Die Entdeckung des Selbst und die Verarbeitung der Pubertät:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern u.a.
Huber
1994
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Entwicklungspsychologie der Adoleszenz in der Moderne / Helmut Fend
3 Programm Huber : Psychologie-Forschung |
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Autor: Fend, Helmut
Jahr: 1994
Inhalt
0. Einleitung: Auf dem Wege von der klassischen europäi-
schen Entwicklungspsychologie zur modernen Forschung
über die Humanentwicklung..................................................1
0.1 Kontexte des Auf wachsens....................................................2
0.2 Vom Kind zum Jugendlichen: Normalentwicklungen und
Risikoentwicklungen (Band 1)...............................................3
0.3 Identitätsentwicklung: Orientierung in der Welt und die
Suche nach dem eigenen Platz (Band 2).................................6
0.4 Ziele des dritten Bandes: Bearbeitung des Hauptthemas der
Adoleszenz in ganzheitlicher und qualitativer Sicht..................9
0.5 Ausblick auf den Abschluß der Reihe ?Entwicklungspsy-
chologie der Adoleszenz in der Moderne : Persönlich-
keitsentwicklung im Kontext - Schule, Familie und Alters-
gruppe..............................................................................11
1. Die Längsschnittstudie: Entwicklung im Jugendalter und
die Schweizer Parallelstudien..............................................13
1.1 Die Stichprobe des Konstanzer Längsschnittes.......................13
1.2 Die Schweizer Vergleichsstadien.........................................16
2. Phänomenologie der Adoleszenz - die vielen Bilder der
Adoleszenz........................................................................19
2.1 Besonderheiten der Lebensphase Adoleszenz im Licht von
Erinnerungen....................................................................20
2.2 Die Ereignisgeschichten und Erlebensweisen der Adoles-
zenz..................................................................................26
2.3 Die innere Welt der Adoleszenten........................................30
2.3.1 Die Jugendphase im Tagebuch und in literarischen Produk-
ten....................................................................................31
2.3.2 Gedichte als Quellen der qualitativen Jugendforschung...........40
2.3.3 Satzergänzungen als Quelle qualitativer Jugendforschung.......53
2.3.4 Die eigene Person in der Selbst- und Fremdwahmehmung.....61
2.3.5 Träume, Hoffnungen, Befürchtungen...................................70
2.3.6 Aufsätze als Quelle der Jugendforschung: Auf dem Weg zu
systematischen Beschreibungen des Selbst in der Adoles-
zenz...............................................?..................................78
2.3.7 Zürcher Replikationen der Aufsätze von Busemann...............84
2.4 Die sprachliche Repräsentation des Selbst und die Möglich-
keiten seiner Messung.........................................................92
VI
3. Die Entdeckung des Selbst: Selbstreflexion und Selbst-
kenntnis beim Übergang von der Kindheit in die Adoles-
zenz..................................................................................97
3.1 Instrumente zur Erfassung der Selbst-Inspektion: Die
Adoleszenz als Zeit der intensivierten Selbstbeobachtung........98
3.2 Zur Bedeutung von Selbstreflexion: Korrelate hoher
Selbstaufmerksamkeit.......................................................101
3.3 Zum Entwicklungsverlauf der Selbstreflexion in der Ado-
leszenz............................................................................106
3.4 Prädiktion der Selbstreflexion...........................................108
3.5 Zusammenfassung............................................................112
4. Entwicklungsaufgabe: Den Körper bewohnen lernen - die
Pubertät und die Entwicklung des Körperselbstbildes in
der Adoleszenz.................................................................115
4.1 Der eigene Körper in offenen Selbstbeschreibungen.............115
4.2 Das Selbstkonzept des Aussehens in standardisierten Selbst-
beschreibungen................................................................124
4.2.1 Die Entwicklung der Wahrnehmung der eigenen physi-
schen Attraktivität............................................................125
4.2.2 Ursachen und Folgen des Selbstkonzeptes der eigenen At-
traktivität........................................................................127
4.2.3 Zusammenfassung............................................................136
4.3 Die Verarbeitung der Pubertät...........................................137
4.3.1 Forschungsstand und theoretische Modelle zur Bedeutung
puberaler Entwicklungen für die psychosoziale Entwick-
lung................................................................................138
4.3.2 Das biologische Entwicklungsfenster in der Zweiten Zür-
cher Replikationsstudie.....................................................146
4.3.3 Indikatoren des puberalen Entwicklungsstandes...................147
4.3.4 Der biolgische Entwicklungsstand von Jugendlichen der 7.
und 9. Schulstufe..............................................................150
4.3.5 Zur Bewertung der körperlichen Veränderungen................157
4.3.6 Zur Generalisierang der Verarbeitung von biologischen
Entwicklungen im Selbstkonzept der Attraktivität................161
4.3.7 Zur Bedeutung des ?absoluten Entwicklungsstandes............166
4.3.8 Wahrgenommenes relatives Timing und seine psychosozia-
len Konsequenzen.............................................................167
4.3.9 Zusammenfassung............................................................171
VII
5. Eine allgemeine Theorie der Person und ihrer Entwick-
lung in der Adoleszenz.....................................................177
5.1 Theorien der Person und ihrer Entwicklung: auf dem Weg
zum systemischen Personalismus........................................184
5.2 Die Bedeutung des Selbst und Seiner Veränderung in der
Adoleszenz im Lichte moderner Theorien..........................197
Literatur.......................................................................................215
Tabellenverzeichnis........................................................................224
Abbildungsverzeichnis....................................................................226
Personenregister............................................................................228
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