Hilfe zur Erziehung im Alltag des Jugendamtes: ein Beitrag zur Professionalisierung sozialer Arbeit durch Sozialpädagogik
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| Published: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
1998
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Inhaltsverzeichnis
Danksagende Vorbemerkung 3
I. Einleitung 9
II. Grundlagen der Jugendhilfe 13
1. Historische Entwicklung von Jugendhilfe als Verhältnis von
Erziehungswissenschaft und Sozialer Arbeit 13
2. Rechtliche und organisatorische Grundlagen der Jugendhilfe 21
3. Empirische Grundlagen der Jugendhilfe, Jugendforschung als
Grundlagenforschung fUr die Jugendhilfe 37
4. Jugendhilfeforschung 44
III. Die erziehungswissenschaftlichen Grundlagen der Jugendhilfe 53
1. Die Debatte um die Pädagogik des Neokonservatismus und ihre
wissenschaftstheoretischen Konsequenzen 53
2. Zur Legitimation pädagogischer Eingriffe: Advokatorische Ethik
als erziehungswissenschaftliche Grundlage sozialpädagogischen
Handelns 87
3. Theorien der Sozialpädagogik 101
IV. Jugendhilfe als sozialpädagogisches Feld 129
1. Sozialpädagogische Begründungen der Jugendhilfe 129
2. Das Kinder und Jugendhilfegesetz als eine Voraussetzung
professionellen sozialpädagogischen Handelns 133
2 Inhaltsverzeichnis
V. Praxisforschung 139
1 Vorüberlegungen zum Forschungskontext 139
2. Sozialpädagogischer Vergleich von Kommentaren zum KJHG 151
3. Die Hilfen zur Erziehung nach dem KJHG, der sozialpädago¬
gische Kern der Jugendhilfe 154
4. Konzepte der Kasuistik in der Jugendhilfe 160
5. Empirische Untersuchung 190
6. Qualitative Inhaltsanalyse anspruchsbegründender Berichte
von Fachkräften in Jugendämtern 202
7. Forschungseingang, Annäherung an und Analyse der Texte,
Auswertung und Typisierung 213
VI. Feldversuch, Methodenimplementation Wirkungsevaluation 251
1. Feldversuch Hagen 251
2. Methodenmanual zum Feldversuch 256
3. Zwischenauswertung des Feldversuches 267
4. Auswertung des Feldversuches 272
VII. Zusammenfassung und Perspektiven 287
1. Zusammenfassung 287
2. Perspektiven 290
Literatur 295
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