Mein Kind ist hochbegabt: aussergewöhnliche Begabung erkennen und fördern
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| Published: |
[Düsseldorf]
ECON-Taschenbuch-Verl.
1997
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| Edition: | Orig.-Ausg. |
| Series: | ECON
20570 : ECON-Ratgeber |
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| Online Access: | Inhaltsverzeichnis |
| Item Description: | Lizenz des ECON-Verl., Düsseldorf |
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INHALT
EINLEITUNG
.
7
DIE
BABY
UND
KLEINKINDZEIT
.
17
JEDES
KIND
IST
ETWAS
BESONDERES
.
17
DENKEN,
VERSTEHEN,
BEGREIFEN,
SPRECHEN,
ERLEBEN
UND
VERARBEITEN
.
25
ETWAS
BESONDERES
WIRD
OFT
NUR
SCHWER
VERSTANDEN
.
31
DEUTLICHE
HINWEISE
AUF
HOCHBEGABUNG
.
38
WER
EIN
HOCHBEGABTES
KIND
HAT,
BRAUCHT
HILFE
.
45
SCHWIERIGKEITEN
SIND
VORPROGRAMMIERT
.
45
WIE
EIN
SECHSER
IM
LOTTO:
GEFAEHRDUNG
UND
CHANCE
ZUGLEICH
.
50
HILFE,
AUSSPRACHE,
RAT
UND
UNTERSTUETZUNG
-
WEGE
UND
IRRWEGE
.
55
UEBERSCHAETZEN
SIE
NICHT
VERMEINTLICHE
FACHLEUTE!
.
55
HILFE
DURCH
ANDERE
ELTERN
HOCHBEGABTER
KINDER
.
59
DIE
DEUTSCHE
GESELLSCHAFT
FUER
DAS
HOCHBEGABTE
KIND
(DGHK)
.
61
SOLLTE
MAN
DIE
HOCHBEGABUNG
TESTEN
LASSEN?
.
71
DIE
KINDERGARTENZEIT
.
79
DER
KINDERGARTENBESUCH
IST
KEIN
MUSS
.
79
WAS
KANN
ICH
VOM
KINDERGARTEN
ERWARTEN?
.
86
INHALT
MIT
DEN
KINDERGAERTNERINNEN
REDEN
.
90
HOCHBEGABUNG
UND
VERHALTENSAUFFAELLIGKEITEN
.
95
FOERDERUNG
UND
UNTERSTUETZUNG
IN
DER
FAMILIE
.
99
VORZEITIGE
EINSCHULUNG
-
JA
ODER
NEIN?
.
105
WELCHE
HILFEN
KOENNEN
SIE
VON
DER
DGHK
ERWARTEN?
.
110
DIE
GRUNDSCHULZEIT
.
113
VOR
DER
EINSCHULUNG
.
113
WAS
SIE
FUER
IHR
HOCHBEGABTES
KIND
VON
DER
SCHULE
ERWARTEN
KOENNEN
.
116
MIT
LEHRERN
UND
SCHULLEITUNG
REDEN
.
123
DAS
UEBERSPRINGEN
VON
KLASSEN
.
131
FOERDERUNG
UND
UNTERSTUETZUNG
IN
DER
FAMILIE
.
143
WELCHE
HILFEN
KOENNEN
SIE
VON
DER
DGHK
ERWARTEN?
.
149
HOCHBEGABTE
KINDER
AUF
DEM
GYMNASIUM
-
EIN
UEBERBLICK
.
151
ELTERN
UND
GESCHWISTER
HOCHBEGABTER
KINDER
.
161
ETWAS
FUER
SICH
SELBST
TUN
-
POSITIVES
SEHEN
.
161
WIE
BIN
ICH
EIGENTLICH
SELBST?
-
BEGABUNG
UND
HOCHBEGABUNG
BEI
ELTERN
.
169
UEBER
HOCHBEGABUNG
REDEN
.
174
DAS
HOCHBEGABTE
KIND
UND
GESCHWISTER
.
177
HINWEISE
FUER
PAEDAGOGINNEN
UND
PAEDAGOGEN
.
183
SCHLUSSBEMERKUNGEN
.
191 |
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