Zensurengebung in der Schule: eine Einführung in die Leistungsbeurteilung unter schulrechtlichen Gesichtspunkten für Lehrkräfte und Eltern
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hannover
Hahn
1997
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| Ausgabe: | 4., überarb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Hahn: Schulpraxis
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| ISBN: | 3775253858 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Einleitung 7
A Schiilerbeurteilung Sinn und Unsinn der Leistungsbewertung 9
1. Funktion der Schülerbeurteilung 9
2. Grundsätze der Leistungsbewertung 10
3. Benotung von Rechtschreibfehlern in Aufsätzen 16
4. Benotung von Leistungen in Formen des offenen Unterrichts 17
5. Prognostischer Wert der Zensur 19
B Zensurenskala Was bedeuten die Noten sehr gut bis ungenügend 21
1. Der Vorgang der Notenerteilung das Problem der
Normalverteilung 21
2. Besondere Bestimmungen für die gymnasiale Oberstufe 24
C Fachzensur Wie entsteht am Ende eines Schulhalbjahres die
Zeugniszensur 25
1. Mündliche Leistungen 25
2. Schriftliche Leistungen (Klassenarbeiten, Tests) 28
3. Fachspezifische Leistungen 35
4. Aufgabe der Konferenzen 36
5. Notengebung beim Schulstufenwechsel (Notensprung) 37
6. Leistungsverweigerung 39
D Zeugnisse Belohnung der Schüler oder Information für die Eltern 40
1. Aufgabe der Zeugniserteilung 40
2. Allgemeine Grundsätze/Formvorschriften 40
3. Verfahren in der Konferenz 43
4. Berichtszeugnisse 45
5. Besonderheiten in der Grundschule 46
6. Besonderheiten in der Orientierungsstufe 50
7. Besonderheiten in der Hauptschule 51
8. Besonderheiten in der Realschule und im Gymnasium (Klassen 7 10) 52
9. Besonderheiten in der gymnasialen Oberstufe 53
10. Besonderheiten in den Gesamtschulen 54
11. Besonderheiten in der Sonderschule (Lernbehinderte) 54
6
E Versetzungen Verwaltungsakt oder pädagogische Entscheidung 56
1. Allgemeine Grundsätze 56
2. Der Blaue Brief 58
3. Verfahren in der Konferenz 59
4. Die Ausgleichsregelung 62
5. Besonderheiten in der Grundschule 64
6. Besonderheiten in der Orientierungsstufe (Eignungsgutachten) 65
7. Übergang von der Orientierungsstufe 66
8. Besonderheiten in der Hauptschule 67
9. Besonderheiten in Realschule und Gymnasium (Klasse 7 10) 68
10. Wechsel in Schulformen im Sekundarbereich I (Querversetzung) 69
11. Versetzung in die gymnasiale Oberstufe 70
12. Besonderheiten in der gymnasialen Oberstufe 74
13. Besonderheiten in den Gesamtschulen 75
14. Besonderheiten in der Sonderschule (Lernbehinderte) 76
F Benotung von Hausaufgaben zulässig oder unzulässig 77
1. Zur Problematik von Hausaufgaben 77
2. Was Lehrerkräfte, Schüler und Eltern über Hausaufgaben
wissen müssen 78
3. Beurteilung von Hausaufgaben 79
G Anhang 81
1. Der Schülerbegleitbogen 83
2. Der Schülerbeobachtungsbogen 85
3. Erlaß über Hausaufgaben 86
4. Erlaß über schriftliche Arbeiten 88
5. Literaturverzeichnis 90
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