Einführung in Grundbegriffe und Grundfragen der Erziehungswissenschaft:
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| Language: | German |
| Published: |
Opladen
Leske + Budrich
1996
|
| Edition: | 2., durchges. Aufl. |
| Series: | Einführungskurs Erziehungswissenschaft
1 |
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Inhalt
Einleitung 9
(Heinz-Hermann Krüger/Werner Helsper)
I. Pädagogisches Handeln in den Antinomien der Moderne 15
(Werner Helsper)
II. Grundbegriffe pädagogischen Handelns
II. 1. Pädagogisches Handeln 35
(Reinhard Hörster)
II.2. Bildung 43
(Reinhard Hörster)
113. Erziehung 53
(Michael Winkler)
11.4. Sozialisation 71
(Werner Helsper)
11.5. Unterricht 81
(Werner Helsper/JosefKeuffer)
11.6. Lernen 93
(Alfred K. Trend)
11.7. Diagnose 103
(Eduard W. Kleber)g240
11.8. Beratung 119
(Bernd Dewe)
11.9. Hilfe 131
(Hans Gängler)
11.10. Organisation, Management und Planung 139
(Dieter Timmermann)
HI. Räume pädagogischen Handelns
III. 1. Familie 157
(Yvonne Schütze)
111.2. Schule 167
(Andreas Flitner)
111.3. Vor- und außerschulische sozialpädagogische Einrichtungen 177
(Werner Schefold)
111.4. Betrieb 187
(Klaus Harney)
111.5. Erwachsenenbildung/Weiterbildung 195
(Jochen Kade/Dieter Nittel)
111.6. Entgrenzung des Pädagogischen 207
(Christian Lüders/Jochen Kade/Walter Hornstein)
TV. Gesellschaftliche Bedingungen pädagogischen Handelns
IV. 1. Sozialer Wandel und soziale Ungleichheit 217
(Peter Büchner)
IV.2. Geschlechterverhältnisse 227
(Jutta Ecarius)
TV.3. Generation und Generationsverhältnis 237
(Peter Büchner)
IV.4. Lebenslauf und Erziehung 247
(Jutta Ecarius)
V. Individuelle Voraussetzungen pädagogischen Handelns 257
(Gertrud Nunner-Winkler)
VI. Die Reflexion pädagogischen Handelns
VI. 1. Erziehungswissenschaft und ihre Nachbardisziplinen 277
(Walter Bauer/Winfried Marotzki)
VI.2. Erziehungswissenschaft und ihre Teildisziplinen 303
(Heinz-Hermann Krüger)
VI.3. Erziehungswissenschaft in den Antinomien der Moderne 319
(Heinz-Hermann Krüger)
Autorinnen und Autoren 327 |
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