Fragen an Comenius: ein Interview
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| Language: | German Latin |
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Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
1998
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| Series: | Comenius-Reden und -Beiträge
3 |
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INHALTSVERZEICHNIS
5
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
.
7
1.
RUECKBLICK
AUF
EIN
BEWEGTES
LEBEN
.
9
MEIN
LEBEN
WAR
EIN
WANDERN
.
9
DIE
MENSCHEN
WOLLEN
DAS
GUTE
UND
WOLLEN
ES
DOCH
NICHT
.
12
WIR
MUESSEN
UNS
AUF
DEN
WEG
DER
EINTRACHT
BEGEBEN
.
14
ZUERST
MUSS
DER
MENSCH
SICH
SELBST
KENNEN
.
15
ALS
EBENBILD
GOTTES
DAS
URBILD
NACHAHMEN
.
17
DIE
ANGESTAMMTEN
BEDUERFNISSE
DES
MENSCHEN
.
18
OMNES,
OMNIA,
OMNINO
-
ALLE,
ALLES,
ALLUMFASSEND
.
19
MIT
EINEM
LEBHAFTEN
UND
FUER
DIE
WEISHEIT
EMPFAENGLICHEN
GEIST
BEGABT
20
2.
VOM
UMGANG
IN
DER
FAMILIE
.
23
NUR
DURCH
DIE
ERNEUERUNG
DER
JUGEND
KANN
DAS
ZEITALTER
ZU
BESSEREN
SIT
TEN
GEFUEHRT
WERDEN
.
23
GUT
GEBOREN
WERDEN
.
24
EINE
GATTIN
ZU
FINDEN
IST
LEICHT,
EINE
GUTE
GATTIN
ZU
FINDEN,
IST
NICHT
SO
LEICHT
.
26
WAS
DIE
SCHWANGERE
TUT
UND
LEIDET
WIRD
DEM
KIND
EINGEPRAEGT
.
27
MAN
SOLL
DIE
GESUNDHEIT
DER
KINDER
IN
ACHT
NEHMEN
.
28
VON
DER
ERSTEN
WEISUNG
HAENGT
DAS
GLUECK
DES
GANZEN
LEBENS
AB
.
32
DIE
KINDER
TUN
GERN
ALLEZEIT
ETWAS
.
34
NACHLAESSIGE
ELTERN
UND
EINE
SCHLECHTE
ERZIEHUNG
SIND
EIN
GEEIGNETES
MIT
TEL,
DIESES
ALTER
ZU
VERDERBEN
.
39
DIE
KINDER
DARAN
GEWOEHNEN,
MITEINANDER
UMZUGEHEN,
ZU
SPIELEN,
ZU
SIN
GEN
UND
DIE
FROEMMIGKEIT
ZU
PFLEGEN
.
42
3.
VOM
UMGANG
MIT
SCHULKINDERN
UND
JUGENDLIEBEN
.
44
NEHMEN
WIR
DIE
KINDER
ERNST
.
44
DAS
VERLANGEN
DER
JUNGEN
MENSCHEN
SOLL
ZUM
BESTEN
GELENKT
WERDEN
.
.
47
SOLANGE
NICHT
DIE
TRAEGHEIT
HINWEGGERAEUMT
IST
.
49
DIE
SCHULE
SOLL
EINE
LIEBLICHE
STAETTE
SEIN
.
50
DIE
METHODE
DES
UNTERRICHTS
MUSS
NATUERLICH
SEIN
.
53
SCHULBUECHER
SAEHE
ICH
AM
LIEBSTEN
IN
DIALOGFORM
ABGEFASST
.
54
FROHE
STIMMUNG
IST
NOTWENDIG
.
55
WO
DER
GEIST
KEINEN
ANREIZ
FINDET,
DAHIN
NEIGT
ER
SICH
NICHT
.
58
DIE
LEHRER
SOLLEN
GANZ
AUSGEWAEHLTE
LEUTE
SEIN
.
59
WIR
WOLLEN
ALLE
SCHULEN,
DIE
NOCH
STAMPFMUEHLEN
UND
WERKMUEHLEN
SIND
IN
SPIELSTAETTEN
VERWANDELN
.
61
6
INHALTSVERZEICHNIS
4.
DAS
PANSOPHISCHE
DENKEN
.
65
DIE
SCHATZKAMMER
DER
GESAMTEN
WEISHEIT
.
65
JEDES
HAUS,
IN
DEM
KINDER
SIND,
SOLL
EINE
KLEINE
KIRCHE
SEIN
.
67
DIE
UNHEILIGKEIT
UNSERER
AKADEMIEN
LIEGT
OFFEN
VOR
UNS
.
72
REISEN
BEREICHERN
DIE
ERFAHRUNG
WESENTLICH
.
77
5.
LEBENSLANGES
UND
WELTWEITES
LERNEN
.
79
JEDES
LEBENSALTER
IST
ZUM
LERNEN
BESTIMMT
.
79
HEBE
NUR
DEN
MENSCHEN
AUS
DEN
ABSTUMPFENDEN
VERHAELTNISSEN
EMPOR
85
ES
SOLLEN
KUENFTIG
ALLE
ESSEN,
TRINKEN
UND
GOTT
PREISEN
.
87
WEIL
JEDER
SEIN
EIGENER
GOTT
SEIN
WILL,
ACHTET
ER
KEINEN
ANDERN
.
88
6.
BIOGRAPHISCHES
.
89
ICH
BIN
EIN
ARMES
MENSCHENKIND,
DEM
DIE
JUGENDJAHRE
VERDORBEN
WUR
DEN
.
89
ICH
HABE
DAS,
WAS
ICH
FUER
DIE
JUGEND
GESCHRIEBEN
HABE,
NICHT
ALS
PAEDAGO
GE,
SONDERN
ALS
THEOLOGE
GESCHRIEBEN
.
93
ICH
WOLLTE
ETWAS
ARBEITEN,
DAS
DAZU
BEITRAGEN
KOENNTE,
DAS
CHRISTENTUM
WIEDERHERZUSTELLEN
.
94
ICH
WOLLTE,
DASS
DIE
PANSOPHIE
NICHT
MEHR
UEBERSEHEN
WERDEN
KOENNTE
.
100
WIR
BESCHWOEREN
DICH,
COMENIUS,
VERLASSE
UNS
NICHT
.
102
MICH
ZOG
NACH
SOLCHEN
STUERMEN
DIE
RUHE
HOLLANDS
AN
.
104
ICH
BIN
EIN
MITGLIED
DER
BOEHMISCHEN
BRUEDER
.
108
DAS
LEBEN
DES
JOHANN
AMOS
COMENIUS
.
113
ABKUERZUNGEN
.
118
LITERATUR
.
118
QUELLENNACHWEIS
DER
ABBILDUNGEN
.
119
ANMERKUNGEN
.
121 |
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