Double trouble: on the value of twins-based estimation of the return to schooling
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Bound, John (VerfasserIn), Solon, Gary (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:English
Veröffentlicht: Cambridge, Mass. 1998
Schriftenreihe:National Bureau of Economic Research <Cambridge, Mass.>: NBER working paper series 6721
Schlagworte:
Online-Zugang:Volltext
Beschreibung:31 S.

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand! Volltext öffnen