Holdings: Sprache, Sprachen und Kulturen

Sprache, Sprachen und Kulturen: entdecken, erforschen, lernen, lehren ; thematische Festschrift zum 65. Geburtstag für Heribert Rück

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Bibliographic Details
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Language:	German French
Published:	Landau Knecht 1996
Edition:	1. Aufl.
Series:	Landauer Universitätsschriften Romanistik ; 1
Subjects:	Sprache Language and languages > Study and teaching Fremdsprachenunterricht Aufsatzsammlung Festschrift
Online Access:	Inhaltsverzeichnis
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Vorwort des Herausgebers 9 Tabula Gratulatoria 11 GruBadresse 13 I. Menschsein als (Klein )Kunst 15 H in rie h Hudde Aphorismen 15 II. Mensch werden oder: Lernen in der Grundschule 23 Erich Geibert Das Fremde als Lerngegenstand in der Grundschule 23 Heinrich Klein Sprechen und Denken im Sachunterricht der Grundschule 29 III. Fremdsprachenforschung und ihr Verhaltnis zur Fremdsprachendidaktik 45 verner Bleyhl Als selbstverstândlich akzeptierte MiBverstândnisse oder auf Sand gebaute Fundamente des Fremdsprachenunterrichts 45 Frank G. Kônigs Von der Forschung in die Schule? Ùberlegungen zum Verhaltnis von Fremdsprachendidaktik und Lehreraus und fortbildung 65 Barbara Brandt/Irmintraut Hegele Fremdsprachenarbeit als Aufgabe grundlegender Bildung in der Grundschule 83 Wolfgang Zydatifi Immersionsschulen und Elternberatung: Versuch einer Antwort auf wiederkehrende Fragen zum zweisprachigen Unterricht in der Primarstufe 101 Franz Joseph Meifiner Vorlâufige Uberlegungen zum Entwurf eines sprachlichen Curriculums fur den Franzôsischunterricht der Grundschule 119 Hanns Pétition Integrierte Fremdsprachenarbeit in der Grundschule aus der Sicht der beteiligten Kinder. Eine Pilotstudie 137 Manfred Pelz Methodik des frùhen Franzôsischunterrichts 151 Heidemarie Sarter Aussprache und mehr. Produktive und rezeptive Aspekte von Hôren und Sprechen in der Fremdsprachenarbeit in Grund¬ schule und universitârer Lehrerausbildung 161 Wolfgang Maier Kriterien der Unterrichtsevaluation 173 Norbert Becker Kontrastive Grammatikbehandlung: deutsch franzôsisch 183 Eberhard Kleinschmidt Franzôsisch Richtlinien und Kommunikatives Minimum. Richtlinien Kritik am Beispiel der ostdeutschen Rahmenplâne fiir die Sekundarstufe I 203 Dieter Wolff Kohârenzstiftende und diskursstrukturierende Merkmale in lernersprachlichen ÀuBerungen 227 Michael Wendt Stategien des sprachlichen Handelns im Portugiesischunterricht 247 IV. Literaturwissenschaft und ihr Verhaltnis zu Literatur und Sprachdidaktik 265 Albert Barrera Vidal L apport stylistique et littéraire des langages imaginaires Glossolalie et xénolalie 265 Gerhard Fieguth Troubadour und Trobadora. Zu einem Motiv in der neueren deutschen Erzàhlliteratur 289 Dietmar Fricke Liebesstreit und Liebesleid: Ein altes franzôsisches Lied al s neues Thema im kreativen Literaturunterricht Ein Werkstattbericht 307 Lothar Bredella Gedichte im Fremdsprachenunterricht 325 Albert Reiner Glaap Leitfragen, pre reading, while reading ... und was sonst noch? Zum Umgang mit Literatur im Fremdsprachenunterricht 349 Karlheinz Hellwig Sonette von Gérard Manley Hopkins sehend vollziehen, erfahrend verstehen 361 Ludger Schiffler Poésie und interaktive Suggestopàdie Ein Unterrichtsbeispiel 377 V. Linguistik und ihr Verhaltnis zur Fremdsprachendidaktik 385 Heinz Helmut Liiger Contactiva am Beispiel der pronominalen Anrede. Eine sprachhistorische Skizze 385 Klaus Vogel Un joli mannequin est amoureuse Inkongruenzen beim Genusge brauch im Franzôsischen: Sprachliche Tradition oder Sexismus? 405 Alicja Sakaguchi Zum Begriff der Kompetenz in einer Plansprache: Espéranto 425 VI. Kulturwissenschaft und ihr Verhaltnis zu Literatur und Sprachdidaktik 447 Hellmut Geifiner Wege interkultureller Kommunikation 447 Eric h Germer Ûberlegungen zu einer Landeskunde auf visueller Basis am Beispiel der Englandkunde 463 VIL Das Tor zu Welt 487 Robert K. Furtak Das Amt des Staatsprâsidenten in Frankreich und in RuBland: Verfassungsnorm und Verfassungspraxis 487 Erich Rentier Heimweh nach den Renen. Problème des Kulturwandels und individueller Modernisierung bei den Samen (Lappen) 511 Zu den Autoren 533
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