Computervermittelte Kommunikation in der Wissenschaft:
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| Language: | German |
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Münster [u.a.]
Waxmann
1996
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort 15
1 Computervermittelte Kommunikation: ein neues
Medium etabliert sich 19
1.1 Was ist computervermittelte Kommunikation? 19
1.2 Was ist das Neue an computervermittelter Kommunika¬
tion? 24
1.3 Computervermittelte Kommunikation im Kontext: Auf
dem Weg in die Informations und Kommunikationsge¬
sellschaft 27
1.4 Zur Bedeutung computervermittelter Kommunikation für
die wissenschaftliche Arbeit 29
2 Anlage der Studie zur computervermittelten
Kommunikation 35
2.1 Vorbereitung der Untersuchung durch eine Pilotstudie . . 36
2.2 Modell der Mediennutzung 41
2.3 Durchführung der Untersuchung 46
2.4 Beteiligung und erreichte Repräsentativität 50
3 Die Nutzung computervermittelter Kommunikation
und ihr Umfeld 57
3.1 Verbreitung und Nutzung computervermittelter Kommu¬
nikation 58
3.1.1 Verbreitung 58
3.1.2 Nutzungsverhalten 62
3.1.3 Die Bedeutung computervermittelter Kommuni¬
kation im Vergleich mit anderen Medien 64
3.2 Technische und soziale Voraussetzungen computervermit¬
telter Kommunikation 68
3.2.1 Geräteausstattung 68
3.2.2 Kommunikationspartnerinnen 73
3.2.3 Antwortverhalten 78
3.3 Wissens und Einstellungsaspekte 80
3.3.1 Computernähe der eigenen Forschung 80
3.3.2 Softwarekenntnisse 81
3.3.3 E Mail Kenntnisse 82
3.3.4 Einstellungen zu computervermittelter Kommuni¬
kation 84
3.4 Wissenschaftsalltag und Mediennutzung 87
3.4.1 Aktivitätsprofil 87
3.4.2 Medienprofil 90
3.4.3 Änderungen in der Informationssuche 92
3.4.4 Interdisziplinarität 94
3.5 Nutzen computervermittelter Kommunikation 96
3.5.1 Verbesserung der Informationsversorgung 96
3.5.2 Gefahr der Informationsüberflutung 98
3.5.3 Verbesserung des Kontakts zu Forschungskollegin¬
nen 100
3.5.4 Gesamtnutzen computervermittelter Kommunika¬
tion 101
4 Determinanten der Nutzung computervermittelter
Kommunikation 103
4.1 Soziodemographische Bedingungen 103
4.1.1 Beruflicher Status 104
4.1.2 Alter 107
4.1.3 Geschlecht 110
4.1.4 Institutioneller Rahmen 114
4.1.5 Fachzugehörigkeit 117
4.2 Prüfung des theoretischen Modells der Mediennutzung . . 121
4.2.1 Verfügbarkeit computervermittelter Kommunika¬
tion 123
4.2.2 Wissen über computervermittelte Kommunikation 125
4.2.3 Einstellungen zur computervermittelten Kommu¬
nikation 127
4.2.4 Kommunikationspartnerinnen 128
4.2.5 Nutzen computervermittelter Kommunikation . . . 130
5 Elektronische Diskussionsforen: Ausweitung der
Nutzung computervermittelter Kommunikation 135
5.1 Verbreitung und Nutzung elektronischer Diskussionsforen 136
5.1.1 Ausgestaltung der LISTSERV Software in hand¬
lungswissenschaftlichen elektronischen Diskus¬
sionsforen 136
5.1.2 Verhalten in elektronischen Diskussionsforen . . . 142
5.2 Unterschiede zwischen EDF und reinen E Mail Nutzer
Innen 148
5.2.1 Nutzungsintensität 148
5.2.2 Verfügbarkeit computervermittelter Kommunika¬
tion 152
5.2.3 Wissen über und Einstellung zu computerver¬
mittelter Kommunikation 152
5.2.4 Kommunikationspartnerinnen und Antwortver¬
halten 155
5.2.5 Nutzen computervermittelter Kommunikation . . . 158
5.3 Strukturanalysen elektronischer Diskussionsforen 160
5.3.1 Querschnittsanalyse auf der Basis von Teilnehmer¬
listen und Statistiken elektronischer Diskussions¬
foren 161
5.3.2 Erhebung soziometrischer Daten in elektronischen
Diskussionsforen 169
5.3.3 Strukturanalysen mit Hilfe clusteranalytischer
Verfahren 172
6 Die Entwicklung der Nutzung computervermittelter
Kommunikation 181
6.1 Rückzug aus der Nutzung computervermittelter Kommu¬
nikation 182
6.1.1 Nutzungsintensität 182
6.1.2 Medienverfügbarkeit 184
6.1.3 Wissen über und Einstellung zu computervermit¬
telter Kommunikation 186
6.1.4 Kommunikationspartnerinnen 188
6.1.5 Nutzen computervermittelter Kommunikation . . . 190
6.2 Neugier auf computervermittelte Kommunikation 192
6.2.1 Soziodemographische Unterschiede und Kommu¬
nikationsverhalten 192
6.2.2 Medienausstattung und Verfügbarkeit computer¬
vermittelter Kommunikation 196
6.2.3 EDV Wissen und Einstellung zu computervermit¬
telter Kommunikation 197
6.2.4 Kommmunikationspartnerlnnen 200
6.3 Erwartungen von Experten / Ausblick 201
7 Zusammenfassung der Ergebnisse 205
Literaturverzeichnis 215
Anhang 223
A Ergebnisse der Pilotstudie 223
A.l Das Kommunikationsverhalten Göttinger Wissenschaft¬
lerinnen 224
A.2 Substitution anderer Kommunikationsmedien durch com¬
putervermittelte Kommunikation 226
A.3 Hemmende und fördernde Faktoren der Nutzung 227
B Indizes und ihre Konstruktion 230
C Befragte Institutionen 235
D Hauptfragebogen 237
E Zusatzfragen für EDF Nutzerlnnen 250
Tabellenverzeichnis
1.1 Hauptformen computervermittelter Kommunikation ... 23
2.1 Berechnung der Rücklaufquote 51
2.2 Repräsentativitätsbeurteilung anhand der Rücklaufquo¬
ten von Kurz und Langfassung 53
2.3 Gründe der Nichtteilnahme 54
3.1 Verteilung der CVK Nutzergruppen 59
3.2 Gründe für die Nicht CVK Nutzung 60
3.3 Erhaltene und versandte E Mails pro Woche 63
3.4 Unterschiede im Kommunikationsverhalten zwischen
CVK und Nicht CVK Nutzerlnnen 65
3.5 Unterschiede in der Wichtigkeit der Medien für die
Forschung zwischen CVK Anwenderlnnen und Nicht
Nutzerinnen 66
3.6 Unterschiede in der Medienpräferenz beim Versand von
Nachrichten zwischen CVK Anwenderlnnen und Nicht
Nutzerinnen 67
3.7 Unterschiede in der Verfügbarkeit eines Telefons zwischen
CVK Anwenderlnnen und Nicht Nutzerinnen 70
3.8 Unterschiede in der Verfügbarkeit eines Faxgeräts zwi¬
schen CVK Anwenderlnnen und Nicht Nutzerinnen .... 70
3.9 Unterschiede in der Zufriedenheit mit der Kommuni¬
kationsausstattung zwischen CVK Anwenderlnnen und
Nicht Nutzerinnen 72
3.10 Standort des CVK Terminals 72
3.11 Umfang der zeitlichen Probleme bei der gemeinsamen
Nutzung eines CVK Terminals 73
3.12 Erreichbarkeit der Forschungskolleginnen via E Mail ... 74
3.13 Unterschiede in der Anzahl der Kolleginnen zwischen
CVK Anwenderlnnen und Nicht Nutzerinnen 76
3.14 Antwortverhalten von CVK Nutzerlnnen 79
3.15 Unterschiede im Einfluß von Computermethoden/Com¬
puterthemen auf die Forschungstätigkeit zwischen CVK
Anwenderlnnen und Nicht Nutzerinnen 81
3.16 Unterschiede in den Softwarekenntnissen zwischen CVK
Anwenderlnnen und Nicht Nutzerinnen 81
3.17 E Mail Kenntnisse 84
3.18 Unterschiede in der Einstellung zur CVK zwischen CVK
Anwenderlnnen und Nicht Nutzerinnen 86
3.19 Unterschiede im Arbeitsalltag zwischen CVK Anwender¬
lnnen und Nicht Nutzerinnen 88
3.20 Unterschiede in der Kommunikationsform bzw. Medien¬
nutzung bei verschiedenen Kommunikationsaktivitäten . . 92
3.21 Veränderung der Informationssuche und weitergäbe
durch CVK Nutzung 93
3.22 Zuordnung der CVK Nutzerlnnen und Nicht Nutzerinnen
zu den einzelnen Fachdisziplinen 95
3.23 Unterschiede im Einfluß der Nachbarfächer auf die eigene
Forschungstätigkeit zwischen CVK Anwenderlnnen und
Nicht Nutzerinnen 96
3.24 Veränderungen in der Informationsversorgung bei CVK
Anwenderlnnen 97
3.25 Entwicklung neuer Forschungsideen und Interessen bei
CVK Anwenderlnnen 98
3.26 Probleme bei der Selektion relevanter Informationen bei
CVK Nutzerlnnen 99
3.27 Veränderung des Kontakts zu Forschungskolleginnen
durch CVK Nutzung 101
3.28 Gesamtnutzen der CVK Anwendung 102
4.1 Unterschiede bei den Softwarekenntnissen zwischen Vor¬
gesetzten und Untergebenen 105
4.2 Unterschiede beim CVK Nutzen zwischen Vorgesetzten
und Untergebenen 107
4.3 Zusammenhang zwischen Softwarekenntnissen und Alter . 109
4.4 Geschlechtsspezifische Unterschiede bei verschiedenen
Softwarekenntnissen 112
4.5 Unterschiede bei den Softwarekenntnissen in Abhängig¬
keit von der Fachzugehörigkeit 118
4.6 Unterschiede bei verschiedenen CVK Nutzungsaspekten
in Abhängigkeit von der Fachzugehörigkeit 119
4.7 Zusammenhang zwischen CVK Verfügbarkeit und CVK
Nutzungsintensität 124
4.8 Zusammenhang zwischen CVK Wissen und Nutzungsin¬
tensität 126
4.9 Zusammenhang zwischen Erreichbarkeit, Kontaktinten¬
sität und Nutzungsintensität 129
4.10 Zusammenhang zwischen Nutzen/Informationsverarbei¬
tung und Nutzungsintensität/Einstellung 131
5.1 Zugangsregelung zur Teilnahme an EDF (Subscription) . 139
5.2 Berechtigung zum Senden von Beiträgen (Send Schlüssel
wort) 141
5.3 Motive an EDF teilzunehmen 144
5.4 Nutzungsverhalten in LISTSERV und UseNet Foren ... 145
5.5 Gründe für eine passive Teilnahme an EDF 147
5.6 Unterschiede in der E Mail Nutzung zwischen reinen
E Mail Anwenderinnen und EDF Teilnehmerlnnen .... 150
5.7 Unterschiede im Kommunikationsverhalten zwischen rei¬
nen E Mail und EDF Teilnehmerlnnen 151
5.8 Unterschiede in der Medienverfügbarkeit zwischen reinen
E Mail Anwenderinnen und EDF Teilnehmerlnnen .... 153
5.9 Unterschiede im CVK Wissen, Softwarewissen und der
Nähe zu Computerthemen/Methoden zwischen E Mail
Nutzerlnnen und EDF Teilnehmerlnnen 154
5.10 Unterschiede in der Einstellung zur CVK zwischen reinen
E Mail Nutzerinnen und EDF Teilnehmerlnnen 155
5.11 Unterschiede in der Kontaktintensivierung zwischen rei¬
nen E Mail Nutzerlnnen und EDF Teilnehmerlnnen und
das Antwortverhalten von EDF Teilnehmerlnnen 157
5.12 Unterschiede im CVK Gesamtnutzen, im Informations¬
und Kommunikationsnutzen zwischen reinen E Mail
Anwenderlnnen und EDF Teilnehmerlnnen 159
5.13 Beispiel für eine Statistik über die Aktivität von Teilneh¬
merinnen 162
5.14 Aktivität und Fluktuation in den untersuchten EDF . . . 165
5.15 Unterschiedliche Fluktuation von Sendern 169
5.16 Abgabe Erhaltmatrix 171
5.17 Symmetrisierte Abgabe Erhaltmatrix 172
5.18 Inzidenzmatrix der beobachteten Diskussionen im Forum
ORCS L 177
6.1 Unterschiede in der CVK Nutzung zwischen aktiven und
ehemaligen CVK Nutzerlnnen 183
6.2 Unterschiede in der Medienausstattung und Medien¬
verfügbarkeit zwischen aktiven und ehemaligen CVK
Nutzerlnnen 185
6.3 Unterschiede im CVK Wissen zwischen aktiven und ehe¬
maligen CVK Nutzerlnnen 186
6.4 Unterschiede beim EDV Wissen und bei der Einstel¬
lung zur CVK zwischen aktiven und ehemaligen CVK
Nutzerlnnen 187
6.5 Unterschiede in der Anzahl und Erreichbarkeit von Kol¬
leginnen sowie in der Medienpräferenz zwischen aktiven
und ehemaligen CVK Nutzerlnnen 189
6.6 Unterschiede im CVK Gesamtnutzen sowie Kommunika¬
tions und Informationsnutzen zwischen aktiven und ehe¬
maligen CVK Nutzerlnnen 191
6.7 Soziodemographische Unterschiede zwischen aktiven
CVK Nutzerlnnen, Nicht Nutzerinnen mit bzw. ohne
Probierabsicht 193
6.8 Unterschiede im Kommunikationsverhalten zwischen
Nicht CVK Nutzerlnnen mit und ohne Probierabsicht . . 194
6.9 Unterschiede in der Wichtigkeit der Medien für die For¬
schung zwischen Nicht CVK Nutzerlnnen mit und ohne
Probierabsicht 195
6.10 Unterschiede in der Zufriedenheit mit der Medienaus¬
stattung zwischen Nicht CVK Nutzerlnnen mit und ohne
Probierabsicht 196
6.11 Unterschiede in der Verfügbarkeit eines Faxgeräts zwi¬
schen Nicht CVK Nutzerlnnen mit und ohne Probierab¬
sicht 197
6.12 Unterschiede beim Softwarewissen zwischen aktiven
CVK Anwenderinnen, Nicht Nutzerinnen mit und ohne
Probierabsicht 198
6.13 Unterschiede in der Nähe zu Computerthemen/Methoden
und in der Einstellung zur CVK zwischen aktiven CVK
Anwenderlnnen, Nicht Nutzerinnen mit und ohne Pro¬
bierabsicht 199
6.14 Unterschiede in der Anzahl der Kolleginnen zwischen
Nicht CVK Nutzerlnnen mit und ohne Probierabsicht . . 200
A.l Nutzung computervermittelter Kommunikation an den
Fachbereichen der Universität Göttingen 225
A.2 Wöchentliche Arbeits und Kommunikationszeiten Göt¬
tinger Wissenschaftlerinnen 226
A.3 Unterschiede im Kommunikationsverhalten zwischen Nut¬
zerinnen und Nicht Nutzerinnen computervermittelter
Kommunikation 227
A.4 Zusammenhänge zwischen CVK Verfügbarkeit, Fähigkei¬
ten, Einstellungen und Nutzungsintensität 228
B.l Konstruktion und Reliabilität der Indizes 234
Abbildungsverzeichnis
2.1 Theoretisches Modell der Medienwahl und des Kommuni¬
kationsverhaltens 42
4.1 Theoretisches Modell der Medienwahl und des Kommuni¬
kationsverhaltens 122
4.2 Theoretisches Modell der Medienwahl und des Kommuni¬
kationsverhaltens (empirische Zusammenhänge) 133
5.1 Dokumentation von LISTSERV Optionen im List Header 138
5.2 Unterscheidung von Personengruppen durch Vergleich
von Statistiken und Teilnehmerlisten 163
5.3 Interaktionsstruktur der zweiten Gruppe aus dem Forum
ORCS L 178
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| discipline | Allgemeines Informatik Soziologie Kommunikationswesen |
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