Handbuch für Präsentation und Vortrag: erfolgreich Fachvorträge vorbereiten und durchführen
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Stuttgart
Naglschmid
1997
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INHALTSVERZEICHNIS
9
INHALTSVERZEICHNIS
SEITE
VORWORT
5
I.
GRUNDLEGENDE
BAUSTEINE
ZU
EINEM
VERSTAENDNIS
VON
KOMMUNIKATION
UND
LERNEN
1.
EINIGE
GEDANKEN
VORAB
14
2.
ZWISCHENMENSCHLICHE
KOMMUNIKATION
-
EIN
STOERANFAELLIGER
PROZESS
15
3.
FALLEN
UND
MOEGLICHKEITEN
DER
KOMMUNIKATION.
WAS
KANN
ICH
SELBST
IN
DER
VORTRAGSSITUATION
TUN?
23
4.
WAHMEHMEN,
VERSTEHEN
UND
BEHALTEN.
ODER:
WANN
WIR
INFORMATIONEN
WIRKLICH
VERSTEHEN
UND
AUCH
BEHALTEN!
33
5.
DIE
BESONDEREN
VORZUEGE
VON
BILDERN
ALS
LERNHILFE
47
II.
DIE
WICHTIGSTEN
SCHRITTE
AUF
DEM
WEG
ZUR
PRAESENTATION.
VON
DER
VORBEREITUNG
BIS
ZUR
DURCHFUEHRUNG
-
UND
DEM
APPLAUS
1.
EINE
PRAESENTATION
LEBT
NICHT
NUR
VON
BILDERN
62
1.1
EINE
WICHTIGE
DEFINITION
VORAB:
DIE
PRAESENTATION
IN
LEHR
UND
LEMSITUATIONEN.
62
1.2
DIE
PRAESENTATION
ALS
FACETTENREICHE
KOMPOSITION.
63
2.
VORBEREITENDE
ENTSCHEIDUNGEN
67
2.1
VORBEREITUNGSZEIT
67
2.2
ZIELFINDUNG:
WAS
WOLLEN
SIE
IN
DER
PRAESENTATION
VERMITTELN?
68
2.3
DIE
ZIELGRUPPENANALYSE.
74
2.4
LEMOEKOLOGISCHE
RAHMENBEDINGUNGEN.
79
2.4.1
DER
ZEITLICHE
RAHMEN
IHRER
PRAESENTATION
80
2.4.2
DIE
RAEUMLICHEN
BEDINGUNGEN
84
2.4.3
DIE
SITZORDNUNG
86
2.5.
KONZEPTIONELLE
ENTSCHEIDUNGEN
89
2.5.1
MATERIALSAMMLUNG
90
2.5.2
AUSWAHL
DER
THEMEN
UND
INHALTE
92
2.5.3
GEWICHTEN
DER
INHALTE
94
2.5.4
STRUKTURIERUNG
DES
LEMVERLAUFS
96
2.6
DER
ENTWURF
EINER
VERLAUFSSKIZZE
104
3.
DIE
ERSTELLUNG
DES
PRAESENTATIONSMANUSKRIPTES
107
3.1.
DAS
STICHWORTMANUSKRIPT
107
3.2
DAS
AUSFORMULIERTE
VORTRAGSMANUSKRIPT
HO
10
INHALTSVERZEICHNIS
SEITE
4.
TEILNEHMERUNTERLAGEN
111
5.
LERNEN
UND
VERSTEHEN
MIT
BILDERN
114
5.1
WORAUF
BASIERT
UNSER
BILDVERSTEHEN?
115
5.2
DIE
UNTERSCHIEDLICHE
WIRKUNGSWEISE
VON
BILDERN
IM
LERNPROZESS
121
6.
VISUALISIERUNG.
MOEGLICHKEITEN
DER
BILDHAFTEN
GESTALTUNG
VON
INHALTEN
125
6.1
DARSTELLUNGS-UND
VISUALISIERUNGSFORMEN
125
6.2
ALLGEMEINE
GRUNDREGELN
ZUR
GESTALTUNG
VON
VISUALISIERUNGEN
130
6.3
WIE
KANN
DAS
OBJEKTERKENNEN
IM
BILD
ERLEICHTERT
WERDEN?
136
6.4
UND
NUN
ZUM
DETAIL:
WIE
KANN
DAS
ABLESEN
VON
EINZEL
INFORMATION
IM
BILD
GEFOERDERT
WERDEN?
141
6.5
WEITERE
HILFEN
ZUM
BESSEREN
BILDVERSTEHEN
143
6.6
WAS
IST
BEI
DER
GESTALTUNG
DER
EINZELNEN
DARSTELLUNGSFORMEN
ZU
BEACHTEN?
145
6.6.1
VISUALISIERTE
TEXTE
145
6.6.2
TABELLEN
147
6.6.3
DIAGRAMME
150
6.6.4
SCHEMATISCHE
DARSTELLUNGEN
UND
STRUKTURBILDER
157
6.6.5
REALISTISCHE
BILDER,
SYMBOLE
UND
ANALOGIEN
161
6.7
VOM
THEMA
ZUM
BILD.
WELCHE
INHALTE
SOLLEN
WIE
VISUALISIERT
WERDEN?
163
6.8
WAS
NOCH
ZU
BEACHTEN
WAERE.
169
6.9
WO
FINDEN
WIR
IDEEN
FUER
BILDER?
169
7.
DER
EINSATZ
VON
PRAESENTATIONSMEDIEN:
AUSWAHL
UND
HANDHABUNG
171
7.1
WELCHE
PRAESENTATIONSMEDIEN
GIBT
ES
UND
WORIN
UNTERSCHEIDEN
SIE
SICH?
172
7.2
DIE
AUSWAHL
DER
GEEIGNETEN
PRAESENTATIONSMEDIEN:
ENTSCHEIDUNGSKRITERIEN
174
7.3
WAS
BEI
ALLEN
PRAESENTATIONSMEDIEN
ZU
BEACHTEN
IST
176
7.4
DIE
KOORDINATION
VON
VORTRAG
UND
BILD
177
7.4.1
WIE
SIE
IN
EIN
BILD
EINFUHREN
UND
ES
SPRACHLICH
BEGLEITEN
178
7.4.2
DREI
WICHTIGE
REGELN
DER
BLICKFUEHRUNG
181
7.5
DIE
OVERHEADPROJEKTION
(OVP).
LERNEN
UND
ARBEITEN
MIT
OVERHEADPROJEKTOR
UND
FOLIE
185
7.5.1
DIE
GERAETE-TYPEN.
IHRE
VOR
UND
NACHTEILE
187
7.5.2
FOLIENPRODUKTION
UND
ZUBEHOER
188
7.5.3
BEDINGUNGEN
FUER
EINE
OPTIMALE
PROJEKTIONSQUALITAET
189
INHALTSVERZEICHNIS
11
SEITE
7.5.4
STANDORTBESTIMMUNG
191
7.5.5
PRINZIPIEN
DER
FOLIENGESTALTUNG
195
7.5.6
SCHRITTWEISES
AUFBAUEN
UND
KOMPLETTIEREN
VON
FOLIEN
WAEHREND
DER
PRAESENTATION
196
7.5.7.
WAS
IST
BEIM
EINSATZ
DES
OVERHEADPROJEKTORS
UND
DER
FOLIEN
ZU
BEACHTEN?
201
7.6
LERNEN
UND
ARBEITEN
MIT
FLIPCHART
UND
PINWAND
206
7.6.1
DAS
FLIPCHART
206
7.6.2
DIE
PINWAND
211
7.7
VISUALISIERUNGEN
UND
YYNEUE
"
MEDIEN
217
8.
METHODENWAHL
218
8.1
METHODISCHE
MOEGLICHKEITEN
218
8.1.1
DER
DOZENTENZENTRIERTE
LEHRVORTRAG
218
8.1.2
DAS
TEILNEHMERORIENTIERTE
LEHRGESPRAECH
219
8.1.3
TEILNEHMERAKTIVIEREND:
DISKUSSIONS
UND
FRAGERUNDEN
220
8.1.4
WORKSHOPPHASE:
METHODEN
ZUM
YYLEBENDIGEN
"
LERNEN
232
8.1.5
MUSIK,
BEWEGUNG,
MALEN,
ENTSPANNUNG,
SPIELE.
237
8.2
WELCHE
METHODE
WAEHLE
ICH?
238
9.
BETEILIGUNG
DURCH
GUTE
FRAGETECHNIK
241
9.1
EIGENSCHAFTEN
YYGUTER
"
UND
YYSCHLECHTER
"
FRAGEN
242
9.2
FRAGETYPEN
UND
IHRE
ANWENDUNGSFELDER
IN
DER
AUSBILDUNGSPRAESENTATION
243
10.
ANFANG,
HAUPTTEIL
UND
SCHLUSS
DER
PRAESENTATION
248
10.1
EINSTIEG:
DEN
ANFANG
GESTALTEN!
248
10.1.1
WAS
ALLES
IN
DIE
ANFANGSPHASE
GEHOERT
250
10.2
DER
HAUPTTEIL
259
10.3
DIE
SCHLUSSPHASE
260
10.3.1
ABSCHLUSS-KOLLOQUIUM
260
10.3.2
FEEDBACK
263
10.3.3
DAS
FINALE
-
DER
FORMALE
ABSCHLUSS
DER
PRAESENTATION
266
11.
DER
PROBELAUF:
YYDER
PUNKT
AUF
DEM
I
"
267
12.
BESONDERHEITEN
EINER
KURZPRAESENTATION
269
LITERATURVERZEICHNIS
271
BILDNACHWEIS
274 |
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