Kinder auf dem Wege zum Verstehen der Welt:
Gespeichert in:
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Klinkhardt
1997
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Schriftenreihe: | Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts
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Helmut Schreier
Einleitung 7
I.
Bilanzen von Forschungsprozessen zur Kindheit IS
Rainer
Dolíase
Entwicklungspsychologische Grundlagen des
kindlichen Weltverstehens 16
Maria
Falling-
Albers
Kindheitsforschung im Wandel - Eine Analyse der
sozialwissenschaftlichen Forschungen zur „Veränderten Kindheit 39
Ulrich Gebhard
Naturbeziehung und Naturerfahrung bei Kindern 55
Dagmar Richter
Kinder und politische Bildung 76
Astrid Kaiser, Petra Millhoffer
Mädchen und Jungen - ihre Selbstwahrnehmung
und ihr Zugang zur Welt 90
II.
Überlegungen zum Verstehenskonzept 110
Kay Spreckelsen
Phänomenkreise als Verstehenshilfe 111
Martin Ganter
Philosophieren im Sachunterricht 128
Meike Aissen-Crewett
Ästhetische Zugänge zur Welterkenntnis bei Kindern -
Überlegungen zum
natur-
und natunvissenschaftsbezogenen
Sachunterricht 144
Erich Renner
Kinderwelten - Zur ethnographischen Dimension von Kindheit 180
III.
Anregungen für eine konstruktivistische Wende 200
Renate Schulz-Zander, Roland Lauterbach
Kinder und Computer, Multimedia, Vernetzung und virtuelle Welten 201
Reinders
Duit
Alltagsvorstellungen und Konzeptwechsel im naturwissenschaftlichen
Unterricht - Forschungsstand und Perspektiven
für den Sachunterricht der Primarstufe 233
Kornelia Möller
Untersuchungen zum Aufbau bereichsspezifischen Wissens
in Lehr- Lernprozessen des Sachunterrichts 247
Ansgar
Häußling
Sachlernen als Arbeit an Deutungskonzepten -
Der Sachunterricht vor einer neuen Herausforderung 263
Autorinnen und Autoren 286
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