Qualitätsmanagement multimedial vermitteln: Entwicklung, Gestaltung und Einsatz computerbasierter Lernmedien
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| Format: | Book |
| Language: | German |
| Published: |
Berlin [u.a.]
Springer
1996
|
| Series: | Qualitätswissen
|
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INHALTSVERZEICHNIS
1
EINLEITUNG:
QUALITAETSMANAGEMENT
MULTIMEDIAL
VERMITTELN
(P.
D
ORRE
,
K.
H
OFMANN
V
.
K
AP
-
HERR
,
D.
L
EUTNER
,
T.
P
FEIFER
,
S.
R
HIEM
)
.
1
2
WAS
SIND
COMPUTERBASIERTE
LEMMEDIEN?
(P.
D
OERRE
,
K.
H
OFMANN
V
.
K
AP
-
HERR
,
D.
L
EUTNER
,
T.
P
FEIFER
,
S.
R
HIEM
)
.
7
2.1
FORMEN
COMPUTERBASIERTER
LEMMEDIEN
.
8
2.1.1
UEBUNGSPROGRAMME
.
10
2.1.2
TUTORIELLE
PROGRAMME
.
11
2.1.3
SIMULATIONSPROGRAMME
.
12
2.1.4
INTELLIGENTE
TUTORIELLE
SYSTEME
.
13
2.1.5
INFORMATIONSPROGRAMME
.
13
2.2
QUALIFIKATIONSZIELE
UND
IHRE
VERMITTELBARKEIT
DURCH
COMPUTERBASIERTE
LEMMEDIEN
.
14
2.3
ERFOLGSFAKTOREN
COMPUTERBASIERTER
LEMMEDIEN
.
17
2.4
EINSATZ
VON
MULTIMEDIA
.
19
2.4.1
MULTIMEDIA-TECHNOLOGIE
.
20
2.4.2
MULTIMEDIA
UND
COMPUTER
BASED
TRAINING
(CBT)
.
22
2.5
AUFWAND
UND
SCHULUNGSERFOLG
COMPUTERBASIERTER
LEMMEDIEN
.
23
3
WIE
LAESST
SICH
DIE
QUALITAET
COMPUTERBASIERTER
LERNMEDIEN
BEREITS
IN
DER
ENTWICKLUNG
SICHERSTELLEN?
(K.
H
OFMANN
V
.
K
AP
-
HERR
,
T.
P
FEIFER
,
S.R
HIEM
)
.
31
3.1
QUALITAET
DURCH
SYSTEMATISCHE
ENTWICKLUNG
VON
LEMPROGRAMMEN
.
32
3.1.1
ENTWICKLUNGSGRUNDLAGEN
RECHNERGESTUETZTER
QM-SCHULUNG
.
32
3.1.1.1
NICHTLINEARE
INFORMATIONSSYSTEME
.
32
3.1.1.2
HYPERMEDIA-ANWENDUNGSBEREICHE
IM
QUALITAETSMANAGEMENT
.
34
3.1.1.3
GRUNDFORMEN
DER
INTERAKTION
.
35
3.1.1.4
GESTALTUNGSELEMENTE
VON
CBT-PROGRAMMEN
.
37
VIII
INHALTSVERZEICHNIS
3.1.1.5
HARD-UND
SOFTWARE
ZUR
CBT-REALISIERUNG
.
40
3.1.2
KONZEPTION
VON
RECHNERGESTUETZTEN
SCHULUNGSPROGRAMMEN
FUER
DAS QUALITAETSMANAGEMENT
.
41
3.1.2.1
ANFORDERUNGSPROFIL
AN
EIN
KONZEPT
ZUR
RECHNERGESTUETZTEN
CAQ-SCHULUNG
.
42
3.1.2.2
SYSTEMKONZEPT
DER
RECHNERGESTUETZTEN
CAQ-SCHULUNG
.
44
3.1.2.3
HYPERMEDIA-MODUL
.
45
3.1.2.4
SIMULATIONS-MODUL
.
47
3.1.2.5
CAQ-PROGRAMM-MODUL
.
49
3.1.3
VORGEHENSWEISE
UND
HILFSMITTEL
ZUR
ENTWICKLUNG
VON
QM-LEMSOFTWARE
.
51
3.1.3.1
ERMITTLUNG
SCHULUNGSRELEVANTER
QM-INHALTE
.
54
3.1.3.2
STRUKTURIERTE
LEHRSTOFFANALYSE
.
56
3.1.3.3
LEHRSTOFFREDUKTION
.
61
3.1.3.4
SCHULUNGSABLAUFOPTIMIERUNG
.
63
3.1.3.5
LEHRSTOFFAUFBEREITUNG
.
66
3.1.3.6
CBT-PROGRAMMSTRUKTUR
.
69
3.1.3.7
DREHBUCHERSTELLUNG
.
72
3.1.3.8
EVALUATION
DER
CBT-PROTOTYPEN
.
78
3.2
BEISPIEL
EINES
LEMPROGRAMMS
ZUM
THEMA
YYCAQ
"
.
81
3.2.1
BESCHREIBUNG
DER
ENTWICKLUNGSUMGEBUNG
.
83
3.2.1.1
EINGESETZTE
HARDWARE
.
84
3.2.1.2
EINGESETZTE
SOFTWARE
.
85
3.2.2
CBT-PROGRAMMIERUNG
.
90
3.2.2.1
PROGRAMMIERUMGEBUNG
.
91
3.2.2.2
SEITENPROGRAMMIERUNG
.
92
3.2.2.3
OPENSCRIPT-PROGRAMMIERUNG
.
94
3.2.2.4
DATENAUSTAUSCH/FREMDPROGRAMMSTEUERUNG
.
95
3.2.3
BESCHREIBUNG
DES
CAQ-LEMPROGRAMMS
.
97
3.2.3.1
STRUKTUR
DES
CAQ-LEMPROGRAMMS
.
97
3.2.3.2
NAVIGATION
IM
LEMPROGRAMM
.
101
3.2.3.3
WISSENSVERMITTLUNG
MIT
DEM
HYPERMEDIA-PRINZIP
.
102
3.2.3.4
LERNEN
IN
EINER
SIMULATIONSUMGEBUNG
.
108
3.2.3.5
UEBEN
IM
CAQ-ANWENDUNGSPROGRAMM
.
112
3.2.4
EVALUATION
DES CAQ-LEMPROGRAMMS
.
118
3.3
ZUSAMMENFASSUNG
UND
EMPFEHLUNGEN
.
124
4
WIELAESST
SICH
DIE
SCHULUNGS-
UND
TRAININGSQUALITAET
BEIM
EINSATZ
COMPUTERBASIERTER
LERNMEDIEN
IN
UNTERNEHMEN
SICHERSTELLEN?
(P.
D
OERRE
,
A.
S
TURTZ
,
S.
K
ROENER
,
Y.
N
ISPEL
,
D.
L
EUTNER
)
.
133
INHALTSVERZEICHNIS
IX
4.1
QUALITAET
DURCH
SYSTEMATISCHE
EVALUATION
ANHAND
EINES
INSTRUKTIONS-DESIGN-MODELLS
.
134
4.1.1
ANALYSE
.
136
4.1.2
DESIGN
.
136
4.1.3
PRODUKTION
.
138
4.1.4
IMPLEMENTATION
.
142
4.1.5
SUMMATIVE
EVALUATION
.
142
4.2
QUALITAET
DURCH
ZIELORIENTIERTE
EINSATZPLANUNG
UND
EVALUATION
AM
BEISPIEL
EINES
INTERAKTIVEN
VIDEOS
UEBER
YYSTATISTISCHE
PROZESSREGELUNG
"
.
143
4.2.1
BESCHREIBUNG DES EVALUATIONSGEGENSTANDES:
DIE
DURCH
GEFUEHRTEN
SPC-SCHULUNGEN
UND
POTENTIELL
LEMRELEVANTE
EINFLUSSFAKTOREN
.
144
4.2.2
ZIEL
DER
EVALUATION
.
145
4.2.3
DESIGN
DER
EVALUATION
.
146
4.2.4
BESCHREIBUNG
DES
VERWENDETEN
EVALUATIONSINSTRUMENTES
.
147
4.2.4.1
KONSTRUKTION DES
WISSENSTEILS
.
147
4.2.4.2
KONSTRUKTION
DES
EINSTELLUNGSTEILS
.
151
4.2.4.3
DER
ZUSATZFRAGEBOGEN
.
154
4.2.4.4
FESTLEGUNG
DER
BEWERTUNGSKRITERIEN
.
154
4.2.5
ERGEBNISSE
DER
EVALUATION
.
156
4.2.5.1
ERGEBNISSE
DER
EVALUATION
BEZUEGLICH
DER
DURCHGEFUEHRTEN
SPC-SCHULUNGEN
.
157
4.2.5.2
ERGEBNISSE
DER
EVALUATION
BEZUEGLICH
DER
UNTERSUCHTEN
RAHMENBEDINGUNGEN:
ALTER,
AKZEPTANZ
VON
COMPUTERN
UND
ANWENDUNG
VON
SPC
AM
ARBEITSPLATZ
.
159
4.2.5.3
ERGEBNISSE
DER
EVALUATION
BEZUEGLICH
DER
SUBJEKTIVEN
EINSCHAETZUNGEN
ZUR
SPC-SCHULUNG
.
162
4.2.6
ZUSAMMENFASSENDE DISKUSSION
UND
IMPLIKATIONEN
DER
EVALUATION
FUER
DEN
WEITEREN
EINSATZ
DER
SPC-SCHULUNG
UND
ALLGEMEIN
FIN
DEN
EINSATZ
COMPUTERBASIERTER
LEMMEDIEN
.
163
4.3
QUALITAET
DURCH
ANPASSUNG
AN
BETRIEBLICHE
ANFORDERUNGEN
AM
BEISPIEL
EINES
LEMPROGRAMMS
UEBER
YYSTATISTISCHE
PROZESSREGEHMG
"
.
167
4.3.1
BESCHREIBUNG
DES
SPC-LEMPROGRAMMS
.
167
4.3.2
ZIEL
DER
EVALUATION
.
170
4.3.3
DIDAKTISCHE
GESTALTUNGSMASSNAHMEN
ZUR
ANPASSUNG
AN
DIE
VORAUSSETZUNGEN
EINES
LERNENDEN
.
171
4.3.3.1
ANPASSUNG
DER
RUECKMELDUNGEN
AN
DEN
LERNENDEN
.
172
4.3.3.2
ANPASSUNG
DER
INHALTE
AN
DEN
ARBEITSPLATZ
.
173
X
INHALTSVERZEICHNIS
4.3.4
DESIGN
DER
EVALUATION
.
176
4.3.5
UMSETZUNG
DER
GESTALTUNGSMERKMALE
IM
SPC-LEMPROGRAMM
.
177
4.3.5.1
UMSETZUNG
DER
ANPASSUNG
DER
RUECKMELDUNGEN
AN
DEN
LERNENDEN
.
177
4.3.5.2
UMSETZUNG
DER
ANPASSUNG
DER
INHALTE
AN
DEN
ARBEITSPLATZ
.
181
4.3.6
EVALUATIONSINSTRUMENT
UND
BEWERTUNGSKRITERIEN
.
183
4.3.7
DURCHFUEHRUNG
DER
SPC-SCHULUNG
.
184
4.3.8
ERGEBNISSE
DER
EVALUATION
.
186
4.3.8.1
UEBERPRUEFUNG
DER
GLEICHHEIT
DER
PROZESSSCHILDERUNGEN
.
.187
4.3.8.2
ERGEBNISSE
DER
EVALUATION
BEZUEGLICH
DER
ANPASSUNG
DER
RUECKMELDUNGEN
AN
DEN
LERNENDEN
.
188
4.3.8.3
ERGEBNISSE
DER
EVALUATION
BEZUEGLICH
DER
ANPASSUNG
DER
INHALTE
AN
DEN
ARBEITSPLATZ
.
190
4.3.9
ZUSAMMENFASSENDE
DISKUSSION
UND
IMPLIKATIONEN
DER
EVALUATION
FUER
DIE
GESTALTUNG
COMPUTERBASIERTER
LEMMEDIEN
.
193
4.4
ZUSAMMENFASSUNG
UND
EMPFEHLUNGEN
.
195
5
FAZIT
(P.
D
OERRE
,
K.
H
OFMANN
V.
K
AP
-
HERR
,
D.
L
EUTNER
,
T.
P
FEIFER
,
S.
R
HIEM
)
.
201
6
LITERATURVERZEICHNIS
.
207
SACHWORTVERZEICHNIS
.
213
HERAUSGEBER
UND
AUTOREN
.
217 |
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| author | Pfeifer, Tilo 1939- Leutner, Detlef |
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| spelling | Pfeifer, Tilo 1939- Verfasser (DE-588)13594399X aut Qualitätsmanagement multimedial vermitteln Entwicklung, Gestaltung und Einsatz computerbasierter Lernmedien Tilo Pfeifer ; Detlef Leutner (Hrsg.) Berlin [u.a.] Springer 1996 X, 219 S. Ill. 2 Disk. (9 cm) txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Qualitätswissen Qualitätsmanagement (DE-588)4219057-5 gnd rswk-swf Multimedia (DE-588)4192358-3 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Qualitätsmanagement (DE-588)4219057-5 s Multimedia (DE-588)4192358-3 s DE-604 Leutner, Detlef Verfasser aut DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=007309169&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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