Nischen, Höhlen, Hängematten: Kita-Räume verändern sich
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Berlin
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG
.
10
IN
KITA-RAEUMEN
LEBEN
.
13
RAEUME
ERLEBEN
.
14
RAUMGESTALTUNG
UND
PAEDAGOGISCHE
KONZEPTION
-
WAS
HAT
DAS
MITEINANDER
ZU
TUN?
.
15
SITUATIONSANSATZ
.
16
RAEUME
IN
REGGIO/ITALIEN
.
16
MONTESSORIPAEDAGOGIK
.
17
DER
EVANGELISCHE
KINDERGARTEN
.
18
WALDORF-PAEDAGOGIK
.
19
DIE
QUADRATUR
DES
KREISES
.
21
KITA
ALS
LEBENSRAUM
FUER
KINDER,
ERZIEHERINNEN
UND
ELTERN
.
22
RAUMSTRUKTUR,
PAEDAGOGIK
UND
KOMMUNIKATION
.
26
WAS
EINE
KITA
ZUM
LEBENDIGEN
ORT
MACHT
.
30
SICH
BEGEGNEN
.
31
DAS
KIND
BEGEGNET
SICH
SELBST
.
31
ERZIEHERIN
UND
KIND
.
31
DIE
GRUPPE
.
32
DIE
ELTERN
.
32
KUECHEN
UND
REINIGUNGSPERSONAL
.
32
DIE
KOLLEGINNEN
UNTEREINANDER
.
32
SICH
BEWEGEN
.
33
KINDER
IN
BEWEGUNG
.
33
ENTWICKLUNG
BRAUCHT
BEWEGUNG
.
33
BEWEGTER
KINDERGARTEN
.
34
ZUR
RUHE
KOMMEN
.
36
ZEITEN
DER
RUHE
.
36
WAS
SCHAFFT
UNRUHE?
.
37
OASEN
DER
RUHE
.37
SCHLAF
UND
RUHERAEUME
.
39
VERAENDERN
.
40
PROZESS
UND
PRODUKT
.
40
KINDER
WOLLEN
SICH
SELBST
VERAENDERN
.
41
KINDER
WOLLEN
DIE
EIGENE
PERSPEKTIVE
AENDERN
UND
PODESTE
EROBERN
.
41
KINDER
WOLLEN
DEN
RAUM
NEU
ERLEBEN
.44
INSZENIERTE
RAEUME
.
47
.
SAETZE
ZUM
NACHDENKEN
.48
.
UND
HABE
EINEN
KLEINEN
WARMEN
RAUM
.49
EXPERIMENTIEREN
-
MIT
DINGEN
HANTIEREN
.
65
DIE
WELT
DER
ERWACHSENEN
IN
DIE
KITA
HOLEN
.
65
FUER
DIE
GANZ
KLEINEN
.
66
HAUSHALTSDINGE
-
NICHT
NUR
FUER
MAEDCHEN
.
66
FUER
HORT
UND
VORSCHULKINDER
.
66
ELEMENTARE
ERFAHRUNGEN
MIT
NATUR
.
68
ETWAS
SICHTBAR
MACHEN
.
70
DEN
ALLTAG
DOKUMENTIEREN
.
70
KITAFENSTER
.
71
EINDRUECKE
SICHTBAR
MACHEN
-
MALEN
UND
GESTALTEN
.
72
RAEUME
ZUM
MALEN
UND
GESTALTEN
.
73
MATERIALIEN
ZUM
MALEN
UND
GESTALTEN
.
75
WOHIN
MIT
KINDLICHEN
KUNSTWERKEN?
.
76
ZUR
BALANCE
ZWISCHEN
PAEDAGOGISCHEM
AUFTRAG
UND
SICHERHEITSBESTIMMUNGEN
.
77
WAS
DEN
RAUM
ZUM
RAUM
MACHT
.
79
WAENDE
UND
FARBEN
.
80
LICHT
.
84
FUSSBOEDEN
.
88
BERICHTE
AUS
KINDERTAGESSTAETTEN
.
89
BERATUNG
IM
EV.
KINDERGARTEN
BAD
FREIENWALDE
.
90
UNSERE
ERSTEN
EINDRUECKE
.
90
WAS
WIR
VORFANDEN
.
90
WEGE
ZUR
VERAENDERUNG
.
94
VERAENDERUNGEN
NEHMEN
GESTALT
AN
.
96
AKTIVITAETEN
DER
ELTERN
UND
ERZIEHERINNEN
.
101
RUECKBLICK
UND
AUSBLICK
.
102
LEBENS-RAUM
IM
PLATTENBAU
.
103
DIE
FORTBILDUNG
.
104
RAUMPLANUNG
.
106
PRAKTISCHE
UMSETZUNG
.
107
REFLEXION
.
109
LITERATURLISTE
.
110 |
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