Schulische Bildung in der Krise: Aufsätze zur Öffnung von Schule, Umweltbildung und Selbstregulierung
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hannover
Univ., Fachbereich Erziehungswiss. I
1994
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| Schriftenreihe: | Theorie und Praxis
50 |
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| Beschreibung: | Literaturverz. S. 109 - 112 |
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INHALT
VORBEMERKUNG
.
3
BILDUNG
IN
DER
KRISE
RATIONALITAET
UND
BILDUNG
.
4
AUFKLAERERISCHE
BILDUNG:
YYMENSCHSEIN
HEISST
WIRKLICH:
UTOPIE
HABEN
"
.
5
YYDAS
GUTE
NEUE
IST
NIEMALS
GANZ
NEU
"
-
BILDUNG
BEI HUMBOLDT
UND
SCHILLER
.
8
ELITEBILDUNG
IN
DER
INDUSTRIEGESELLSCHAFT
.
10
UEBERFAELLIGE
BILDUNGSREFORM,
YYEMANZIPATION
"
UND
UNEINGELOESTE
AUFSTIEGS
HOFFNUNGEN
.
13
GLAUBWUERDIGKEITSBILDUNG
.
18
OEFFNUNG
VON
SCHULE
-
UNBEMERKTER
PROZESS
ODER
BEWUSSTES
PROGRAMM
EINLEITUNG
.
20
AUFKLAERENSCHER
UNIVERSALISMUS
.
22
NEUHUMANISTISCHE
SELBSTENTFALTUNG
.
25
INDUSTRIEGESELLSCHAFTLICHE
FORTSCHNTTSIDEE
.
27
LEGITIMATIONSKRISE
DER
GEGENWAERTIGEN
GESELLSCHAFT
.
28
VERAENDERUNGEN
IN
DEN
AEUFWACHSBEDINGUNGEN
.
32
WANDLUNGEN
IM
SCHULSYSTEM
.
34
KINDER
BRAUCHEN
KINDER
.
37
KINDER
BRAUCHEN
ERWACHSENE
.
38
VORBILDFUNKTION
VON
LEHRERN
.
40
LEHRERZUSAMMENARBEIT
.
42
SOZIALISATIONSRELEVANZ
KOOPERIERENDER
LEHRER
.
44
NAEHEFAEHIGKEIT
.
48
UMGANG
MIT
YYSCHLUESSELPROBLEMEN
"
.
50
UMWELTKRISE,
UMWELTBJJDUNG
UND
DIE
ZUKUNFT
DER
SCHULE
SCHULPAEDAGOGISCHE
UEBERLEGUNGEN
VORBEMERKUNG
.
53
KRISE
DES
WACHSTUMSGLAUBENS
ALS
KRISE
DER
LEGITIMATIONSBASIS
DES
SCHULSYSTEMS
.
53
UMWELTKRISE
ALS
GESELLSCHAFTSKRISE
UND
DIE
NOTWENDIGKEIT
EINER
SCHULREFORM
.
56
UMWELTBILDUNG
UNTER
SOZIALISATIONSTHEORETISCHEM
ANSPRUCH
.
58
UMWELTBILDUNG:
ERFAHRUNG
GLAUBWUERDIGER
DEMOKRATIE
.
64
VON
DER
SCHWIERIGKEIT,
DIE
UMWELTKRISE
ALS
GESELLSCHAFTSKRISE
ZU
VERSTEHEN
-
KRITISCHE
BEMERKUNGEN
ZUR
DEUTSCHEN
DISKUSSION
DER
UMWELTBILDUNG
SOZIALSTAAT,
VERSELBSTAENDIGTES
WIRTSCHAFTSSYSTEM
UND
WACHSTUMSGLAUBE
.
70
DIE
GESELLSCHAFTLICH
VORPROGRAMMIERTE
UMWELTKRISE
.
72
BESCNWICHTIGUNGS
UND
FIKTIONALISIERUNGSTENDENZEN
.
73
PAEDAGOGISCHE
LEITBEGRIFFE
.
74
POLITISCHE
POLARISIERUNGSTENDENZEN
IN
DER
UMWELTBILDUNG
.
76
OEKOLOGISCHE
BEWEGUNG
UND
BILDUNGSPROBLEM
.
78
POLITISCHE
PROGRESSIVITAET
ALS
SOZIALROMANTISCHE
REGRESSION
ZUR
EINFUEHRUNG
.
80
DIE 68ER
-
POLITISCHE
ANSPRUECHE
IM
DIENSTE
KULTURELLER
SELBSTVERWIRKLICHUNG?
.
82
RENAISSANCE
DER
SELBSTREGULIERUNG
IN
EINER
BEVORSTEHENDEN
ZWEITEN
BILDUNGS
REFORM?
.
83
DIE DOPPELTE
VORDERSEITE DER
SELBSTREGULIERUNG
-
EINE
BEGRIFFSLOGISCHE
ANALYSE
.
86
POLITIK
UND
PSYCHOLOGIE
-
DIE
ANTIAUTORITAERE
RUECKSEITE
.
90
POSITIONEN
UND
POINTEN
DER
NEGTSCHEN
SELBSTREGULIERUNG
1975-1986
.
92
VORAUSSAGBARE
SCHWIERIGKEITEN
DER
GLOCKSEE-SCHULE
MIT
IHREM
LEITBEGRIFF
.
94
DREI
SCHULISCHE
PHASEN
DER
SELBSTREGULIERUNG
.
97
SOZIALROMANTISCHE
SELBSTREGULIERUNG
UND
SELDSTDESTRUKTIVE
TENDENZEN
.
100
SELBSTREGULIERUNG
ALS
ERFAHNMGSVENEUGNUNG
.
104
KOMMENTIERTER
LITERATURHINWEIS
.
106
ANHANG
(AKTUELLE
SELBSTDARSTELLUNG
DER
GLOCKSEE-SCHULE)
.
107
LITERATUR
.
109 |
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