Fördern heißt fordern: über die Verantwortung der Eltern für den Schulerfolg ihrer Kinder
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Frankfurt am Main
Eichborn
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Einleitung 5
Schulbildung mit Erfolg 7
Allgemeine Vorbemerkungen 7
-Erfolg - was ist das? 11
-Gierig nach Lernen 15
-Fragebogen: Sind Ihre pädagogischen Maßnah¬
men erfolgsverdächtig? 18
—Lesen lernen 24
-Schulbücher kennenlernen 30
-Hausaufgaben 32
-Time-Management 40
-Planung und Vorbereitung von Klassenarbeiten 45
-Das Problem mit der Deutschnote 62
-Vorbereitung auf Mathematikarbeiten 80
-Sachfächer werden unterschätzt 86
—Wo bekomme ich Übungsmaterial? 94
-Eltern lernen mit 96
-Nachhilfeunterricht 100
—Denkweisen 103
-Wenn der Kopf streikt 107
-Wohin man sich setzen sollte 110
-Ärgernis Schultasche 113
-Schulübergänge 117
-Das soziale Umfeld 125
-Die deutsche Entschuldigung 128
-Freizeit organisieren 133
-Haushalt mit Lernen verbinden 142
Persönlichkeitsbildung 148
-Entwicklung der Gesamtpersönlichkeit 148
-Erziehung zur Hygiene 163
-Kleider machen Leute 168
-Zuviel Gewicht? 170
Bildung des Umfelds 173
-Standbeine des Unterrichts - Bildungspläne,
Lehrbücher und Stoffverteilungspläne 173
-Was für Menschen sind die Lehrer? 176
-Stellenwert der Eltern 183
-Schüler, die ins System passen 186
Gute Pädagogik - eine Einbildung? 189
-Gedanken zum System Schule 189
-Die Lustschule hat versagt 190
-Die Familie als Erziehungsinstanz 194
-Mißglückte Erziehung 198
-Selbsterziehung 202
-Sehnsucht nach Unzufriedenheit 205
-Ideale in der Erziehung 209
-Erziehung der Eltern tut not 217
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