Offener Chemieunterricht: Konstruktion - Erprobung - Bewertung
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Alsbach/Bergstrasse
Leuchtturm-Verl.
1995
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| Schriftenreihe: | Reihe: Leuchtturm-Unterricht-Paperbacks
20 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 229 - 235 |
| Beschreibung: | 235 S. |
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| adam_text | LEUCHTTURM-UNTERRICHT-PAPERBACKS HERAUSGEGEBEN VON HANS-JUERGEN ZEBISCH
BAND 20 VOLKER WOEST OFFENER CHEMIEUNTERRICHT KONSTRUKTION - ERPROBUNG -
BEWERTUNG ISSN 0724-8881 LEUCHTTURM-VERLAG INHALT EINLEITUNG 11 KAPITEL
1: DIE KONSTRUKTION 15 1.1 HISTORISCHE DISKUSSIONEN ZUM OFFENEN
UNTERRICHT 15 1.2 THEORETISCHE KONSTRUKTION UND PRAKTISCHE ERPROBUNG 17
1.3 KRITISCH-KOMMUNIKATIVE DIDAKTIK UND SINNERHALTUNG 21 1.4 INDIKATOREN
DER OFFENHEIT 24 1.5 FAKTOREN ZUR KONKRETION EINER OFFENEN
UNTERRICHTSORGANISATION 27 1.5.1 SELBSTGESTEUERTES LERNEN 28 1.5.2
SOZIALES LERNEN 30 1.5.3 MOTIVATION 31 1.5.4 INTERESSENORIENTIERUNG ALS
LEITLINIE 32 1.5.5 SELBSTKONZEPTFOERDERUNG 33 1.6 WAHLDIFFERENZIERTER
UNTERRICHT - VORSTELLUNG EINES DREI-PHASEN-MODELLS 35 1.7 DIE FOERDERUNG
KOOPERATIVER GRUPPENARBEIT 38 1.8 LEMMATERIALIEN DES WAHLDIFFERENZIERTEN
UNTERRICHTS 40 1.8.1 VORINFORMATIONEN UND STRUKTURDIAGRAMME 43 1.8.2
LEMMATERIALIEN ALS ANGEBOT 44 1.8.3 VORSCHLAEGE FUER ERKUNDUNGEN UND
AUSSERSCHULISCHE AKTIVITAETEN 46 1.8.4 SCHUELERPRODUKTE FUER DIE
AUSTAUSCHPHASE 47 1.9 LEHRER-SCHUELER-INTERAKTION 49 1.9.1 ERWARTUNGEN
UND ANFORDERUNGEN AN DIE SCHUELER 50 1.9.2 DIE AUFGABEN DES LEHRERS 51
1.10 WAHLDIFFERENZIERTER UNTERRICHT AN DER GYMNASIALEN OBERSTUFE 53 1.11
WAHLDIFFERENZIERTER CHEMIEUNTERRICHT 55 1.11.1 DIE FUNDAMENTUMSPHASE 56
1.11.2 DIE PHASE DER FREIARBEIT 58 1.11.3 DIE AUSTAUSCHPHASE 59 EXKURS
1: FORSCHUNGSMETHODEN IM OFFENEN UNTERRICHT 61 KAPITEL 2: DIE ERPROBUNG
75 2.1 DER GRUNDKURS 11.1- EINFUEHRUNG IN DIE ALLGEMEINE UND
ANORGANISCHE CHEMIE 75 2.1.1 DER UNTERRICHTSVERLAUF 79 2.1.2 KRITERIEN
DER INHALTLICHEN UND METHODISCHEN GESTALTUNG 79 2.1.3 OFFENE PHASE 1 -
THEMA ELEMENTE 80 2.1.4 OFFENE PHASE 2 - THEMA KOCHSALZ 82 2.2 DER
GRUNDKURS 11.2- EINFUHRUNG IN DIE ORGANISCHE CHEMIE 83 2.2.1 DER
UNTERRICHTSVERLAUF 86 2.2.2 KRITERIEN DER INHALTLICHEN UND METHODISCHEN
GESTALTUNG 86 2.2.3 OFFENE PHASE ORGANISCHE CHEMIE 89 2.2.4 DIE ARBEIT
DES LEHRERS WAEHREND DER FREIARBEIT 92 2.3 DER GRUNDKURS 12.1 - CHEMIE
EINIGER ORGANISCHER NATURSTOFFE 95 2.3.1 DER UNTERRICHTSVERLAUF 99
2.3.2 KRITERIEN DER INHALTLICHEN UND METHODISCHEN GESTALTUNG 99 2.3.3
OFFEN E PHASE ORGANISCHE NATURSTOFFE 101 2.3.4 DIE ARBEIT DES LEHRERS
WAEHREND DER FREIARBEIT 104 2.4 DER GRUNDKURS 12.2 - EINFUEHRUNG IN DIE
PHYSIKALISCHE CHEMIE 106 2.5 DER GRUNDKURS 13.1 - BENZOL- UND
FARBSTOFFCHEMIE 108 2.5.1 DER UNTERRICHTSVERLAUF 112 2.5.2 KRITERIEN
DER INHALTLICHEN UND METHODISCHEN GESTALTUNG 112 2.5.3 OFFENE PHASE
BENZOL- UND FARBSTOFFCHEMIE 114 2.5.4 DIE ARBEIT DES LEHRERS WAEHREND
DER FREIARBEIT 119 2.6 DER GRUNDKURS 13.2 - CHEMIE UND UMWELT 120 2.7
DIE ARBEIT DES LEHRERS IM VERGLEICH 123 EXKURS 2: DIE FACHARBEIT ALS
PRODUKT DER GRUPPENARBEIT - ZWEI BEISPIELE 125 KAPITEL 3: DIE ANALYSE
DER FREIARBEIT 143 3.1 DARSTELLUNG DER GRUPPENPROZESSE 144 3.1.1 DAS
EXPERIMENTIEREN 144 3.1.2 DAS BEARBEITEN VON MATERIALIEN UND AUFGABEN
146 3.1.3 DIE ORGANISATION DER GRUPPENARBEIT 148 3.1.4 DIE FACHARBEITEN
150 3.1.5 DER ARBEITSSTIL 151 3.2 GEGENUEBERSTELLUNG WICHTIGER
EINZELFAKTOREN 155 3.3 BEOBACHTBARE EFFEKTE DER FREIARBEIT -
ZUSAMMENFASSUNG 164 3.4 DARSTELLUN G TYPISCHER SCHUELERLAUFBAHNEN 168
3.4.1 DIE ABGESCHLOSSENE, DURCHGAENGIG ERFOLGREICHE GRUPPE 170 3.4.2
DIE VARIABLE, ERFOLGREICHE GRUPPE 171 3.4.3 DIE
EXPERIMENTELL-ORIENTIERTE ARBEITSGRUPPE 172 3.4.4 DIE
OEKOLOGISCH-PRAKTISCH AUSGERICHTETE ARBEITSGRUPPE 173 3.4.5 DIE
LEISTUNGSKURS-VERKNUEPFENDEN 174 3.4.6 DIE AN DEN
MINDESTANFORDERUNGEN ORIENTIERTE GRUPPE 175 3.4.7 DIE KLEINE
ARBEITSGRUPPE 176 3.5 ASPEKTE EINER GRUPPENCHARAKTERISIERUNG 177 3.6
SYSTEMATIK DER INTERPRETATIONSSCHRITTE 183 EXKURS 3: EINE SAMMLUNG
WICHTIGER ERFAHRUNGEN 185 KAPITEL 4: DIE AUSWERTUNG DER EMPIRISCHEN
DATEN 193 4.1 ERWARTUNGEN UND KRITIK - EIN VERGLEICH 194 4.2 DIE
INTERVIEWS 199 4.3 DIE FRAGEBOEGEN 204 4.4 DIE ERINNERUNGSPROTOKOLLE 209
4.5 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE 215 AUSBLICK 217 ANHANG 221 LITERATUR
229
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