Strategische Prozesse beim Dolmetschen: theoretische Grundlagen, empirische Fallstudien, didaktische Konsequenzen
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Tübingen
Narr
1998
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| adam_text | Inhalt
Einleitung 11
1 Praxis des Dolmetschens 13
1 1 Entstehungsgeschichte und Bedeutungsvielfalt des Begriffs 13
1.1.1 Dolmetschen als Sprachmitteln 13
1.1.2 Dolmetschen und Übersetzen 16
12 Definitionen des Dolmetschens 19
1.3 Prototypische Charakterisierung von Dolmetschformen 21
13.1 Unterscheidungsgrößen 21
13.2 Konsekutivdolmetschen 23
1.3.3 Simultandolmetschen 25
1.3.4 Misch-und Sonderformen 28
2 Von der Dolmetschpraxis zur Wissenschaft 31
2.1 Anfänge einer Theorie des Dolmetschens 31
2.1.1 Entstehung des wissenschaftlichen Interesses am Dolmetschen 31
2.1.2 Dolmetschen als Gegenstand verschiedener Forschungsdisziplinen 33
2.1.2.1 Möglichkeiten interdisziplinärer Ansätze 3 3
2.1.2.2 Erklärungsmöglichkeiten im Rahmen der
Interkulturellen Kommunikation 35
2.1.2.3 Das Erklärungspotential der Übersetzungswissenschaft 40
2.2 Frühe dolmetschwissenschaftliche Ansätze 51
2.3 Erste psychologische Forschungsphase 58
2.4 Informations- und handlungstheoretische Forschungsansätze 62
2.5 Prozeßanalytische Ansätze 66
2.6 Modusspezifische Modelle 68
2.6.1 Modelle des Konsekutivdolmetschens 68
2.6.2 Modelle des Simultandolmetschens 70
2.7 Psycholinguistik als Grundlage der Dolmetschforschung 77
2.7.1 Textlinguistisch-diskursorientierte Ansätze 77
2.7.2 Theorien zur Sprachproduktion 79
2.7.3 Theorien zum Textverstehen 80
2.7.4 Wissensorganisation und Gedächtnisspeicherung 85
2.8 Entwicklung von Fragestellungen und Untersuchungsinteressen 89
3 Dolmetschen als strategischer Prozeß der gemittelten
Kommunikation 95
3.1 Die strategische Dimension des Verstehens und Produzierens
von Text 95
3.2 Bedingungen der mündlichen Kommunikation 99
3.3 Prozeßperspektive der Kommunikation 101
3.3.1 Modellierung der monolingualen Kommunikation 101
8
3.3.2 Modell der gemittelten Kommunikation 106
3.4 Strategisches Verhalten beim Dolmetschen 113
3.4.1 Theoretische Basis für eine Strategiedefinition 113
3.4.2 Überblick: Strategische Prozesse 115
3.4.2.1 Verstehensstützende strategische Prozesse 115
3.4.2.2 Strategien der Zieltextproduktion 118
3.5 Störungen bei der strategischen Verarbeitung 121
4 Empirische Untersuchungen 127
4.1 Möglichkeiten und Probleme der Empirie in der
Dolmetschforschung 127
4.1.1 Beobachtung und Experiment 128
4.1.2 Zur Erhebung von Dolmetschproduktdaten 132
4.1.3 Methoden der Erhebung von Prozeßdaten 139
4.1.3.1 Selbst- und Fremdbeobachtung 13 9
4.1.3.2 Introspektion als Datenquelle 142
4.1.3.3 Validierung verbaler Daten 148
4.1.4 Verbale Daten zum Dolmetschen 151
4.1.4.1 Retrospektive Dolmetschprotokolle (RDPs) 151
4.1.4.2 Datenqualität von RDPs J54
4.1.4.3 Die Erhebung von RDP-Daten 156
4.2 Methoden der Untersuchung in den
verschiedenen Forschungsphasen 159
4.2.1 Psychologischer Untersuchungsansatz 159
4.2.2 Frühe dolmetschwissenschaftliche Methoden 160
4.2.3 Der Vergleich unterschiedlicher Textverarbeitungsaufgaben 163
4.2.4 Methoden der Untersuchung von Verstehensleistungen 165
4.2.5 Untersuchungen zu Fragestellungen der Textpräsentation 166
4.2.6 Untersuchungen zum Dolmetschen unter funktionaler
Perspektive 167
4.2.7 Introspektive Methoden in der Dolmetschforschung 168
4.2.8 Rezeptionsorientierte Forschung 170
4.2.9 Abschließende Diskussion 172
4.3 Unsere Untersuchungen 175
4.3.1 Rahmenbedingungen 1?5
4.3.2 Untersuchungen zur Spezifik des Konsekutivdolmetschens 182
4.3.3 Untersuchungen zur Spezifik des Simultandolmetscher 187
4.3.3.1 Antizipation als Dolmetschstrategie 191
4.3.3.2 Transformationsstrategien 192
4.3.3.3 Untersuchungen zur SD-spezifischen Kompression
des AT im ZT 194
4.3.3.4 Untersuchungen zum Monitoring beim SD 195
4.3.3.5 Untersuchung von Störungen im Dolmetschprozeß 196
4.3.3.6 Untersuchungen zu Fragestellungen der Präsentation 199
4.3.4 Untersuchungen zu Strategien der Wissensorganisation
und Vorbereitung 202
9
4.3.5 Anforderungsbezogene Untersuchungen 204
4.3.6 RDP als Untersuchungsverfahren 205
4.3.7 Prototypische Beispieldemonstration 209
4.3.8 Fazit 215
S Dolmetschdidaktische Konsequenzen 219
5.1 Theoretische Grundlagen didaktischer Überlegungen 219
5.2 Übersetzungsdidaktik in der Translationstheorie 227
5.3 Zur Praxis der Dolmetschdidaktik 233
5.4 Didaktische Differenzierung nach der Dolmetschform 236
5.4.1 Konsekutivdolmetschen 236
5.4.2 Notationslehre 238
5.4.3 Simultandolmetschen 247
5.5 Auf die Spezifik strategischer Prozesse vorbereitende
Übungsformen 250
5.5.1 Code switching 250
5.5.2 Clozetasks 251
5.5.3 Sight translation 255
5.5.4 Dual tasks 258
5.5.5 Transformations-und Paraphrase-Übungen 260
5.5.6 Shadowing 262
5.6 Teilziele auf dem Weg zum Erwerb von Dolmetschkompetenz 267
5.6.1 Theoriebasis 267
5.6.2 Auf den Verstehensprozeß bezogene Ziele 268
5.6.3 Auf die Textproduktion bezogene Ziele 271
5.6.4 Zur Evaluierung von Dolmetschleistungen 272
Schlußbemerkung 275
Literaturverzeichnis 277
Verzeichnis der herangezogenen Diplomarbeiten 301
Korporaverzeichnis 303
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