Meuche, K. (1997). Bewusstseinskonflikte von Mädchen im naturwissenschaftlichen Unterricht: Eine empirische Studie aus imperativtheoretischer Sicht. Lang.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Meuche, Katrin. Bewusstseinskonflikte Von Mädchen Im Naturwissenschaftlichen Unterricht: Eine Empirische Studie Aus Imperativtheoretischer Sicht. Frankfurt am Main [u.a.]: Lang, 1997.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Meuche, Katrin. Bewusstseinskonflikte Von Mädchen Im Naturwissenschaftlichen Unterricht: Eine Empirische Studie Aus Imperativtheoretischer Sicht. Lang, 1997.
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