Drogen verstehen - Kinder lieben - Erziehung wagen: Suchtprävention aus einem geistigen Verständnis des Drogenproblemes
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Stuttgart
Mellinger
1996
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INHALT
SEITE
VORWORT
.
7
EINLEITUNG
.
9
1.
DROGEN
-
UMFASSENDE
GESICHTSPUNKTE
.
11
DIE
GRENZEN
UNSERES
BEWUSSTSEINS
.
11
WACHEN
UND
TRAEUMEN
-
DIE
GRUNDPOLARITAET
DER
ALTEN
DROGEN
.
11
ALKOHOL
UND
HASCHISCH
.
15
DIE
LOSLOESUNG
DER
RAUSCHGIFTE
.
18
DIE
NEUEN
DROGEN
.
20
2.
DROGENGEBRAUCH
-
EINST
UND
HEUTE
.
23
DIE
ALTE
ZEIT
.
23
DEKADENZ
.
24
ALTE
RELIKTE
.
26
BEGINNENDE
LOSLOESUNG
.
27
DIE
NEUZEIT
-
AUFBRUCH
DES
NEUEN
WELTBEWUSSTSEINS
.
28
DIE
NEUE
SUCHT
.
29
DAS
SOZIALE
GESCHWUER
-
MAFIA
.
32
DIE
VERGIFTETE
ZUKUNFT
.
33
3.
DER
TOD
-
DIE
SCHWELLE
ZU
EINER
NEUEN
WELT
.
38
DIE
TODESNAEHE
.
38
DAS
WESEN
DES
MENSCHEN
.
45
DER
BILDEKRAEFTELEIB
.
45
DIE
SEELE
.
47
DAS
ICH
.
49
DER
PARTIELLE
TOD
.
50
DIE
WELT
DER
BILDEKRAEFTE
.
50
DROGENERLEBNIS
-
DIE
VERZERRTE
ERFAHRUNG
.
52
4.
ICH
WILL
IN
DER
WELT
YYICH
SELBST
"
SEIN
.
56
AUF
EINMAL
SEHEN
SIE
ANDERS
AUS
.
56
DER
GROSSE
UMBRUCH
.
57
DER
NEUE
INNENRAUM
.
58
DREI
FRAGEN
DES
JUGENDALTERS
.
60
WER
BIN
ICH?
.
60
WO
BIST
DU?
.
62
WOHIN
WILL
ICH?
.
63
ENGELWESEN
.
64
5
SEITE
5.
JUGEND
UND
DROGEN
.
68
KOERPERLICHE
WIRKUNGEN
.
68
SCHAEDIGUNG
DER
NACHKOMMEN
.
70
WIRKUNGEN
BEI
CHRONISCHEM
KONSUM
.
71
ALKOHOL
.
71
HASCHISCH
.
72
DIE
ZERSTOERUNG
DER
JUGENDREIFUNG
.
75
URSACHEN
JUGENDLICHEN
DROGENKONSUMS
.
77
VERSCHIEBUNGEN
.
79
ZERSTOERUNG
DES
KOERPERS
.
80
6.
ERZIEHUNG
UND
SELBSTERZIEHUNG
.
83
ZUKUNFTSBILDER
.
83
ERZIEHUNG
ALS
WEGBEREITUNG
.
84
ERZIEHUNG
IM
EINKLANG
MIT
DER
MENSCHLICHEN
ENTWICKLUNG
.
86
VORBILD,
NACHAHMUNG
UND
ORGANGESTALTUNG
.
86
EINZELNE
GRUNDELEMENTE
DER
FRUEHKINDLICHEN
PRAEVENTION
.
88
GLAUBWUERDIGKEIT
UND
NACHFOLGE
.
91
URTEIL
UND
INTERESSE
.
93
WEITERE
GRUNDELEMENTE
EINER
PRAEVENTION
.
94
GEMEINSCHAFT
.
99
WEGE
.
101
SCHLAF-UND
TRAUMHYGIENE
.
103
7.
SCHULE
ALS
ENTWICKLUNGSRAUM
.
105
GRUNDBEDINGUNGEN
EINER
RADIKALEN
SCHULISCHEN
SUCHTPRAEVENTION
.
105
ANGSTFREI
LERNEN
.
106
DAS
GANZE
LEBEN
IM
BLICK
HABEN
.
108
LEHRERBILDUNG
.
111
FREIHEIT
IM
SCHULWESEN
.
112
KREATIVITAET
BRAUCHT
FREIRAEUME
.
113
DIE
MENSCHLICHE
SCHULE
WOLLEN
.
114
YYES
MUSS
DRINGEND
EINE
NEUE
HALTUNG
GEFUNDEN
WERDEN
"
.
118
ANMERKUNGEN
.
123
LITERATUR
.
127
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