Grenzen und Ambivalenzen: Analysen zum Deutschlandbild in den Niederlanden und in niederländischen Schulbüchern
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Sprache: | German Dutch |
Veröffentlicht: |
Frankfurt/Main
Diesterweg
1996
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Schriftenreihe: | Studien zur internationalen Schulbuchforschung
87 |
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adam_text | Titel: Grenzen und Ambivalenzen
Autor: Becher, Ursula A. J
Jahr: 1996
Inhaltsverzeichnis
Vorworte
Historische und soziologische Beiträge zur Analyse der Ursachen
und Entstehungsbedingungen des Deutschlandbildes unter
niederländischen Jugendlichen
Horst Lademacher
Thema und Perspektive grenzüberschreitender Kooperation in der
deutsch-niederländischen und deutsch-belgischen Forschung ............ 13
Hermann von der Dunk
Die Niederlande und die Konfrontation mit dem Nationalsozialistischen
Deutschland ................................................................ 25
K. Peter Fritzsche
Identitäten im vereinten Deutschland...................................... 45
Georg Hansen
Funktion und Funktionalisierung von Vorurteilen -
Abgrenzungsbedürfnisse und Selbstfindungsprozesse ..................... 57
Historische en sociologische analyses van de oorzaken van en de
condities waaronder het Duitslandbeeld van de Nederlandse
jongeren heft kunnen ontstaan -
De teksten zijn Nederlandse samenvattingen van de Duitse teksten
Horst Lademacher
Thema en perspectieven van grensoverschrijdende samenwerking in
Duits-Nederlands en Duits-Belgisch onderzoek........................... 69
Hermann von der Dunk
De confrontatie van Nederland met nationaalsocialistisch Duitsland..... 75
K. Peter Fritzsche
Identiteiten in een verenigt Duitsland ..................................... 85
Georg Hansen
Functie en functionalisering van vooroordelen -
behoeften aan afbakening en het zoeken naar een eigen identiteit ....... 91
Methodenfragen und Analysen zum Deutschlandbild in niederländischen
Schulbüchern für die Fächer Geschichte, Erdkunde, Wirtschaft,
Sozialkunde und für Deutsch als Fremdsprache
Marita Tholey
Methodenfragen zur Schulbuchforschung. Ein Instrument zur Analyse
des Deutschlandbildes in niederländischen Schulbüchern für die
Sozialfächer und für Deutsch als Fremdsprache........................... 97
J. G. Noording
Das Bild von Deutschland und den Deutschen in Niederländischen
Schulbüchern für den Gesellschaftslehreunterricht........................ 113
Dick Meijer
Deutschland und die Deutschen in Lehrwerken für Deutsch als
Fremdsprache .............................................................. 135
Klaus Fenselau
Deutschlandbilder des 20. Jahrhunderts. Eine Analyse niederländischer
Geschichtsbücher........................................................... 153
Methodologische vraagstukken in bij de ontwikkeling van analyse-
instrumenten voor en analyses van het Duitslandbeeld in Nederlandse
leerboeken voor de mens- en maatschappijvakken en voor Duits
De teksten zijn Nederlandse samenvattingen van de Duitse teksten
Marita Tholey
Methodologische vraagstukken in het leerhoekonderzoek:
Een instrument voor de analyse van het Duitslandbeeld in Nederlandse
leerboeken voor de mens- en maatschappijvakken en voor Duits......... 169
Han Noordink
Het beeld van Duitsland en Duitsers in Nederlandse schoolboeken voor
de mens- en maatschappijvakken........................................... 181
Dick Meijer
Duitsland en de Duitsers in leergangen Duits.............................. 189
Klaus Fenselau
Het beeld van Duitsland in de twintigste eeuw. Een analyse van
Nederlandse geschiedenisboeken........................................... 199
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