Ist mein Kind hochbegabt?: besondere Fähigkeiten erkennen, akzeptieren und fördern
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| Published: |
Reinbek bei Hamburg
Rowohlt
1998
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| Edition: | Orig.-Ausg. |
| Series: | rororo
60499 : Sachbuch : rororo mit Kindern leben |
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| adam_text | BETTINA MAEHLER / GERLINDE HOFMANN IST MEIN KIND HOCHBEGABT? BESONDERE
FAEHIGKEITEN ERKENNEN, AKZEPTIEREN UND FOERDERN MIT ILLUSTRATIONEN VON
KLAUS PITTER ROWOHLT INHALT VORWORT KAPITEL 1 IDENTIFIKATION 13
HOCHBEGABUNG KANN SICH FRUEH ZEIGEN 14 WORAN ERKENNT MAN HOCHBEGABTE
KINDER? 16 HYPERAKTIVITAET 21 KAPITEL 2 TESTDIAGNOSTIK 25 DEFINITION DER
INTELLEKTUELLEN HOCHBEGABUNG 25 WIE WIRD HOCHBEGABUNG GEMESSEN? 26
TESTEN ODER NICHT? 31 WELCHER PSYCHOLOGE IST GEEIGNET? 35 THERAPIEN FUER
HOCHBEGABTE KINDER 37 WIE ERKLAERE ICH MEINEM KIND DEN TEST? 38 KAPITEL 3
UMGANG MIT DER DIAGNOSE HOCHBEGABUNG» 39 DIE HOCHBEGABUNG AKZEPTIEREN.
EIN GESPRAECH MIT DR. AIGA STAPF, TUEBINGEN 39 1. SCHRITT: DIE
HOCHBEGABUNG ALS BEREICHERUNG SEHEN 41 2. SCHRITT: DEN UMGANG MIT DEM
THEMA LERNEN 44 3. SCHRITT: AUCH DIE BELASTUNG AKZEPTIEREN 48 4.
SCHRITT: GRENZEN SETZEN! 51 5. SCHRITT: MACHEN SIE KEIN
VORZEIGE-WUNDERKIND AUS IHREM SOHN ODER IHRER TOCHTER! 55 KAPITEL 4
HOCHBEGABTE KINDER SIND ANDERS 56 DAS ANDERS-SEIN 56 GLEICHALTRIGE UND
FREUNDE 63 SCHWIERIGKEITEN, SICH IN GRUPPEN EINZUORDNEN 68 GESCHWISTER
69 HOCHBEGABTE MAEDCHEN UND JUNGEN SIND NICHT GLEICH 72 AGGRESSIONEN,
AUTOAGGRESSIONEN, PSYCHOSOMATISCHE KRANKHEITEN, DEPRESSIONEN 74 SO
KOENNEN ELTERN IHREN KINDERN HELFEN 76 KAPITEL 5 SPIELEN UND HOBBYS 79
SPIELZEUG- UND SPIELE-HITLISTE 81 TYPISCHE HOBBYS 87 SPORT UND MUSIK 88
KAPITEL 6 KINDERGARTEN 90 WIDERSTAND GEGEN DEN KINDERGARTEN 91
AUFFAELLIGES VERHALTEN IM KINDERGARTEN 92 UMGANG MIT DEN ERZIEHERINNEN 98
WELCHER KINDERGARTEN IST GEEIGNET? 102 UNGEWOEHNLICHE LOESUNGEN FUER DEN
KINDERGARTENBESUCH 103 PARADIES FUER HOCHBEGABTE KINDERGARTENKINDER -
JUGENDDORF HANNOVER. EIN GESPRAECH MIT CHRISTA HARTMANN, HANNOVER 105
KAPITEL 7 EINSCHULUNG WANN SOLLEN HOCHBEGABTE KINDER EINGESCHULT WERDEN?
EINSCHULUNG AUF ANTRAG (KANN-KINDER-REGELUNG) VORZEITIGE EINSCHULUNG
EINGANGSSTUFE IN DER GRUNDSCHULE MODELL GASTSCHUELER IST IHR KIND
SCHULREIF? KAPITEL 8 ALLTAG IN DER SCHULE EINIGE KINDER FALLEN IM
UNTERRICHT AUF DIE HAUSAUFGABEN KOENNEN ZUM DRAMA WERDEN WIE LERNEN
HOCHBEGABTE KINDER? MOEGLICHE FOLGEN FUER DAS VERHALTEN MOEGLICHE FOLGEN
FUER DAS LERNEN KAPITEL 9 LEHRER AKZEPTANZ DES LEHRERS STAATLICHE
BERATUNGSSTELLEN IDENTIFIKATIONS-FRAGEBOGEN EINER BERATUNGSSTELLE FUER
HOCHBEGABTE SCHUELER EMPFEHLENSWERTE LITERATUR FUER LEHRER KAPITEL 10
FOERDERUNG IN DER SCHULE SPRINGEN (VORVERSETZUNG») TEILNAHME AM
UNTERRICHT HOEHERER KLASSEN STUDIUM WAEHREND DER SCHULZEIT D-ZUG-KLASSEN
UND HOCHBEGABTENKLASSE BINNENDIFFERENZIERUNG UND OFFENER UNTERRICHT
FREIWILLIGER ZUSATZUNTERRICHT WETTBEWERBE 110 111 112 113 115 116 118
121 121 122 125 127 130 134 135 135 136 142 145 146 154 155 156 157 158
159 KAPITEL 11 DIE RICHTIGE SCHULE 160 MODELLVERSUCH GRUNDSCHULE
BEUTHENER STRASSE», HANNOVER (STAATLICH) 160
JUGENDDORF-CHRISTOPHORUS-SCHULEN FUER HOCHBEGABTE (PRIVAT) 162 ENGLISCHE
UND AMERIKANISCHE HOCHBEGABTENINTERNATE (PRIVAT) 164 MONTESSORI- UND
WALDORFSCHULEN (PRIVAT) 165 KREATIVITAETSSCHULEN UND ERFINDERGYMNASIUM»
(PRIVAT) 166 GYMNASIEN MIT BESONDEREN ZUEGEN UND EUROPAEISCHES GYMNASIUM
167 GRUNDSCHULEN MIT FREMDSPRACHEN, BILINGUALER UNTERRICHT, BILINGUALE
UND FREMDSPRACHIGE SCHULEN 168 BEISPIELGEBEND: ISF INTERNATIONALE SCHULE
FRANKFURT-RHEIN-MAIN. EIN GESPRAECH MIT MARK WEINBERG UND DR. MARIE-LUISE
STOLL-STEFFAN 170 KAPITEM2 FREIZEITPROGRAMME FUER HOCHBEGABTE KINDER 174
DEUTSCHE GESELLSCHAFT FUER DAS HOCHBEGABTE KIND E.V. 174 JUGENDDORF
HANNOVER (KARG-STIFTUNG) 175 HOCHBEGABTENFOERDERUNG E. V. 176 MENSA E. V.
177 STUDIENKREIS MBH 178 GIFT»-SOMMERSCHULE 178 EUROTALENT -
UNIVERSITAERES SOMMER-ENRICHMENT 179 AUSBLICK 180 ANHANG 182 ADRESSEN 182
EMPFOHLENE LITERATUR 188 ZITIERTE LITERATUR 191
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