"A job, a shop, and loving business": Lebensweisen gebildeter Frauen in Liberia
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Münster
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1996
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| adam_text | Inhalt
Vorbemerkung i
Abkürzungen und Glossar ii
1. Einleitung 1
2. Zur Methode 12
2.1 Hintergrund der Studie 12
2.2 Erhebung der Daten 13
2.3 Zur Repräsentativität der Fallstudien 19
2.4 Methodische Probleme 20
2.5 Zu den Quellen 24
3. Historischer Hintergrund: Liberia als Kolonie der
Ameriko Liberianer 27
3.1 Entstehung der Republik Liberia und wirtschaftspolitische
Entwicklungen bis in die achtziger Jahre dieses Jahrhunderts 27
3.2 Handel, Patronage und kulturelle Distanz: zur Beziehung
zwischen Ameriko Liberianern und kolonisierten Afrikanern 33
3.3 Zum Begriff civilized in Liberia 38
3.4 Ameriko Liberianerinnen als kulturelle Leitbilder 42
4. Frauen in Nordwestliberia 48
4.1 Zum Problem der Kategorisierung der Frauen 48
4.2 Frauen im Wirtschaftssystem 51
4.3 Soziale Organisation 55
4.4 Zur Manipulierbarkeit sozialer Institutionen und Beziehungen 60
4.5 Unabhängigkeitsstrategien 64
5. Knowingbook : Schulbildung und ihre Bedeutung in Liberia 69
5.1 Charakterisierung des liberianischen Bildungswesens 69
5.2 Zur Motivation der Einschulung von Kindern 72
5.3 Zwischen Schule und Buschschule : zur soziokulturellen
Bedeutung formaler Bildung 76
6. Soziale Bestimmung der gebildeten Frauen 83
6.1 Soziale Charakteristika 83
6.2 Wohnorte und Alltagsmilieu 88
6.2.1 Setting: Gbarnga und Saclepea 88
6.2.2 Wohnortpräferenzen und Mobilität 91
6.2.3 Haushalte Unterkünfte Hausbesitz 94
6.3 Educated , civilized und country :
zur soziokulturellen Identität gebildeter Frauen 100
6.4 Gebildete Frauen aus anderer Sicht 107
7. Möglichkeiten unabhängigen Einkommens 111
7.1 Berufliche Zielvorstellungen 112
7.2 Berufliche Strategien und ihre Grenzen 117
7.3 Unternehmerische Tätigkeiten 123
7.3.1 Probleme des Investitionskapitals 123
7.3.2 Kleinhandel und Kleingewerbe 126
7.3.3 Hähnchenmast und andere landwirtschaftliche Unternehmungen 131
8. Soziale Netzwerke und abhängige Einkommen 137
8.1 Soziale Beziehungen als mikropolitisches Potential 139
8.2 Verwandtschaftsbeziehungen 141
8.3 Husbands : Liebhaber, Lebensgefährten und Ehemänner 145
8.3.1 Zur strategischen Bedeutung von Männerbeziehungen 145
8.3.2 Heiratswünsche und Ehelosigkeit 151
8.4 Freundinnen 157
9. Zwischen lovingbusiness und Prostitution 163
9.1 Strukturen nichtehelicher Beziehungen 163
9.2 Regeln und (Ver ) Handlungsspielräume 167
9.3 Paarkonflikte 172
9.4 Werbe und Konkurrenzstrategien 177
9.5 Männer zum Lieben Männer als Ressource 180
10. Lebensstil 187
10.1 Konsum und Statussymbole 187
10.2 Ernährungspraxis und Haushaltsausstattung 189
10.3 Alltagsarbeit und kulturelle Aktivitäten I93
10.4 Schönheit , Kleidung und Körperpflege I97
10.5 Bluffing : Inszenierung von zivilisierter sozialer Ãœberlegenheit 201
10.6 Zum Umgang mit Schwangerschaft und Geburt 204
11. Zusammenfassung: Gebildete Frauen als soziale Strateginnen 209
12. Ausblick 218
13. Anhang 222
Zitierte Literatur 223
Politische Karte 245
Ethnische Karte 246
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