Handlungsorientierte Methoden in der Ökonomie: [ein Sammelband mit 31 Beiträgen für die Unterrichtspraxis]
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Neusäß
Kieser
1995
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsübersicht
Teil
I:
Didaktisch-Methodische Konzeption.................................................... 9
Verankerung von Methoden in einem auf ökonomische
Handlungskompetenz ausgerichteten
Curriculum
(Steinmann)................................... 10
1. Handlungskompetenz in ökonomisch geprägten Lebensbereichen und Entwicklungen ...... 10
2. Folgerungen für Inhalte und Methoden ökonomischer Bildung ............................................... 12
3. Besondere Bedeutung Handlungsorientierter Methoden für die ökonomische Bildung........ 14
Handlungsorientierte Methoden (Weber).............................................................................. 17
1. Handlungsorientierte Methoden mit Initiierungsfunktion .......................................................... 18
1.1
Brainstorming
............................................................................................................................. 18
1.2 Diskussionsforen ....................................................................................................................... 19
2. Handlungsorientierte Methoden mit selbst- und mitbestimmter Planung von
Lernprozessen unter Einbeziehung der außerschulischen Realität......................................... 23
2.1 Erkundungen, Befragungen, Expertenheahngs ........................................................................ 24
2.2 Fallstudien ................................................................................................................................. 25
2.3 Zukunftswerkstätten................................................................................................................... 27
2.4 Szenarien................................................................................................................................... 28
2.5 Projekte...................................................................................................................................... 29
3. Handlungsorientierte Methoden mit modellinitiierter Steuerung von Lernprozessen............ 30
3.1 Regelspiele ................................................................................................................................ 32
3.2 Rollenspiele ............................................................................................................................... 33
3.3 Konferenzspiele......................................................................................................................... 34
3.4 Planspiele.................................................................................................................................. 36
4. Handlungsorientierte Methoden mit Ergebnissicherungsfunktion........................................... 38
4.1 Produktion.................................................................................................................................. 38
4.2 Wissensspiele............................................................................................................................ 40
Exkurs: Selbstgeplante und modellinitiierte Lernprozesse............................................................... 42
Reflexionen als unverzichtbare Elemente Handlungsorientierter Methoden.................................... 43
Teil
II:
Anwendung Handlungsorientierter Methoden auf
ökonomisch geprägte Lebensbereiche
und Entwicklungen........................................................................................... 46
Wirtschaftsablauf / Wirtschaftsordnung ............................................................................... 47
Klippert:
Alles dreht sich ums Geld (Simulationsspiel) .......................................................... 47
Steinmann: Das Land Woauchimmer benötigt eine Wirtschaftsordnung (Konferenzspiel) ........ 62
Arbeit
Kammann: Streitfall: Arbeitszeit. Die Einigungsstelle entscheidet im Konflikt um die
Wochenendarbeit (Konferenzspiel)......................................................................... 71
Kammann: Entlassungsgrund: Betriebsänderung. Eine Fallstudie zum Problem der
betrieblichen Mitbestimmung am Beispiel der Druckindustrie................................. 81
Kahsnitz/Thiel: Erkundungen zu Berufsstrukturen und Dimensionen der Berufsarbeit ................... 111
Schmidt: Monotonie, Humanisierung, Freizeit (Rollenspiel)................................................... 129
Sommer: Panik in der Chefetage (Planspiel).......................................................................... 138
Weber: Konflikte in der Berufsausbildung (Wissensspiel mit Fallanalysen) ........................ 145
Konsum ................................................................................................................................. 157
Bohr/Niebuhr/
Warsitz: Ohne Moos nix los (Planspiel)................................................................................. 157
Kammann: Auskommen mit dem Einkommen (Regelspiel) ...................................................... 173
Weber/Krol: Preisvergleiche bei Alltagskäufen (Projekt)............................................................. 181
Wohlstandsgesellschaft..............................................................................................................194
Henning: Strukturwandel im regionalen Wirtschaftsraum (Planspiel)...................................... 194
Klippert:
Das Auf und Ab der Wirtschaft (Regelspiel)............................................................225
Steinmann: Sozialprodukt und Wachstum (Simulation mit Spielelementen)..............................233
Weber: Die Wachstumskontroverse (Konferenzspiel) .........................................................240
Soziale Gesellschaft.....................................................................................................................249
Kammann: Tarifkonflikt. Ein Planspiel über Tarifauseinandersetzungen in der
gewerblichen Wirtschaft ..........................................................................................249
Kirsch: Pflegekostenversicherung, ein kontroverses Problemfeld der Sozialpolitik.
(Projekt)...................................................................................................................260
Klippert:
Tarifverhandlungen (Regelspiel) .............................................................................276
Kruber: Solidarität und Eigenverantwortung in der Sozialen Marktwirtschaft.
Konferenzspiel zur Bedeutung und Problematik der Sozialpolitik...........................284
Steinmann: Foldarb - Regelspiel zu den Folgen der Arbeitslosigkeit.......................................291
Steinmann: Spiel zur Einkommensverteilung ............................................................................. 312
Weber: Leben ohne Arbeit. Befragung einer Arbeitsloseninitiative...................................... 319
4
Ökologische Gesellschaft ..........................................................................................................325
Buddensiek: Wir nehmen unsere Schule unter die ökologische Lupe. Ein projektorientierter
Beitrag zur selbstreflexiven Schule......................................................................... 325
Klippert:
Ein Betrieb will sich ansiedeln (Planspiel) ...............................................................331
Lackmann: Das Auto als Projekt im Wirtschaftslehre-Unterricht ...............................................345
Weber: Verringerung des Energieverbrauchs (Fallstudie)................................................... 398
Weber: Dauerhaft Lebensqualität statt globaler Umweltzerstörung (Zukunftswerkstatt) ..... 412
Weinbrenner: Auto 2010 - Ein Szenario zum Thema „Auto und Verkehr ....................................432
Internationale Gesellschaft........................................................................................................442
Kammann: Internationale Arbeitsteilung und Außenhandel (Regelspiel) ..................................442
Weber: Mensch-ärgert-Euch-nicht über Europa (Wissensspiel / Diskussionsforum) ..........456
Weinbrenner: Multikulturelle Gesellschaft - Einsatz der Szenario-Methode.................................469
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