Landeskunde im Fremdsprachenunterricht:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Ismaning
Hueber
1996
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Forum Sprache
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 146 S. |
| ISBN: | 319006623X 9783190066230 |
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INHALTSVERZEICHNIS
STATT
EINER
EINLEITUNG
.
9
^FEIL
I:
WAS
IST
LANDESKUNDE
.
11
BEZEICHNUNGEN
FUER
DIE
DISZIPLIN
.
12
AUFFASSUNGEN
VON
DER
LANDESKUNDE
.
14
VON
DER
AECHTUNG
ZUM
ALLHEILMITTEL
.
14
SPRACHE
UND
WESENSART
.
14
KULTURELLE
ANSAETZE
.
16
SOZIALPSYCHOLOGISCHE
ANSAETZE
.
17
POLITISCH
EMANZIPATORISCHE
ANSAETZE
.
18
INTERKULTURELLE
ANSAETZE
.
19
DAS
WESEN
DER
LANDESKUNDE
.
21
ASPEKTE
DER
LANDESKUNDE
.
21
SPRACHE
UND
SPRACHINHALT
.
24
DIE
ERSCHEINUNGSFORMEN
DER
LANDESKUNDE
.
25
LANDESKUNDE
ALS
SELBSTAENDIGES
GEBIET
.
25
LANDESKUNDE
UND
LINGUISTIK
.
26
LANDESKUNDE
UND
LITERATUR
.
29
DIE
LANDESKUNDE
UND
IHRE
REFERENZWISSENSCHAFTEN
.
31
ABGRENZUNG
.
31
BEISPIEL
GEOGRAPHIE
.
31
GESCHICHTE,
SOZIOLOGIE,
POLITOLOGIE
.
34
X(EIL
II:
GRUNDLAGEN
FUER
EINE
DIDAKTIK
DER
LANDESKUNDE
.
37
DER
ERFAHRUNGSHORIZONT:
SPRECHEN
LERNEN
-
WORUEBER?
.
38
UNIVERSALIA
UND
SPRACHUNTERRICHT
.
39
(FREMDSPRACHENUNTERRICHT
UND
LANDESKUNDE
.
43
ZIELE
ALS
SETZUNGEN
.
43
DIE
FERTIGKEITEN
.
43
DIE
KENNTNISSE
.
44
DIE
HALTUNGEN
.
45
MOTIVATION
.48
VOELKERVERSTAENDIGUNG
.49
INTERKULTURELLES
ZUSAMMENLEBEN
.52
LEBEN
AUF
DER
ERDE
.
57
LANDESKUNDE
IM
ALLGEMEINBILDENDEN
UNTERRICHT
.
59
UNTERRICHTSZIELE:
AUSGANGSPUNKTE
.
59
UEBERGEORDNETE
ZIELSETZUNGEN
.60
DIE
ALLTAGSROLLEN
.
61
INHALTE
UND
LEMFORTSCHRITT
.62
METHODEN
UND
MEDIEN
.
64
LEISTUNGSFESTSTELLUNG
.66
TEIL
III:
GRUNDSCHULE
UND
SEKUNDARSTUFE
1
.
69
LANDESKUNDE
IN
DER
GRUNDSCHULE
.
70
DIE
ZIELE
.70
DIE
INHALTE
.
71
METHODEN
UND
MEDIEN
.
73
SEKUNDARSTUFE
1
.
74
ALLGEMEINE
GRUNDBILDUNG
.
74
ANFANGSUNTERRICHT:
DIE
KLASSEN
5
UND
6
.
74
WEITERFUEHRENDER
UNTERRICHT
.
75
THEMEN
IN
DEN
KLASSEN
5
UND
6
.
75
INHALTE
IM
WEITERFUEHRENDEN
UNTERRICHT
.
78
LANDESKUNDE
UND
ANDERE
SACHTHEMEN
.
78
FREIZEIT
UND
FERIEN
.
78
KULTUR
UND
INSTITUTIONEN
.
79
PRODUKTE,
INDUSTRIE
UND
WERBUNG
.
79
GEOGRAPHIE
.
80
MIGRATION
.
80
METHODEN,
VERFAHREN,
ARBEITSFORMEN
.
81
KLASSEN
5
UND
6
.
81
WEITERFUEHRENDER
UNTERRICHT
.
83
PRINZIPIEN
.
83
SITUATIONEN
.
84
BILDER
UND
FOTOS
.
84
TEXTE
.
:
.
85
HOERTEXTE
.
86
VERGLEICHE
.
86
ANWENDUNG
.
87
SPRACHIMMANENTE
LANDESKUNDE
UEBER
DIE
SEMANTIK
.
88
FREIE
LANDESKUNDLICHE
ARBEIT
.
89
MIT
LANDESKUNDLICHEN
KENNTNISSEN
SPIELEN
.
89
DAS
LANDESKUNDLICHE
ASIDE
.
90
DER
LANDESKUNDLICHE
EXKURS
.
90
KEYWORDS
SAMMELN
.
90
GESTALTENDE LANDESKUNDLICHE
ARBEIT
.
91
LANDESKUNDLICHE
SIMULATIONEN
.
92
LIEDER,
SONGS,
HITS
.
93
ANAGRAMMGEDICHTE
.
94
LANDESKUNDLICHE
PROJEKTE
.
95
PROJEKTE
ALS
ARBEITSFORM
.
95
PROJEKT
USA
.
96
PROJEKT
KLASSENFAHRT
.
97
PROJEKT
PARTNERSCHAFTEN
.
98
TEIL
IV:
SEKUNDARSTUFE
II
.
103
ZIELE
IN
DER
SEKUNDARSTUFE
II
.
104
VERSTAENDIGUNG
DURCH
VERSTAENDNIS
.
104
KURSSYSTEM
UND
WAHLMOEGLICHKEITEN
.
104
GRUNDKURSE
.
105
LEISTUNGSKURSE
.
105
ZIELBEREICHE
.
106
THEMATISCHE
SCHWERPUNKTE
.
109
SACHTHEMEN
UND
WISSENSCHAFTSPROPAEDEUTIK
.
109
ALLGEMEINBILDUNG
.
109
HALTUNGEN
UND
EINSTELLUNGEN
.
111
BERUF
UND
STUDIUM
.
111
LANDESKUNDLICHE
ARBEITSWEISEN
.
112
METHODEN
UND
MEDIEN
.
113
RICHTLINIEN
.
113
ERSCHLIESSEN,
VERGLEICHEN,
VERSTEHEN
.
113
LANDESKUNDLICHE
ARBEITSANSAETZE
.
114
TEIL
V:
ERWACHSENENBILDUNG
.
117
INSTITUTIONEN
UND
TEILNEHMER
.
118
SETZUNG
VON
ZIELEN
.
120
ZIELE
IM
ELEMENTARUNTERRICHT
.
121
ZIELE
IM
WEITERFUEHRENDEN
UNTERRICHT
.
122
SPEZIELLE
ZIELE
IN
SPEZIELLEN
KURSEN
.
123
THEMEN
IN
DER
ERWACHSENENBILDUNG
.
126
ARBEITSFORMEN
UND
INFORMATIONSTRAEGER
.
127
ARBEITSWEISEN
IM
ELEMENTARUNTERRICHT
.
128
ARBEITSFORMEN
IM
WEITERFUEHRENDEN
UNTERRICHT
.
129
TEIL
VI:
LANDESKUNDE
IM
SPRACHENSTUDIUM
.
131
ANFORDERUNGEN
AN
DEN
SPRACHLEHRER
.
132
DAS
STUDIUM
DER
LANDESKUNDE
.
133
ZIELE
.
133
AUSBILDUNGSBEREICHE
.
134
LANDESKUNDLICHE
STUDIENINHALTE
.
134
FORSCHENDES
LERNEN
-
LANDESKUNDLICHE
FORSCHUNG
.
136
WISSENSCHAFTLICHE
WEITERBILDUNG
.
137
BIBLIOGRAPHIE
.
138 |
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