Texte erschließen: Grundlagen der Textanalyse für die Oberstufe ; mit ausführlichem Lösungsteil
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München
Mentor
1995
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INHALT
1.
ANSTELLE
EINES
VORWORTS
7
2.
WOMIT
HABEN
WIR
ES
ZU
TUN?
9
BUCHSTABEN,
NICHTS
ALS
BUCHSTABEN
WAS
IST
EIN
TEXT?
9
BEDRUCKTES
PAPIER
WIE
ANALYSIERT
MAN
TEXTE?
10
WIE
GEHT
DENN
DAS
?
3.
WIE
GEWINNT
MAN
EINEN
ZUGANG
ZUM
TEXT?
13
EILE
MIT
WEILE
UM
WAS
FUER
EINEN
TEXT
HANDELT
ES
SICH?
13
WER
WILL
DENN
SCHON
DIE
KATZE
IM
SACK
WELCHE
ARBEITSTECHNIKEN
HELFEN
BEI
DER
TEXTERSCHLIESSUNG?
23
MIT
BESONDERER
EMPFEHLUNG
DES
HAUSES
VERTIEFENDES
LESEN
23
AUF
NUMMER
SICHER
GEHEN
DIFFERENZIERENDES
UNTERSTREICHEN
24
MUT
ZUR
FARBE
ERGAENZENDES
KOMMENTIEREN
25
ES
DARF
GEDACHT
WERDEN
WELCHE
VERSTAENDNISPROBLEME
MUESSEN
GELOEST
WERDEN?
27
HORRIBILICRIBRIFAX
SPRACHLICHE
SCHWIERIGKEITEN
27
D
WIE
DUDEN
SACHLICHE
FRAGEN
28
MAN
KANN
JA
NICHT
ALLES
WISSEN
WIE
WEIT
SIND
WIR
JETZT?
29
KLEINE
ZWISCHENBILANZ
4.
WIE
DURCHSCHAUT
MAN
EINEN
TEXT?
33
ALLES
KLAR
WOVON
HANDELT
DER
TEXT?
33
WORUM
GEHT
'
S
HIER
EIGENTLICH
?
ZENTRALES
THEMA
33
ZUR
SACHE
VORLAEUFIGE
INHALTSWIEDERGABE
34
KURZ
UND
BUENDIG
INHALT
WELCHE
STRUKTUR
HAT
DER
TEXT?
36
DA
HAT
JEMAND
MIT
SYSTEM
GEARBEITET
AEUSSERER
AUFBAU
36
AUS
DER
FEME
BETRACHTET
INNERER
AUFBAU
42
EIN
BLICK
HINTER
DIE
FASSADE
WELCHE
SPRACHLICHE
GESTALTUNG
LIEGT
VOR?
57
ZU
GAST
AUF
DER
BAUSTELLE
SEMANTISCHER
BEFUND
60
KLEINE
MATERIALKUNDE
-
WELCHE
WOERTER
WERDEN
BENUTZT?
60
(WORTART,
WORTINHALT,
LEITBEGRIFF)
MAN
NEHME
(VON
DER
QUALITAET
DER
BAUSTOFFE)
-
WIE
WERDEN
DIE
WOERTER
GEBRAUCHT?
63
(WOERTLICHER,
BILDHAFTER
UND
VERHUELLTER
EINSATZ)
MANCHMAL
TRUEGT
DER
SCHEIN
(SCHARFBLICK
ERFORDERLICH)
SYNTAKTISCHER
BEFUND
72
ARCHITEKTURSTUDIEN
FUER
FORTGESCHRITTENE
-
WELCHE
WORTFORMEN
TRETEN
AUF?
72
(MODUS,
GENUS
VERBI,
TEMPUS)
PLANUNG
IST
ALLES
(
GEWUSST
WIE)
-
WIE
SIND
DIE
SAETZE
STRUKTURIERT?
78
(WORTANORDNUNG,
SATZART,
SATZVERKNUEPFUNG)
HIER
IST
UEBERSICHT
GEFRAGT
(WAS
DER
GRUNDRISS
ALLES
OFFENBART)
PHONETISCHER
BEFUND
81
AKUSTISCHES
BEIPROGRAMM
-
WELCHEN
BEITRAG
LEISTET
DAS
KLANGBILD?
81
(LAUTGEBUNG,
WORTSPIEL,
WIEDERHOLUNG)
DER
TON
MACHT
DIE
MUSIK
(KLAPPERN
GEHOERT
ZUM
HANDWERK)
-
WIE
WERDEN
AKZENTE
GESETZT?
86
(RHYTHMUS,
TAKT,
PAUSE)
EINSATZ
ERWUENSCHT
(ALLES
ZU
SEINER
ZEIT)
INHALT
5.
WIE
LASSEN
SICH
DIE
ERGEBNISSE
ZUSAMMEN!ASSEN?
89
ENDLICH
GESCHAFFT
6.
WIE
KANN
MAN
SICH
DAS
ALLES
MERKEN?
101
AUF
EINEN
BLICK
7.
FALLS
JEMAND
ES
NOCH
GENAUER
WISSEN
MOECHTE:
106
IN
WELCHEM
KOMMUNIKATIONSZUSAMMENHANG
STEHEN
TEXTE?
FUER
SPEZIALISTEN:
WAS
EIGENTLICH
NOCH
DAZUGEHOERT
8.
LOESUNGEN
110
9.
STICHWORTVERZEICHNIS
124
10.
QUELLENHINWEISE
126 |
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