Zum Einsatz unterstützender Unterrichtsmedien bei Nutzung der Küvettentechnik in Kombination mit Halbmikrotechnik-Gerätesystemen im Chemieunterricht:
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| Format: | Thesis Book |
| Language: | German |
| Published: |
Frankfurt am Main ; Berlin ; Bern ; New York ; Paris ; Wien
Lang
1996
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| Series: | Europäische Hochschulschriften
Reihe 11, Pädagogik ; Bd. 693 |
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7
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT
11
1
ANLIEGEN
DER
ARBEIT
13
2
WISSENSCHAFTLICHE
FRAGESTELLUNGEN,
ARBEITSHYPOTHESEN
UND
UNTERSUCHUNGSMETHODISCHE
ANLAGE
DER
ARBEIT
15
3
THEORETISCHE
POSITIONEN
ZUR
FUNKTION
UND
WIRKUNG
CHEMISCHER
SCHUELEREXPERIMENTE
SOWIE
ZUR
GESTALTUNG
UND
ZUM
EINSATZ
UNTERSTUETZENDER
UNTERRICHTSMEDIEN
BEI
DER
HERAUSBILDUNG
EXPERIMENTELLEN
KOENNENS
VON
SCHUELERN
IM
UNTERRICHTLICHEN
ANEIGNUNGS
UND
ERKENNTNISPROZESS
3.1
ZU
WISSENSCHAFTSTHEORETISCHEN
ANSAETZEN
UND
ZUM
ANEIGNUNGS
UND
ERKENNTNISPROZESS
IM
CHEMIEUNTERRICHT
21
3.2
ZU
LEMTHEORETISEHEN
ANSAETZEN
UND
ZUR
ROLLE
DER
TAETIGKEITEN
VON
SCHUELERN
IM
ERKENNTNISPROZESS
25
3.3
THEORETISCHE
POSITIONEN
ZUM
CHEMISCHEN
SCHUELEREXPERIMENT
29
3.4
ZUR
THEORIE
DER
HERAUSBILDUNG
EXPERIMENTELLEN
KOENNENS
VON
SCHUELERN,
ZUR
LEMUEBERTRAGUNG
/
TRANSFER
VON
WISSEN
UND
KOENNEN
UND
DARAUS
RESULTIERENDEN
ANFORDERUNGSNIVEAUS
3.4.1
EXPERIMENTELLES
ARBEITEN
IM
CHEMIEUNTERRICHT
35
3.4.2
KOMPETENZ
-
PROZEDURALES
WISSEN
-
KOENNEN
41
3.4.3
EXPERIMENTELLES
KOENNEN
(BEGRIFFSBESTIMMUNG)
49
3.4.4
UEBERLEGUNGEN
ZUR
AUSWAHL
UND
ANORDNUNG
CHEMISCHER
SCHUELEREXPERIMENTE
ALS
EINE
GRUNDLAGE
ZUR
ENTWICKLUNG
EXPERIMENTELLEN
KOENNENS
VON
SCHUELERN
55
3.5
ZU
FUNKTIONEN,
ZUR
GESTALTUNG
UND
ZUM
EINSATZ
UNTERSTUETZENDER
UNTERRICHTSMEDIEN
61
8
4
UNTERSUCHUNGEN
ZUM
KOMBINIERTEN
EINSATZ
VON
UNTERRICHTSMEDIEN
IM
ZUSAMMENHANG
MIT
DER
DURCHFUEHRUNG
VON
CHEMISCHEN
SCHUELER
EXPERIMENTEN
IN
DER
KUEVETTENTECHNIK
UND
ANDEREN
HALBMIKROTECHNIK-GERAETESYSTEMEN
4.1
BEGRIFFSBESTIMMUNG
UND
ABGRENZUNG
DER
UNTERSUCHTEN
GERAETESYSTEME
-
INTERNATIONALE
ENTWICKLUNGSTENDENZEN
4.2
ZIEL
DER
UNTERSUCHUNGEN
73
4.3
LITERATURANALYSE
4.3.1
ANALYSE
AUSGEWAEHLTER
RAHMENRICHTLINIEN,
RAHMENPLAENE
UND
LEHRPLAENE
4.3.2
ANALYSE
AUSGEWAEHLTER
LEHRBUECHER
81
4.3.3
ANALYSE
AUSGEWAEHLTER
EXPERIMENTIERBUECHER
UND
SCHUELEREXPERIMENTIERHEFTE
BZW.
KOPIERVORLAGEN
87
4.4 ERGEBNISSE
DER
LABORPRAKTISCHEN
UNTERSUCHUNGEN
4.4.1
OPTIMIERUNG
DES
SYSTEMS
89
4.4.2
KOMBINATIONSMOEGLICHKEITEN
93
4.4.3
NEUE
EXPERIMENTE
97
4.5
DARSTELLUNG
SCHULPRAXISORIENTIERTER
ERGEBNISSE
DER
ARBEIT
-
NEUE
UNTERSTUETZENDE
UNTERRICHTSMEDIEN
BEIM
EINSATZ
DER
KUEVETTENTECHNIK
IM
CHEMIEUNTERRICHT
4.5.1
EINLEITUNG
99
4.5.2
ANFORDERUNGSNIVEAUS
EXPERIMENTELLEN
ARBEITENS
-
KATALOG
EXPERIMENTELLER
OPERATIONEN
103
4.5.3
NEU
ENTWICKELTE
UNTERRICHTSMEDIEN
4.5.3.1
VIDEO
113
4.5.3.2
SCHUELEREXPERIMENTIERHEFTE
/
KOPIERVORLAGEN
117
4.5.3.3
PROJEKTIONSFOLIEN
UND
DIAPOSITIVE
127
4.5.3.4
WEITERE
UNTERRICHTSMEDIEN
133
4.5.4
VARIANTEN
DES
MOEGLICHEN
METHODISCH-DIDAKTISCHEN
EINSATZES
137
9
5
AUSWERTUNG
DER
LEHRERBEFRAGUNGEN
UND
LEHRERINTERVIEWS
5.1
ANLAGE
UND
ZIEL
DER
BEFRAGUNGEN
141
5.2
AUSWERTUNG
DER
BEFRAGUNGEN
143
6
ZUSAMMENFASSUNG
UND
AUSBLICK
147
LITERATURVERZEICHNIS
A
FACHDIDAKTISCHE
LITERATUR
UND
FACHLITERATUR
151
B
SCHULLEHRBUECHER
UND
SCHULEXPERIMENTIERBUECHER
179
C
RAHMENRICHTLINIEN,
LEHRPLAENE
UND
SCHULGESETZE
187
ANHANG
193 |
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