Die Fortbildung für Lehrende des Deutschen als Fremdsprache im Ausland: Fallstudie zu Costa Rica, Zentralamerika
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Saarbrücken
Verl. für Entwicklungspolitik
1995
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| Schriftenreihe: | Studies in intercultural communication
13 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zugl.: Bochum, Univ., Diss., 1995 |
| Beschreibung: | XIII, 459 S. graph. Darst. |
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Studies in Intercultural Communication
Studien zur Interkulturellen Kommunikation
Band 13
Paul Die Fortbildung für Lehrende
Meyermann ^ Deutschen als Fremdspra
che im Ausland
Fallstudie zu Costa Rica, Zentralamerika
Verlag für Entwicklungspolitik
Saarbrücken GmbH, 1995
IX
Inhaltsverzeichnis
0 EINLEITUNG 1
0 1 Zur Genese der Arbeit 1
0 2 Zur Methodik der Fallstudie 6
0 3 Zur Struktur der vorliegenden Arbeit 16
1 GRENZZIEHUNGEN 21
1 1 Zum Deutschen als Fremdsprache 21
111 Zur weltweiten Verbreitung des Deutschen als
Fremdsprache 21
1111 Statistische Angaben 21
1 2 Erste Welt vs Dritte Welt
oder: Die aktuelle auswärtige Kulturpolitik der
Bundesrepublik Deutschland in der Dritten Welt 23
121 Zum allgemeinen Konzept der Auswärtigen Kulturpolitik
Schwerpunkt: Die externe Verbreitungspolitik des
Deutschen in der Dritten Welt 26
1211 Zum Konzept der bundesdeutschen Auswärtigen
Kulturpolitik: Eine kritische Betrachtung 30
122 Zu den Motiven der Bundesrepublik Deutschland zur
Verbreitung der deutschen Sprache in der Dritten Welt 33
123 Zur speziellen Situation in Lateinamerika 39
X
1 3 Zur Lehrerfort- und -Weiterbildung 43
131 Zur Begrifflichkeit 43
132 Zur Konzeption von Lehrerfortbildung 45
133 Zur Rolle der Mittlerorganisationen in der
Lehrerfortbildung 50
2 RAUMORDNUNGEN 53
2 1 Costa Rica, exemplarisch und außergewöhnlich 53
211 Grunddaten und geschichtlicher Abriß 53
212 Zur wirtschaftlichen Entwicklung seit den 50er Jahren 56
213 Zur Struktur und Verteilung der Bevölkerung 57
214 Zu einigen Aspekten der sozialen Struktur 60
215 Costa Rica - ein Entwicklungsland? 61
216 Costa Rica und der Tourismus 64
2 2 Zum Bildungswesen in Costa Rica 67
221 Zum Mythos der Bildung: Das vorbildliche Bildungs
wesen in Costa Rica - Mythos oder Realität? 7 5
Exkurs Zur Problematik der Erwachsenenbildung in Ländern der
Dritten Welt unter besonderer Berücksichtigung der
Situation in Costa Rica 79
3 INHALTSBESTIMMUNGEN 95
3 1 Deutsch als Fremdsprache in Zentralamerika 95
311 Statistische Angaben zu Deutsch als Fremdsprache in
Costa Rica 96
3)2 Statistische Angaben zu Deutsch als Fremdsprache in
El Salvador 109
XI
313 Statistische Angaben zu Deutsch als Fremdsprache in
Guatemala 113
314 Statistische Angaben zu Deutsch als Fremdsprache in
Honduras 121
315 Statistische Angaben zu Deutsch als Fremdsprache in
Panama 122
316 Statistische Angaben zu Deutsch als Fremdsprache in
Nicaragua 122
4 DIE FORTBILDUNG FÜR LEHRER UND
LEHRERINNEN IM BEREICH DEUTSCH ALS
FREMDSPRACHE IN COSTA RICA 125
- Sachstand -
4 1 Institutionelle Grundlagen
- Träger und Einrichtungen - 125
411 Das Goethe-Institut San Jose 126
412 Das Pädagogische Institut in San Jose 144
- Bedingungsanalyse -
4 2 Zur Methodik der Befragung 153
421 Zur Methodik der schriftlichen Befragung 153
422 Zur Methodik der mündlichen Befragung 156
4 3 Zu den Lehrenden des Deutschen als Fremdsprache
in der Erwachsenenbildung Costa Ricas 159
431 Zur schriftlichen Befragung der Lehrenden 159
4311 Zum Aufbau des Fragebogens 159
4312 Zur Auswahl der Befragten und zur Erhebungssituation 164
4313 Zur Aufbereitung und Auswertung der erhobenen Daten 166
4314 Zu den Ergebnissen der schriftlichen Befragung 167
Zu den Lehrenden des Deutschen als Fremdsprache in
der Erwachsenenbildung El Salvadors und Guatemalas
- Zur Auswahl der Befragten und zur Erhebungssituation
in El Salvador
- Zur Aufbereitung und Auswertung der erhobenen Daten
- Zu den Ergebnissen der schriftlichen Befragung
- Zur Auswahl der Befragten und zur Erhebungssituation
in Guatemala
- Zur Aufbereitung und Auswertung der erhobenen Daten
- Zu den Ergebnissen der schriftlichen Befragung
Zur mündlichen Befragung der Lehrenden
Zum Gesprächsleitfaden und zur Interview-Technik
Zur Auswahl der Befragten und zur Interview-Situation
Zur Aufbereitung und Auswertung der Leitfaden
gespräche
Zu den Ergebnissen der Leitfedengespräche
Zu den Lernenden des Deutschen als Fremdsprache
in der Erwachsenenbildung Costa Ricas
Zur schriftlichen Befragung der Lernenden
Zum Aufbau des Fragebogens
Zur Auswahl der Befragten und zur Erhebungssituation
Zur Aufbereitung und Auswertung der erhobenen Daten
Statistische Verfahren zur Häufigkeitsauszählung und
Kontingenztafelanalyse
Maßzahl für die Ermittlung einer Wichtigkeitsrangfolge
der Gründe für das Deutschlernen
Standardisierter Vergleich der Befragungen am Goethe-
Institut San Jose 1990 und 1992
Zu den Ergebnissen der schriftlichen Befragung
Zur Befragung am Goethe-Institut 1990
Zur Befragung am Goethe-Institut 1992
XID
44143 Zu den Ergebnissen des standardisierten Vergleichs der
Befragungen am Goethe-Institut San Jose 1990 und 1992
44144 Zu den Ergebnissen der Zusammenhangsanalysen
5 PERSPEKTIVENWECHSEL
5 1 Zu den Fortbildungsbedürfnissen der Lehrenden
- Wünsche und Erwartungen an die Lehrer
fortbildung
5 2 Zu den Bedürfnissen und Erwartungen der
Lernenden
5 3 Zum Lehrerfortbildungsbedarf
- Die Interessen der Mittlerorganisation 'Goethe-
Institut'
5 4 Der Pilotkurs zur Lehreraus- und -fortbildung am
Goethe-Institut San Jos6 (Herbst 1992)
6 KONSEQUENZEN FÜR DIE LEHRER
FORTBILDUNG
6 1 Schlußfolgerungen zur Situation des Faches Deutsch
als Fremdsprache
6 2 Schlußfolgerungen zur Fortbildung für Deutsch als
Fremdsprache-Lehrkräfte in der Erwachsenen
bildung
7 VERZEICHNIS DER LITERATUR
8 VERZEICHNIS DER DOKUMENTE
9 VERZEICHNIS DER ABBILDUNGEN
10 VERZEICHNIS DER GRAFIKEN
11 VERZEICHNIS DER TABELLEN |
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