Der "Modellstudiengang Mönchengladbach" des Fachbereichs Sozialwesen, Fachhochschule Niederrhein: Realisierungen - Rezeption - Reflexionen
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Mönchengladbach
Fachhochsch. Niederrhein, Fachbereich Sozialwesen
1996
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis:
Vorwort des Dekans 11
Einleitung 15
Marianne Braun
Teill
Konzeption und Akzeptanz der Modellstudiengänge
Sozialarbeit und Sozialpädagogik 37
Wilhelm Klüsche
Teil II
Erfahrungen mit Studienelementen des Modellstudienganges
Kapitel 1
Einführung in das Studium 67
Heinz J- Kersting, Hans-Christoph Vogel
Kapitel 2
Fachgebietsübergreifende Studienbereiche
Studienmethodisches Arbeiten 81
Georg-Achim Mies
Methoden Empirischer Sozialforschung 97
Wilm-Peter Möllmann
Grundlagen der Elektronischen Datenverarbeitung 107
Albert Verleysdonk
Institutionen des Sozialwesens 121
RudolfBieker
Theorie der Sozialarbeit/Sozialpädagogik 129
Mario Riege
Interaktion und Selbsterfahrung (1)
Ausbildungsinhalte, strukturelle Konzeption und Realisierung 137
Franz-Christian Schubert
Interaktion und Selbsterfahrung (2)
Hauptorientierung „Selbsterfahrung/Psychodynamik 151
Franz-Christian Schubert
Interaktion und Selbsterfahrung (3)
Hauptorientierung „Gruppendynamik/Interaktion/Kreativität
mit Medien - das „Schaephuysener Modell 157
Peter-Jürgen Sommer
Kapitel 3
Grundlagenfächer - Beiträge wissenschaftlicher Disziplinen zum
Studienbereich „Grundlagenfächer bzw. zu anderen Elementen
des Modellstudienganges - Beispiele
Das Grundlagenfach Rechtswissenschaft 179
Hans Günther Müller-Lindenlauf
Das Grundlagenfach Politologie/Sozialpolitik 187
Hans Pöttgens
Das Grundlagenfach Erziehungswissenschaft (1)
Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft 197
Engelbert Kerkhqff
Das Grundlagenfach Erziehungswissenschaft (2)
Erziehungswissenschaftliche Aspekte des Jugendalters
und der Jugendhilfe 203
Dieter Schupp
Das Grundlagenfach Sozialmedizin 211
Rainer Eisele
Das Grundlagenfach Medienpädagogik - Teilgebiet
Medienkommunikation 215
Theodor M. Bardmann
Das Grundlagenfach Sozialphilosophie/Sozialethik 227
Karl-August Adams
Das Grundlagenfach Heil- und Sonderpädagogik 239
Max Kreuzer
Das Grundlagenfach Kriminologie 267
Gerd Ferdinand Kirchhoff
Kapitel 4
Projektveranstaltungen 289
Hans-Christoph Vogel
Kapitel 5
Schwerpunktveranstaltungen 309
Marianne Braun
Kapitel 6
Das Integrierte Praxissemester 337
Wilhelm Klüsche
Kapitel 7
Vertiefungsgebiete 363
Andreas Treppenhauer
Kapitel 8
Methodische Handlungsstrategien 373
Franz-Christian Schubert
Kapitel 9
Inter-, Multi-, Transdisziplinarität
oder: Wie professionalisiert man eine Profession
ohne Eigenschaften? 387
Josef Kopperschmidt
Teil III
Forschungsaktivitäten und Auslandsbeziehungen des
Fachbereiches Sozialwesen
Kapitel 1
Forschung im Fachbereich Sozialwesen der
Fachhochschule Niederrhein 403
Gerd Ferdinand Kirchhoff
Kapitel 2
Der fachbereichsübergreifende Forschungsschwerpunkt:
„Kompetenz im Alter zwischen Routine und Neubeginn 447
Engelbert Kerkhoff
Kapitel 3
Auslandsbeziehungen des Fachbereichs Sozialwesen seit
Errichtung des Modellstudienganges 455
Heinz J. Kersting
Autorenlnnen 467
Anhang
1. Prüfungsordnung 470
2. Studienordnung 496
3. Integriertes Praxissemester
Informationen für Studierende 508
4. Integriertes Praxissemester
Informationsblatt für Praktikantenstellen 510
5. Integriertes Praxissemester
Praktikantenvertrag 512
6. Integriertes Praxissemester
Ausbildungsplan 516
7. Integriertes Praxissemester
Orientierungshilfe für Praktikumsbericht 517
8. Dozentenfragebogen (Beispiel) 521
9. Studentenfragebogen (Beispiel) 525
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