Lebenswelten von Kunstturnerinnen: "und trotzdem - es macht Spaß!"
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|---|---|
| Format: | Thesis Book |
| Language: | German |
| Published: |
Sankt Augustin
Academia-Verl.
1997
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| Edition: | 1. Aufl. |
| Series: | Schriften der Deutschen Sporthochschule Köln
37 |
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| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
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| ISBN: | 3896650440 |
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|---|---|
| adam_text | Titel: Lebenswelten von Kunstturnerinnen
Autor: Lüsebrink, Ilka
Jahr: 1997
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung 1
2. Die Diskussionen um den Hochleistungssport von Kindern und Jugendlichen 3
2.1. Die gegensätzlichen Positionen dargestellt am Beispiel
von L.ROSE und J.FUNKE 3
2.2. Der aktuelle Forschungsstand 9
2.3. Fazit und Konsequenzen 15
3. Theoretische Basis: Das Konzept der Lebenswelt nach Alfred SCHÜTZ 17
3.1. Die pragmatische Genese der Lebenswelt 18
3.2. Die verschiedenen Wirklichkeitsbereiche der Lebenswelt 21
3.3. Die Alltagswelt als ausgezeichnete Wirklichkeit 23
3.3.1. Die räumliche Struktur der Alltagswelt 25
3.3.2. Die zeitliche Struktur der Alltagswelt 27
3.3.3. Die soziale Struktur der Alltagswelt 29
3.4. Der Wissensvorrat 41
3.5. Relevanz als Sinnklammer der Alltagswelt 42
3.6. Appräsentationssysteme als Sinnklammer der Lebenswelt 44
4. Empirischer Teil: Methodik und Vorgehensweise 47
4.1. Methodologische und methodische Aspekte qualitativer Forschungsstrategien 47
4.2. Untersuchungsdurchführung und -auswertung 58
5. Lebenswelten von Kunstturnerinnen: Ergebnisse der empirischen Studie 68
5.1. Die zeitliche Strukturierung der Lebenswelten 70
5.1.1. Der Tages- und Wochenablauf 71
5.1.2. Unterbrechungen: Ferien und Lehrgänge 76
5.1.3. Die Karriere - Ablauf und Erwartungen 78
5.2. Übergeordnete Relevanzen 88
5.2.1. Zwischen Einzigartigkeit und Ausgrenzung 88
(1 ) Und ich möchte auch nicht so sein wie alle andern, ein bißchen was
Besonderes darstellen, möchte ich schon 88
(2) Ist eigentlich ein ganz normales Leben, was ich hab. Also ich finde immer
wieder, ich bin total normal 91
(3) Wir haben immer gesagt, wir sind keine normalen Menschen 94
5.2.2. Anstrengung, Spaß und Erfolg 100
(1) Das ist wie ein Beruf 100
(2) Das Training ist eigentlich das, worauf ich mich am meisten freue am Tag 104
(3) Und trotzdem, es macht Spaß 107
5.3. Zentrale Themen im Lebensbereich Kunstturnen 115
5.3.1. Teilweise wird dann eher wieder geredet über das Hauptproblem bei
uns und das ist das Gewicht 115
(1) Ich eß alles, auch so viel wie ich Hunger hab 116
(2) Ich find, okay man, das gehört dazu, man muß drauf achten, also das ist...
eigentlich ganz verständlich und das weiß auch jeder und damit muß er
halt leben 116
(3) Also die haben da son ... Drama rausgemacht, also ich find das unmöglich
da so kleine Kinder, die überhaupt keine Probleme damit so haben hm schon
in die Richtung zu lenken 120
(4) Das Trauma des Gewichts - der Traum vom Essen 127
5.3.2. Ich mein, das kann passieren, daß jemand sich verletzt beim Training 128
5.3.3. Also ich glaube, in der Zeit habe ich auch meine Trainer besser gekannt
als meine Mutter 134
( 1 ) Und dann ist der Herr M. ein Mensch, der Autorität ausstrahlt und aber
auch als diese betrachtet werden will 138
(2) Ich glaub, wir sind ein gutes Team 140
(3) Meine Trainerin ... das war meine ... Ersatzmama eigentlich 143
(4) Die war eigentlich wie ne Freundin zu mir 144
(5) Der Trainer als Liebesobjekt 147
5.4. Ausgewählte Lebensbereiche 149
5.4.1. Familie 153
5.4.2. Peers 173
5.4.3. Schule 190
5.4.4. Relativierungen 199
6. Fazit 204
Anhang 210
Literaturverzeichnis 211
VI
|
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