffen-Wittek 76
Piraten auf Entdeckungsreise
Populäre Musik in der Grundschule
Klaus Matthies 94
Sehen und Hören
Heinz-Jürgen Bräuer 111
Der Modellstudiengang Kunst/Musik für die Primarstufe
an der Universität Bielefeld
Reinhard Schneider 117
Lernbereich «Ästhetische Erziehung»
Planungen an der Universität Gesamthochschule Siegen
Manfred
Polzin
121
Lernbereich Kunst/Musik/Sport
(Ästhetische Erziehung)
ein Ausbildungskonzept für die Grundschule
an der Universität Bremen
3. Musik im Kontext von Unterricht
Stefanie Eikner/Susanne Strelow 134
Rolf Julius: Klangobjekte und Räume der Stille
Petra Zierul 142
Tanzpraxis in der Grundschule
Elisabeth Kretz/Marianne Steffen-Wittek 154
Klassenraum - Bewegungsraum?
Gabriele Fecher 164
«Mein Gelb ist schneller als das Blau ...»
Rhythmik und bildnerisches Gestalten
(* ) Karlpeter Schlosser 174
Mitspielsatz und Tanzgestaltung zu einem Kontretanz
von Wolfgang
Amadeus
Mozart
(Џ)
Corinna Vogel 180
Bewegung und Tanz in der Grundschule
y»5 Claudia Meyer 195
Von elementaren ganzkörperlichen Rhythmuserfahrungen
zur
«clapping music»
von Steve Reich
(?»> Ursula Menck 204
Wenn Holz wie Honig klingt
Response
- ein musikalisches Experiment
Ursula Menck 212
Wie knallt eine Feder - wie singt Gras?
Eine Projektwoche mit «Neuer Musik»
Matthias Duderstadt 218
Musikalische Grafik und Improvisation
f*v Helmut Maschke 224
Möglichkeiten der Einführung und Erarbeitung
von Liedern
6
Ines Mainz 243
Musik erfinden und gestalten
Margret von Löwensprung 252
Kulturelle Vielfalt im Musikunterricht
der Grundschule
Autorinnen und Autoren 266
Zu den mit «· gekennzeichneten Beiträgen gibt es eine CD
(Hinweise s. letzte Seite im Buch).
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