Biographische Muster "funktionaler Analphabeten": eine biographieanalytische Studie zu Entstehungsbedingungen und Bewältigungsstrategien von "funktionalem Analphabetismus"
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Frankfurt/M.
Dt. Inst. für Erwachsenenbildung
1997
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5
INHALT
VORBEMERKUNGEN
.
7
I.
EINLEITUNG
.
9
II.
DER
FORSCHUNGSPROZESS
.
17
1.
DIE
METHODE
.
18
2.
DIE
KONTAKTAUFNAHME
.
21
3.
DIE
ANALYSE
.
23
III.
PORTRAITKAPITEL
.
27
1.
PORTRAIT
MARIA
GRUEN
.
28
1.1
FORMALE
TEXTSORTENANALYSE
.
28
1.2
STRUKTURELLE
BESCHREIBUNG
.
33
1.3
ANALYTISCHE
ABSTRAKTION
.
90
2.
KURZPORTRAIT
FLORIAN
WOLF
.
101
IV.
DAS
THEORETISCHE
ABLAUFMODELL
-
ENTSTEHUNGSBEDINGUNGEN
UND
BEWAELTIGUNGSSTRATEGIEN
VON
YYFUNKTIONALEM
ANALPHABETISMUS"
.
113
1.
DAS
PROBLEM
EINER
BEGRIFFSBESTIMMUNG:
DIE
KATEGORIE
YYANALPHABETISMUS"
.
114
2.
KONTINUITAET
VERSUS
DISKONTINUITAET
IM
PROZESS
DES
ERLEIDENS
.120
2.1
DIE
VERLAUFSKURVE
BLEIBT
DOMINANT
.
121
2.2
WECHSEL
DER
PROZESSSTRUKTUR
.
123
3.
PROZESSELEMENTE
IN
DEN
BIOGRAPHIEN
VON
PERSONEN
MIT
LESE
UND
SCHREIBSCHWAECHEN
.
129
3.1
DAS
VERLAUFSKURVENPOTENTIAL
.
129
3.2
WECHSEL
VON
SCHLEICHENDER
UND
MANIFESTER
SCHULVERLAUFSKURVE
.
136
3.3
FREMDBESTIMMUNG
BEI
DER
BERUFSFINDUNGSPHASE
.
145
3.4
ENTWICKLUNG
EINER
EIGENEN
BERUFSBIOGRAPHISCHEN
LINIE
VERSUS
VERHARREN
IN
DER
FREMDBESTIMMUNG
.
151
4.
BEWAELTIGUNGSSTRATEGIEN
UND
DER
WEG
ZUM
KURS
.
155
4.1
DER
UMGANG
MIT
DEM
YYANALPHABETENTUM"
.
155
4.2
DER
WEG
IN
DEN
ALPHABETISIERUNGSKURS
.
165
V.
SCHLUSS
.
173
LITERATUR
.
178
ZUR
AUTORIN
.
180 |
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