Mathematik an Volksschulen und in der Berufsbildung: XV. Forum Mathematik = L'enseignement des mathématiques à l'école obligatoire et dans la formation professionnelle
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| Sprache: | German French Italian |
| Veröffentlicht: |
Bern
EDK
1995
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| Schriftenreihe: | Schweizerische Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren: Dossier
37 |
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INHALT
/
SOMMAIRE
VORWORT
BRUNO
MERLO
6
DAS
FORUMSTHEMA
BRUNO
MERLO
8
LE
THEME
DU
FORUM
BRUNO
MERLO
9
REMARQUES
INTRODUCTIVES
SUR
LE
PROBLEME
DES
RAPPORTS ENTRE
L
'
ENSEIGNEMENT
MATHEMATIQUE
ET
LA
FORMATION
PROFESSIONNELLE
ANDRE
DELESSERT
11
VIER
(KETZERISCHE)
FRAGEN
ZUM
FORUMSTHEMA
SILVIA
BARTHOLDI
17
EINIGE
UEBERLEGUNGEN
ZUR
ROLLE
DER
ZIELSETZUNGEN
IM
MATHEMATIK
UNTERRICHT
PAOLO
STOPPA
19
QUALI
PROBLEMI
A
SCUOLA?
QUALI
PROBLEMI
NELLA
REALTA
PROFESSIONALE?
RENATO
REGGIORI
24
LES
COMPETENCES
LOGICO-MATHEMATIQUES
SONT-ELLES
SUBORDONNEES
A
D
'
AUTRES
COMPETENCES?
BERNARDO
ACKLIN,
ALBERTO
GIUFFRIDA
(GROUPE
1)
27
CONSIDERATIONS
GENERALES
28
SYNTHESE
DES
TRAVAUX
ET
PROPOSITIONS
DIDACTIQUES
32
COMPETENCES
GENERALES
33
PROPOSITIONS
POUR
AMELIORER
LA
COMPETENCE
DES
APPRENTIS
DANS
LA
RESOLUTION
DE
PROBLEMES
LOGICO-MATHEMATIQUES
34
TECHNIQUE
DE
REFLEXION
METACOGNITIVE
34
CONCLUSIONS
36
PROPOSITIONS
POUR
DE
PROCHAINS
FORUMS
MATHEMATIQUES
37
L
'
ACTIVITE
MATHEMATIQUE
A
L
'
ECOLE
OBLIGATOIRE
ET
A
L
'
ECOLE
PROFESSIONNELLE
LUC-OLIVIER
POCHON
(GROUPE
2)
38
ATTENTES
38
PREMIER
EXERCICE
PRATIQUE:
ANALYSE
DE
DEUX
PROBLEMES
39
LES
AUTRES
EXERCICES 40
POUR
CONCLURE
41
MATHEMATIQUES
DE
BASE
POUR
APPRENTIS
PIERRE
VOUTAT,
HERVE
SCHILD
(GROUPE
3)
42
L
'
EXPERIENCE
D
'
OILON,
OU
"
POUR
UN
SUIVI
DE
L'
ECOLE
OBLIGATOIRE
A
L
'ENSEIGNEMENT
PROFESSIONNEL
"
CLAUDE-ALAIN
BLATTI,
VINCENT
DURGNAT
(GROUPE
4)
52
INTRODUCTION
52
PEDAGOGIE
COMPENSATOIRE
INTEGREE
A
OLLON
53
L
'
ENSEIGNEMENT
DES
MATHEMATIQUES
62
LES
ATELIERS
ET
DEMARCHES
ALTERNATIVES
63
TRAVAIL
DU
GROUPE
4
AU
MONTE
VERITA,
LISTE
DES
QUESTIONS
64
EN
GUISE
DE
CONCLUSION
(ANDRE
SCHEIBLER)
68
VOLKSSCHULE
/
BERUFSSCHULE
-
VON
ERWARTUNGEN
UND
REALITAETEN
HEINZ
AMSTAD,
CORNEL
NIEDERBERGER
(GRUPPE
5)
71
FOERDERUNG
VON
PROBLEMLOESEKOMPETENZ
IN
VOLKSSCHULE
UND
BERUFSSCHULE
MARTIN
SCHNEEBERGER
(GRUPPE
6)
75
MATERIALE
VERSUS
FORMALE
BILDUNG
76
FUER
EINE
VERSTAERKTE
FORMALE
BILDUNG
77
COGNITIVE
APPRENTICESHIP
(KOGNITIVE
BERUFSLEHRE)
79
IMPULSGEBERINNEN
EINER
INNOVATIVEN
WISSENSCHAFTLICH-DIDAKTISCHEN
DISKUSSION
81
LITERATUR
83
ANNAEHERUNG
VOLKSSCHULE
-
BERUFSSCHULE
RETO
DOMENIG,
JOE
DUERMUELLER
(GRUPPE
7)
84
4
LECONS
TIREES
D
'
UNE
EXPERIENCE
PERSONNELLE APRES
CINQUANTE
ANS
DE
VIE
COMMUNE
AVEC
LES
MATHEMATIQUES
BIAISE
LARA
(RESUME
DE
LA
CONFERENCE)
87
POUR
CONCLURE
87
SUR
LES
FINALITES
DU
SAVOIR
MATHEMATIQUE
ET
DE
SA
TRANSMISSION
87
SUR
MA
PROPRE
EXPERIENCE
PEDAGOGIQUE
EN
RECHERCHE
OPERATIONNELLE
89
POINTS
DE
VUE,
SUGGESTIONS,
SOUHAITS
90
REFORMTENDENZEN
IN
DER
BERUFSBILDUNG
MARTIN
STRAUMANN
(ZUSAMMENFASSUNG
DES
REFERATS)
91
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