Identität und Studium der Sexualpädagogik: theoretische Konzeptionierung und Exploration des Persönlichkeitslernens im Rahmen eines universitären Modellversuchs
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| Format: | Thesis Book |
| Language: | German |
| Published: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
1999
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| Series: | [Europäische Hochschulschriften / 6]
631 |
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| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
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INHALTSVERZEICHNIS
VERZEICHNIS
DER
ABBILDUNGEN
5
VERZEICHNIS
DER
TABELLEN
7
1
EINLEITUNG
11
2
DAS
MODELLPROJEKT
YYSEXUALPAEDAGOGIK
IN
DER
HOCHSCHUL
AUSBILDUNG
"
14
2.1
ORGANISATION
DES
PROJEKTS
14
2.2
KONZEPTIONELLE
BASIS
DES
PROJEKTS
15
2.3
PRINZIPIEN
DES
PROJEKTS
20
2.4
DAS
PROJEKT-ELEMENT
YYPERSOENLICHKEITSIEMEN
"
21
2.5
ZUSAMMENFASSUNG
27
3
THEORETISCHE
GRUNDLAGEN
DES
PERSOENLICHKEITSLERNENS
29
3.1
ZUR
THEORIE
DES
LERNENS
32
3.1.1
VERHALTENSTHEORETISCHE
ZUGAENGE
33
3.1.2
KOGNITIONSPSYCHOLOGISCHE
ZUGAENGE
34
3.1.3
ZUSAMMENFASSUNG
40
3.2
ZUR
THEORIE
DER
IDENTITAET
41
3.2.1
IDENTITAET
ALS
SUBJEKTIVE
KONSTRUKTION
42
3.2.2
IDENTITAET
ALS
WISSENSSTRUKTUR
45
3.2.3
IDENTITAET
ALS
RELATIONALER
BEGRIFF
52
3.2.4
DIE
IDENTITAETSKOMPONENTEN
SELBSTKONZEPT,
SELBSTWERTGEFUEHL
UND
KONTROLLUEBERZEUGUNG
54
3.2.5
IDENTITAET
UND
YYEXPERTISE
"
57
3.2.5.1
ENTSTEHUNG
VON
EXPERTISE
60
3.2.5.2
AUSWIRKUNGEN
VON
EXPERTISE
63
3.2.5.3
VERAENDERUNGEN
VON
EXPERTISE
70
3.2.6
PERSOENLICHKEITSIEMEN
ALS
VERAENDERUNG
DER
IDENTITAET
74
3.2.7
ZUSAMMENFASSUNG
75
4
PERSOENLICHKEITSLERNEN
IM
RAHMEN
EINER
SEXUALPAEDAGOGISCHEN
SCHWERPUNKTAUSBILDUNG
81
4.1
KONTEXTFAKTOREN
SEXUALPAEDAGOGISCHER
LEHRVERANSTALTUNGEN
81
4.2
BESONDERHEITEN
DER
SEXUELLEN
IDENTITAET
84
4.3
DAS
ARBEITSSELBST
IN
SEXUALPAEDAGOGISCHEN
LEHRVERANSTALTUNGEN
86
4.3.1
INZIDENTELLER
VS.
INITIIERTER
ERWERB
VON
SEXUELLER
EXPERTISE
88
4.4
SEXUELLE
EXPERTISE
UND
SEXUALPAEDAGOGISCHES
ARBEITEN
90
4.4.1
POTENTIELLE
AUSWIRKUNGEN
EINES
PROBLEMATISCHEN
SEXUELLEN
SELBSTKONZEPTS
93
4.4.2
POTENTIELLE
AUSWIRKUNGEN
EINES
PROBLEMATISCHEN
SEXUELLEN
SELBSTWERTGEFUEHLS
94
4.4.3
POTENTIELLE
AUSWIRKUNGEN
EINER
PROBLEMATISCHEN
SEXUELLEN
KONTROLLUEBERZEUGUNG
95
4.5
ZIELE
UND
METHODEN
SEXUALPAEDAGOGISCHEN
PERSOENLICHKEITSIEMENS
96
4.5.1
GUENSTIGE
AUSPRAEGUNGEN
DES
SEXUELLEN
SELBSTKONZEPTS
99
4.5.2
GUENSTIGE
AUSPRAEGUNGEN
DES
SEXUELLEN
SELBSTWERTGEFUHLS
102
4.5.3
GUENSTIGE
AUSPRAEGUNGEN
DER
SEXUELLEN
KONTROLLUEBERZEUGUNG
105
4.5.4
VERALLGEMEINERUNG
DER
DIDAKTISCH-METHODISCHEN
EMPFEHLUNGEN
107
4.6
POTENTIELLE
AUSWIRKUNGEN
SEXUALPAEDAGOGISCHEN
PERSOENLICHKEITSIEMENS
AUF
SEXUELLE
BEZIEHUNGEN
109
4.7
DAS
SEMINAR
YYPERSOENLICHKEITSIEMEN:
SEXUELLE
BIOGRAPHIE
"
ALS
BEISPIEL
FUER
INITIIERTES
SEXUALPAEDAGOGISCHES
PERSOENLICHKEITSIEMEN
112
4.8
ZUSAMMENFASSUNG
117
5
METHODISCHE
ANLAGE
DER
EXPLORATION
123
5.1
METHODISCHE
VORUEBERLEGUNGEN
UND
ENTSCHEIDUNGEN
123
5.2
STICHPROBE
127
5.3
UNTERSUCHUNGSINSTRUMENTE
128
5.4
UNTERSUCHUNGSDURCHFUEHRUNG
131
5.5
AUSWERTUNG
133
6
ERGEBNISDARSTELLUNG
UND
-DISKUSSION
137
6.1
VERAENDERUNGEN
DER
SEXUELLEN
IDENTITAET
138
6.1.1
VERAENDERUNGEN
DES
SEXUELLEN
SELBSTKONZEPTS
138
6
6.1.2
VERAENDERUNGEN
DES
SEXUELLEN
SELBSTWERTGEFIIHLS
145
6.1.3
VERAENDERUNGEN
DER
SEXUELLEN
KONTROLLUEBERZEUGUNG
151
6.1.4
VERAENDERUNGEN
DES
WISSENS
UEBER
SEXUALITAET
160
6.1.5
ZUM
ERWERB
VON
EXPERTISE
163
6.1.6
ZUM
ZUSAMMENHANG
VON
SEXUELLER
IDENTITAET
UND
GESAMTIDENTITAET
168
6.2
INHALTLICHE
VERAENDERUNGEN
DER
SEXUELLEN
IDENTITAET
170
6.2.1
EINSTELLUNGEN
ZU
HOMO
UND
HETEROSEXUALITAET
171
6.2.2
EINSTELLUNGEN
ZUR
YYDUNKLEN
SEITE
"
VON
SEXUALITAET
174
6.2.3
WERTE
UND
NONNEN
177
6.3
NEBENWIRKUNGEN
DER
VERAENDERUNGEN
DER
SEXUELLEN
IDENTITAET
180
6.3.1
AUSWIRKUNGEN
AUF
SEXUALITAET
UND
SEXUELLES
VERHALTEN
180
6.3.2
AUSWIRKUNGEN
AUF
DIE
GESCHLECHTSIDENTITAET
188
6.3.3
AUSWIRKUNGEN
DES
REDENS
UEBER
SEXUALITAET
193
6.3.4
AUSWIRKUNGEN
AUF
SEXUELLE
BEZIEHUNGEN
197
6.4
ZUR
ANGEMESSENHEIT
VON
INTIMITAETSSCHUTZ
UND
PERSOENLICHKEITSIEMEN
IM
UNIVERSITAEREN
KONTEXT
203
6.5
FAZIT
206
7
ZUSAMMENFASSUNG
213
7
ENGLISH
SUMMARY
217
LITERATUR
221
ANHANG
237
FRAGEBOGEN
239
7 |
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