Theatralisierung von Lehr-Lernprozessen:
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| Veröffentlicht: |
Berlin [u.a.]
Schibri-Verl.
1995
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I
NHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG
9
VON
GERD
KOCH
1.
KOMMENTIERTES
INHALTSVERZEICHNIS
VON
GERD
KOCH
21
2.
ANREGUNGEN
AUS
NEUEREN
DIDAKTISCHEN
DISKUSSIONEN
FUER
THEATERORIENTIERTE
LEHR-LERNPROZESSE
EINE
TEXTCOLLAGE
VON
GERD
KOCH
25
3.
MATERIALIEN
ZU
GESELLSCHAFTLICHEN
BEDINGUNGEN
DES
LEHRENS
UND
LERNENS
RISIKOGESELLSCHAFT
-
INDIVIDUALISIERUNG
DER
LEBENSFORMEN
-
VERLORENE
UND
ZU
GEWINNENDE
SICHERHEITEN
UND
UNSICHERHEITEN
-
BASTELEXISTENZEN
-
47
VERLAGERUNG
GESELLSCHAFLICHE
WIDERSPRUECHE
IN
DIE
SUBJEKTE
EINE
TEXTCOLLAGE
VON
GERD
KOCH
4.
SPIELERISCH
DEN
HOCHSCHULALLTAG
ERHELLEN
VON
MAGRET
BUELOW-SCHRAMM
UND
DIETLINDE
GIPSER
59
5.
SPIELE-LISTEN
FUER
DIE
THEATRALISIERUNG
VON
LEHR-LERNPROZESSEN
SPIELE
FUER
DIE
THEATRALISIERUNG
VON
SEMINAREN
VON
AXEL
SCHNELL
UND
GESELLSCHAFT
FUER
THEATERPAEDAGOGIK
NIEDERSACHSEN
KOERPERUEBUNGEN
ALS
EINSTIEG
IN
DIE
THEATERARBEIT
VON
OTTO
CLEMENS
UND
PETER
RAUTENBERG
73
73
97
6
THEATRALISIERUNG
VON
LEHR-LERNPROZESSEN
SPIELE,
UEBUNGEN
ZU
RHYTHMIK,
ATMUNG,
STIMME
UND
SPRACHE,
BEWEGUNG
UND
VORSTELLUNG,
NACHAHMUNG,
VERTRAUEN
UND
WAHRNEHMUNG,
ENTSPANNUNG
UND
MASSAGE
101
VON
OTTO
CLEMENS
UND
JAQUELME
KUMS-SCHWEININGER
ANREGUNGEN
FUER
PANTOMIMISCHE
ANFANGSUEBUNGEN
117
VON
GERLINDE
SUDAHL
6.
ANGEWANDTE
SPIELIDEEN
121
THEATER
ALS
MEDIUM
121
VON
ANGELA
SCHMIDT
UND
GERLINDE
SUDAHL
MITTEL
UND
METHODEN
IM
THEATERSPIEL
137
VON
HELGA
LISCHKA
UND
HEIDE
TRAUPE-BANDORSKI
ERKENNEN
M/
MACHT
MUT.
ZUR
NUTZUNG
DES
SZENISCHEN
SPIELS
IN
DER
HOCHSCHULE
149
VON
MARGRET
BUELOW-SCHRAMM
UND
DIETLINDE
GIPSER
7.
WAS
SOLLEN
DIE
YYSPIELEREIEN
"
IN
VERSCHIEDENEN
HOCHSCHULDIDAKTISCHEN
UND
BERUFLICHEN
FELDERN?
165
KULTURERFAEHREN
VERSUS
KULTURERKENNEN
-
THEATER
ALS
MEDIUM
FUER
DEN
FREMDSPRACHENERWERB
165
VON
GERD
BRAEUER
SPIELEN
UND
VERWALTEN
185
VON
JOCHEN
SCHULZ
ZUR
WIESCH
SZENISCHE
REFLEXION
ZUR
LOESUNG
VON
ORGANISATORISCHEN
MACHTKONFLIKTEN
187
VON
JOACHIM
FREIMUTH
WAS
SOLLEN
DIE
SPIELEREIEN
IN
DER
SOZIALARBEIT?
203
VON
GUENTHER
WAHRHEIT
WAS
SOLLEN
DIE
SPIELEREIEN
IN
DER
HOCHSCHULAUSBILDUNG
VON
LEHRERN
UND
LEHRERINNEN?
ZUR
THEATRALISIERUNG
213
VON
ROLAND
BAETZ
THEATER
IN
DER
SCHULE
(
EINE
REZENSION)
221
VON
MARKUS
KLEIN
THEATRALISIERUNG
VON
LEHR-LERNPROZESSEN
7
THEATERPAEDAGOGIK
IM
GERMANISTIKSTUDIUM
227
VON
FLORIAN
VASSEN
MATHEMATIK
-
ETWA
SPIELEND
LERNEN
ODER
GAR
LERNEND
SPIELEN?
233
VON
GREGOR
EBNETH
8.
UBER
DIE
AUTORINNEN
UND
AUTOREN
241 |
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Inhaltsverzeichnis