Weiterbildungsmanagement im Produktionsbetrieb: didaktische Grundlagen zur Bedingungsanalyse und Entscheidungsfindung
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Weinheim
Dt. Studien-Verl.
1998
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INHALT
Einleitung 11
Wandlungen im Produktionsbetrieb (11)
Aufgaben des Weiterbildungsmanagements (11)
Der Weiterbildungsmanager als „Vermittler (12)
Qualifizierung (13)
Charakterisierung betrieblicher Lehr / Lernprozesse (13)
Didaktischer Bezugsrahmen (14)
1 Didaktische Strukturanalyse betrieblicher Weiterbildung 21
1.1 Erkenntnisdimensionen der didaktischen Theorie Paul
Heimanns zur Strukturierung betrieblicher Lehr /Lernprozesse 21
1.2 Strukturanalyse betrieblicher Weiterbildung 28
1.3 Bedingungsgefüge betrieblicher Weiterbildung 30
Arbeitsprozeß und Handlungsanforderungen (32)
Allgemeines betriebliches Bedingungsgefüge (34)
Arbeitsplatzbezogenes Bedingungsgefüge (36)
Unternehmensinterne und externe Einflußfaktoren (38)
Konditionierende Faktoren (38)
Normierende Faktoren (38)
Didaktische Faktoren (39)
2 Bedingungsanalyse betrieblicher Weiterbildung 41
2.1 Sozio technische Wandlungstendenzen 41
2.1.1 Wandlungen im gegenwärtigen Produktionsbetrieb 37
Allgemeine Bedingungsbereiche der Fabrik (41)
Paradigmenwechsel der Fabrikgestaltung (42)
CIM (Computer Integrated Manufacturing) (43)
Lean Production (46)
2.1.2 Gestaltungen betrieblicher Arbeitswelt 47
Arbeitsorganisatorische Optionen (47)
Arbeitsorganisation: Leistungszentrum (50)
Arbeitsorganisation: Gruppenarbeit (50)
2.1.3 Handlungsanforderungen in der Produktion 52
Technische Handlungsanforderungen (53)
Technische Funktionslogik und Handlungslogik des Anwenders (56)
Soziale Handlungsanforderungen (58)
Individuelle Handlungsvoraussetzungen (58)
Zusammenfassung sozio technischer Wandlungstendenzen (60)
8
2.1.4 Weiterbildung in der Fabrik 61
Betriebszweck und betriebliche Weiterbildung (61)
Betriebliche Weiterbildung im Spannungsfeld (62)
Aufgaben des Weiterbildungsmanagements (64)
Stellung der Weiterbildung in der betrieblichen Aufbauorganisation (69)
Erstausbildung als Voraussetzung betrieblicher Weiterbildung (70)
2.2 Normierende Bedingungen 72
2.2.1 Arbeitswelt und Wertewandel 72
Tendenzen des Wertewandels (72)
Wandel des Bildes vom Mitarbeiter (75)
Wandel der Mitarbeiterführung (76)
2.2.2 Rechtliche Bedingungen 78
Berufliche Weiterbildung in Tarifverträgen (78)
Weiterbildung und Beteiligungen des Betriebsrats (78)
Weiterbildung in Betriebsvereinbarungen (81)
Beispiele von Betriebsvereinbarungen (82)
2.2.3 Zum Wandel des Verständnisses betrieblicher Weiterbildung 86
Bestimmungsdimensionen der Weiter Bildung (87)
Wandlungen von Aufgaben und Anforderungen (88)
Orientierung am Mitarbeiter (89)
Überwindung der Trennung von Arbeit und Lernen (90)
Von der Angebots zur Nachfrageorientierung (91)
2.3 Didaktische Bedingungen 92
2.3.1 Weiterbildungs Konzeption im Produktionsbetrieb 92
Tendenzen „ganzheitlicher Bildungskonzeptionen (92)
Konzeptions Ebenen (96)
Weiterbildungskonzeption im Werk (96)
Exkurs: Konzeption zur Weiterbildung leistungsstarker Facharbeiter (99)
2.3.2 Methodenwandel betrieblicher Weiterbildung 100
Methoden im betrieblichen Kontext (100)
Lernortverlagerung (101)
Lernqualität des Arbeitsplatzes (101)
Arbeitsplatzbezogenes Lernen (101)
Sozialformen des Lernens (103)
Wandel des Führungsverhaltens (104)
2.3.3 Mitarbeiterbildung und Bildungstechnik 105
Begriff der Bildungstechnik (105)
Rechnerunterstützte Lehr / Lernsysteme (105)
Grenzen rechnerunterstützter Lehr / Lernsysteme (107)
9
3 Entscheidungsfindung zur Planung betrieblicher Weiterbildung 109
3.1 Zusammenhang von Bedingungsanalyse und Entscheidungs¬
findung betrieblicher Qualifizierungen 109
3.1.1 Bedingungs und Entscheidungsstruktur 109
3.1.2 Planungsprozeß Struktur 113
3.2 Entscheidungsfindung für betriebliche Qualifizierungen 116
3.2.1 Qualifizierungsbedarfsermittlung als Voraussetzung
mitarbeiterorientierter Qualifizierungsplanungen 116
Grenzen vorherrschender Methoden und Instrumente (116)
Bedarfsermittlung aus didaktischer Perspektive (117)
Integrierte Produktions und Weiterbildungsplanung (120)
Mitarbeiterentwicklungs Datei (122)
3.2.2 Qualifizierungsplanung 127
Gestaltung betrieblicher Weiterbildungsprogramme (127)
Lehrveranstaltungsplanung (131)
3.2.3 Mitarbeiterorientierte Lehr / Lernmethoden 140
Ausbildungsmethoden (140)
Aspekte des Lernens im Erwachsenenalter (142)
Artikulation des Lehr / Lernprozesses (144)
Lehren und Lernen am Arbeitsplatz (146)
Lehren und Lernen im Rahmen von Gruppenarbeit (151)
Partizipatives und konsensbezogenes Führungsverhalten (159)
Grundstruktur der Leitung (161)
Mitarbeiterorientierte Aufgabengestaltung (161)
Kommunikations und Kooperationstraining (164)
3.2.4 Bildungstechnik 166
Medientypen der Bildungstechnik (166)
Dokumentation arbeitsmittelbezogener Handlungsanforderungen (168)
Audio visuelle Dokumentation (172)
Rechnerunterstützte Lehr / Lernmedien (173)
3.2.5 Ergebnissicherung 177
Aufgaben didaktischer Ergebnissicherung (177)
Problematik von Erfolgskontrollen (177)
Ergebnissicherung bei integrierter Produktions und Weiterbildungs¬
planung (179)
Ergebnissicherung im Kontext von Aufstiegsfortbildungen (180)
Kriterienfindung zur Ergebnissicherung (181)
10
3.3 Entscheidungsfindung zur Kostenrechnung 185
Kosten Rechnungen (185)
Kostenkalkulation im Leistungszentram (187)
Kostenkalkulation einer innerbetrieblichen Veranstaltung (187)
4 Bedingungsanalyse und Entscheidungsfindung
zur Anwenderqualifizierung für rechnerunterstützte
Produktionstechnik durch den Hersteller 190
4.1 Bedingungen und Entscheidungen 190
Branchen und Betriebssituation (190)
Situation der Kundenschulung (191)
Normierende und didaktische Bedingungen (191)
4.2 Entscheidungen und Bedingungen 192
Zielsetzung (192)
Planungsvorgehen (192)
Inhaltsstrukturierung (194)
Lehr / Lernmethoden (195)
5 Literatur 198
6 Bildverzeichnis 227
7 Stichwortverzeichnis 228
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