Regionale Aspekte der Berufsbildungspolitik:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
1998
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FRANKFURT AM MAIN * BERLIN * BERN - NEW YORK * PARIS * WIEN VI
INHALTSVERZEICHNIS VORWORT V VERZEICHNIS DER TABELLEN, UEBERSICHTEN UND
ABBILDUNGEN IM TEXT IX VERZEICHNIS DER UEBERSICHTEN IM ANHANG X A.
EINFUEHRUNG 1 B. HUMANKAPITALBILDUNG UND REGIONALE WETTBEWERBSFAEHIGKEIT:
3 THEORETISCHE GRUNDLAGEN 1. BESTIMMUNGSGRUENDE REGIONALER
WETTBEWERBSFAEHIGKEIT 3 2. DIE WACHSTUMSTHEORIE 7 2.1 DIE NEOKLASSISCHE
THEORIE EXOGENEN WACHSTUMS 7 2.2 DIE THEORIE ENDOGENEN WACHSTUMS 10 3.
DER ARBEITSOEKONOMISCHE HUMANKAPITALANSATZ 10 3.1 BILDUNG UND VERDIENST
10 3.2 MOBILITAET 13 3.3 MISMATCH 17 4. RELEVANTE HYPOTHESEN 17 C. DAS
DEUTSCHE SYSTEM DER BERUFLICHEN BILDUNG: ZIELE UND INSTRUMENTE 21 1.
VORBEMERKUNGEN 21 2. DIE BERUFLICHE ERSTAUSBILDUNG (DUALES SYSTEM) 21 3.
FORMEN DER BERUFLICHEN WEITERBILDUNG 24 A. BETRIEBLICHE WEITERBILDUNG 24
B. AFG-GEFOERDERTE WEITERBILDUNG 25 C. INDIVIDUELLE WEITERBILDUNG 26 VII
D. REGIONALE ERFAHRUNGEN MIT MASSNAHMEN DER BERUFLICHEN 27 BILDUNG IN
DEUTSCHLAND 1. VORBEMERKUNG 27 2. AUSGEWAEHLTE FALLBEISPIELE 29 A.
DITHMARSCHER MODELL 29 B. SAARBRUECKER PROGRAMM EINER KOMMUNALISIERTEN 30
BESCHAEFTIGUNGS- UND QUALIFIZIERUNGSPOLITIK C. DIE *LERNENDE REGION
BAYERN/SACHSEN 31 D. WEITERBILDUNG HAMBURG E. V. 34 E.
AUSBILDERQUALIFIZIERUNGSZENTRUM GUESTROW 35 F.
QUALIFIKATIONSENTWICKLUNGSBUERO BRANDENBURG 35 G.
GEMEINSCHAFTSAUSBILDUNGSSTAETTEN 36 RUIT-PLOCHINGEN E. V. (GARP) H.
INNOVATIONSTRANSFER- UND FORSCHUNGSSTELLE FUER 37 BERUFLICH-BETRIEBLICHE
WEITERBILDUNG MECKLENBURG- VORPOMMERN (ITF) I. KOMMUNALE
WEITERBILDUNGSBERATUNGSSTELLE DES 37 LANDKREISES HOYERSWERDA J.
REGIONALE WIRTSCHAFTSFOERDERUNG - BERUFLICHE 38 WEITERBILDUNG HANNOVER
REGION K. KOOPERATIVE BILDUNGSMASSNAHMEN IM REGIONAL- 38 VERBUEND (KBR)
(NORDRHEIN-WESTFALEN) 1. REGIONALES FORSCHUNGS- UND TRANSFERZENTRUM FUER
39 BERUFLICHE WEITERBILDUNG IN SACHSEN-ANHALT/HALLE M. ANDERE PROJEKTE
39 BESTANDSAUFNAHMEN AUF REGIONALER EBENE 40 DAS MODELLPROJEKT AQUA 40
QUALIFIZIEREN IM VERBUND 41 INFO-STELLE WEITERBILDUNG 41 RUECKKEHR VON
FRAUEN IN DAS HANDWERK 41 VERNETZTE WEITERBILDUNG IM DUALEN SYSTEM 42
QUALIFIZIEREN IN DER TOURISMUSBRANCHE 42 WEITERBILDUNG UND NEUE
TECHNOLOGIEN: BEISPIELE AUS 43 NRW UND BAYERN VOM METALLFACHARBEITER ZUR
ELEKTROFACHKRAFT 44 UEBERBETRIEBLICHE AUS- UND WEITERBILDUNG 44 3. FAZIT
45 E. REGIONALPOLITISCHE BEWERTUNG DER BISHERIGEN ERFAHRUNGEN 49 MIT DER
BERUFLICHEN BILDUNG VIII 1. METHODISCHE PROBLEME BEI DER DURCHFUEHRUNG
VON 49 WIRKUNGSANALYSEN A. ALLGEMEIN 49 B. BEI DER DIREKTEN MESSUNG VON
REGIONALEN AUSWIRKUNGEN 50 C. BEI DER INDIREKTEN MESSUNG VON REGIONALEN
AUSWIRKUNGEN 51 2. DIREKTE AUSWIRKUNGEN AUF DIE REGION 54 3. INDIREKTE
AUSWIRKUNGEN AUF DIE REGION 63 4. BERUFLICHE BILDUNG, REGIONALE
MOBILITAET UND MISMATCH 65 5. FAZIT 67 F. ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE
UND REGIONALPOLITISCHE 69 SCHLUSSFOLGERUNGEN 1. VORBEMERKUNG 69 2.
ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE 69 3. DER BEITRAG VON MASSNAHMEN DER
BERUFLICHEN BILDUNG 72 ZUR REGIONALPOLITIK LITERATURVERZEICHNIS 79
VERZEICHNISDER AUSGEWERTETEN STUDIEN/UNTERLAGEN ZU DEN REGIONALEN 85
INITIATIVEN ANHANG: UEBERSICHTEN 89
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