Praxis der konduktiven Förderung nach A. Petö:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Ernst Reinhardt Verlag
[1998]
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| Beschreibung: | 155 Seiten Illustrationen, Diagramme |
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Inhalt Geleitwort von Prof. Dr. Otto Speck. Vorwort von Annette Fink. 5 II 1. Einleitung. 13 2. 2.1. 2.2. Der Weg zur konduktiven Förderung nach Pető . Verbreitung der konduktiven Förderung in Deutschland . Eltern schildern ihre Erfahrungen. 17 17 3. 3.1. 3.2. Anfänge der konduktiven Förderung. Ihr Begründer unà ihre Geschichte. Petös Grundannahmen . 31 31 35 4. 4.2. 4.3. Einbettung und Organisationsformen der konduktiven Förderung in Ungarn. · Die konduktive Forderung innerhalb des ungarischen Erziehungssystems. Die Institutsorganisation. Die Gruppenorganisation . 5. 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. Die Anwendung der konduktiven Förderung. Aufnahmekriterien. Aufnahmeverfahren. Räume und Hilfsmittel . Lern-und Anschauungsmaterialien. Gruppenbeispiel . 42 42 44 45 51
53 6. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. Die Prinzipien der konduktiven Förderung. Das Gruppenprinzip. Das Ganzheitsprinzip. Das Prinzip der Fazilitation. Das Prinzip der „daily routine“. Das Prinzip der Aktivität. 62 62 64 65 bl 68 4.1. 17 37 37 38 39 7
7. Ziele der konduktiven Förderung. 8. Methodisches Vorgehen in der konduktiven Förderung. Das Vier-Phasen-Programm. Die konduktiven Aufgabenreihen . Die methodische Verwirklichung von Zielen. Im Petö-Kindergarten. In der Vorschule . In der Schule . Das rhythmische Intendieren . Die Ausgestaltung „individueller Laufaufgaben“ . 8.1. 8.2. 8.3. 8.3.1. 8.3.2. 8.3.3. 8.4. 8.5. 70 72 72 73 77 77 SO 81 84 87 9. Konduktorin: Berufsfeld und Ausbildung. 91 10. Zusammenarbeit und Vertrauen: Die Elternarbeit in der konduktiven Förderung. 97 11. Die Etablierung der konduktiven Förderung außerhalb Ungarns. 100 LänderübeTsicht.100 Petö-Projekte in Deutschland.102 Pilotprojekt in der Taunusklinik .102 Pető in der Igelgruppe .104
Fortschritte.V. 106 Schritt für Schritt - Institut für ganzheitliche Kitidesentwickhmg . 108 Zentrum für konduktive Förderung, St. Nikolaus Stifthospital. 109 Stiftung Pfennigparade.40 Modellprojekt am KinderzentrumMünchen. Ul 11.1. ԼԷ.2. 11.2.1. П.2.2. 1L.2.3. 11.2.4. 11.2.5. 11.2.6. 11.2.7. 12. Konfliktansätze beim Übertrag der konduktiven Förderung nach Deutschland. 113 13. Erfolge der konduktiven Förderung. 118 14. Die konduktive Förderung aus kritischer Perspektive .121 15. Zusammenfassung.131 1 8
Anhang . ІЗЗ 1. Ausbildungsplan Konduktorin in Ungarn .134 2. Ansätze zu einer deutschen Konduktorinnenausbildung (K. Weber) . 143 3. Petö-Mobiliar . 146 4. Adressen. 148 5. Literatur. 150 6. Tonbandmitschnitte. 155 7. Bildnachweis. 155 9 |
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